怎樣分析學校的景觀設計（怎樣分析學校的景觀設計情況）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于怎樣分析學校的景觀設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、學校環(huán)境分析怎么寫?

• 2、校園景觀如何體現校園文化

• 3、學校環(huán)境分析怎么寫？

• 4、學校環(huán)境分析怎么寫？

一、學校環(huán)境分析怎么寫?

如下：

學校環(huán)境分析需要從多方面對學校的環(huán)境進行評價，并給出自己合理的建議，從整理來看應該改進的地方，從多方面對學校的環(huán)境進行評價、描寫學校主要的與眾不同的設施，并給出自己合理的建議。

首先先分析學校的環(huán)境，其次再寫環(huán)境存在哪些缺陷，第三環(huán)境方面需要哪些改善，第四自己的想法和措施。學校的特色專業(yè)，以及知名度最高的專業(yè)是哪些，具體發(fā)展前景怎樣，社會對這些專業(yè)人才的需求量怎樣，未來市場怎樣。對這個專業(yè)的就業(yè)情況進行具體的分析。

影響學校發(fā)展的若干環(huán)境要素：

1、 研究和開發(fā)的能力。學校發(fā)展很大程度上取決于學校的創(chuàng)新能力與應用、開發(fā)研究能力，為應對日益復雜的環(huán)境變化，學校本身的原創(chuàng)力是決定性因素。研究和開能力分析主要是分析現有研究與開發(fā)成果和教師的研究開發(fā)動力、能力和成果。

2、    財務分析。分析學校穩(wěn)定的資金來源情況，包括政府撥款與自籌資金情況；分析學校日常支出情況，主要是人員經費支出和公用經費支出情況；分析學校財務報表，對成本控制情況和資金使用效率進行評估。

3、學校制度分析。匯總學校已成文的規(guī)章制度及實施情況，分析其系統性和執(zhí)行力；分析未成文的學校習慣與習俗，并檢測其執(zhí)行情況；重點分析學校實施質量監(jiān)控的制度性安排和學?！皠恿Α睓C制；分析學校管理過程，檢視學校和部門、組室的計劃，實施過程和反饋評價。

二、校園景觀如何體現校園文化

、校園物質文化建設。

在校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是實現目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提；物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分和重要的支撐。校園物質文化，屬于校園文化的硬件，是看得見摸的著的東西。校園物質文化的每一個實體，以及各實體之間結構的關系，無不反映了某種教育價值觀。

完善的校園設施將為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。完善的設施、合理的布局、各具特色的建筑和場所，將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶校園人的情操，將塑造校園人的美好心靈，將激發(fā)校園人的開拓進取精神，將約束校園人的不良風氣和行為，將促進校園人的身心健康發(fā)展。

三、學校環(huán)境分析怎么寫？

學校環(huán)境分析范文如下。

1、首先是教室的衛(wèi)生：在調查中，我們發(fā)現有50%的學生覺得教室衛(wèi)生好，但也有50%的學生覺得教室衛(wèi)生一般，沒有學生覺得教室衛(wèi)生差。從中我們覺得學生對教室的衛(wèi)生還是比較重視的，可是也有學生對教室的衛(wèi)生不太重視，進行了破壞，如亂扔廢紙等等。于是，我們進行了勸阻。

2、接下去是走廊的衛(wèi)生：在調查中，我們發(fā)現有40%的學生覺得走廊衛(wèi)生好，但也有60%的學生覺得走廊衛(wèi)生一般，沒有學生覺得走廊衛(wèi)生差。從中我們覺得學生對走廊的衛(wèi)生是比較重視的，可是也有學生對走廊的衛(wèi)生不太重視，進行了破壞，如亂扔廢紙、亂吐痰等等。于是，我們進行了勸阻。

3、然后是操場的衛(wèi)生：在調查中，我們發(fā)現有100%的學生覺得操場衛(wèi)生好，沒有學生覺得操場衛(wèi)生一般或差。從中我們覺得學生對的操場衛(wèi)生是十分重視的。

4、再是花壇的衛(wèi)生：在調查中，我們發(fā)現有20%的學生覺得花壇衛(wèi)生好，但也有70%的學生覺得花壇衛(wèi)生一般，有10%學生覺得花壇衛(wèi)生差。從中我們覺得學生對的花壇衛(wèi)生不是十分重視的，可是仍需改善。

5、最終是包干區(qū)的衛(wèi)生：在調查中，我們發(fā)現有80%的學生覺得包干區(qū)衛(wèi)生好，但也有20%的學生覺得包干區(qū)衛(wèi)生一般，沒有學生覺得包干區(qū)衛(wèi)生差。從中我們覺得學生對的包干區(qū)衛(wèi)生是比較重視的。

四、學校環(huán)境分析怎么寫？

學校環(huán)境分析

一、寫作思路

1、從多方面對學校的環(huán)境進行評價，并給出自己合理的建議。

2、從多方面描寫學校主要的與眾不同的設施。

二、范例

學校分析：我就讀的學校，是國家級重點職業(yè)學校，汽車運用與維修專業(yè)是本學校的主要專業(yè)之一，學校師資雄厚，學生學習氣氛濃厚，近幾年多次在全國職業(yè)技能大賽中摘金奪銀。學校畢業(yè)生深受用人單位的青睞。學校每年畢業(yè)生就業(yè)率都在95%以上。我想，勤奮好學的我在這片土壤上必定會收獲屬于自己的春天。

學校環(huán)境對職業(yè)能力的提升：學校以技術應用能力培養(yǎng)為主線，著重強化學生基本技能、專業(yè)技能、綜合技能的培訓，探索與實踐制造業(yè)高素質高技能人才新型培養(yǎng)模式。每年都會組織學校學生參加全國、省、市的各種技能大賽。

學校環(huán)境對職業(yè)價值觀的影響：學校借助暑期社會實踐活動、青年志愿者活動等平臺，組織青年志愿者隊伍，利用自身所學的技能為當地居民、同學服務，給我們提供了一個展示技能的舞臺。

以上就是小編對于怎樣分析學校的景觀設計問題和相關問題的解答了，如有疑問，可撥打網站上的電話，或添加微信。

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