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小笛事件（小笛事件兇手到底是誰）

發(fā)布時間：2023-05-01 07:40:16 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1273

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于小笛事件的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、瘋狂作文初中版2016年十月號我是寫手的題目有誰知道啊？急。。。
2、求一篇影評,急
3、漢梅林吹笛人的故事是不是真的
4、如何添加小笛跑步這個任務

小笛事件（小笛事件兇手到底是誰）

一、瘋狂作文初中版2016年十月號我是寫手的題目有誰知道?。考?。。。

（1）幸福的蒲扇我的床頭柜上擺放著一把舊蒲扇，扁而寬的扇柄，碩大的扇面，扇面已經(jīng)有些發(fā)黃了，幾處破的地方還用布做了固定。雖然它看上去早應該淘汰了，但我舍不得，因為，它是一把幸福的蒲扇！“從前啊，有一個王國，里面住著一位美麗的公主……”從三歲起，很多個夜晚，奶奶總是用她那柔和、舒緩的聲音給我講童話故事。炎炎夏日，雖然是夜晚也難解酷熱，不知何時，一陣清爽的風吹過，是奶奶！她搖著那碩大的蒲扇。一下一下，節(jié)奏均勻，不快也不慢，那風讓人舒適，讓人愜意，每每我都是在這樣的微風中甜甜地入睡。后來長大些了我曾問過奶奶，為什么那時不用家里的電風扇給我乘涼呢？奶奶說因為我小時侯身體弱，經(jīng)常生病，怕我吹風扇感冒了，所以她就只能用扇子給我乘涼。一年年，扇子慢慢地變黃了，我也在奶奶的精心照料下漸漸長大了。現(xiàn)在早就不用奶奶再給我扇扇子了，但那清涼的風，去始終留在心底。前幾天的一個中午，天氣燥熱，奶奶干活太累了，躺在床上休息，我突發(fā)奇想，決定給奶奶扇扇子。奶奶笑著說我堅持不下來，我不服氣，心說你那么大歲數(shù)都能做到，我肯定也可以。于是我拿起了那把蒲扇，一開始我賣力氣地扇著，五分鐘、十分鐘……漸漸地，速度慢下來了，手腕也像灌了醋似的，又酸又疼?？戳丝幢聿派攘瞬坏绞宸昼姡棠桃郧耙簧瓤删褪前胄r，甚至一個小時?。∧棠毯芸炀退?，看著奶奶疲憊的面容，我的心被刺痛了，兩行熱淚滾出了眼眶，奶奶，我的好奶奶……我突然明白了，奶奶的蒲扇，融入了深深的情、濃濃的愛，那是一把幸福的蒲扇。它清涼的風，將陪伴我一生……點評：很欣賞灌醋的比喻。更欣賞葉子此文“借物寫人”的寫法。但這篇文章并不是一篇好的創(chuàng)作，因為作者的敘述只專注于奶奶、我、扇子。換句話說，此文的敘述是不夠飽滿甚至瘦骨嶙峋的。事實上，扇子不止和燥熱有關。在一位敏感多情的作者的記憶中，燥熱也是一種溫暖，蚊蟲的嗡嗡也是一種柔情。（2）心理健康比身體健康更重要不久前，觀看了一部感人至深的電影《下輩子還做母子》，我深有感觸。這部電影講述的是一個悲慘的家庭，孩子汪小笛小小年紀便身患絕癥，醫(yī)生斷言他只能再活兩三年。而父親是個煉鋼工人，母親是個小學教師，收入都不高。為了延長兒子的生命，節(jié)衣縮食，加班打工，真是嘔心瀝血?？尚〉逊堑活I情，而且越來越悲觀煩躁。后來母親認識到注重孩子的心理健康比恢復孩子的身體健康更重要，生命的質量比生命的長短更重要。于是，母親開始注重小笛的心理健康。最終讓小笛奇跡般地活到11歲，而且母親也因思想境界不斷升華，才干不斷提高，成為一名優(yōu)秀的英語老師?？赐赀@部電影，我顧不上擦去臉上的淚痕，便思索起來：心理健康真的比身體健康更重要嗎？答案是肯定的，不然，為何魯迅先生要棄醫(yī)從文？因為他發(fā)現(xiàn)了醫(yī)學只能解救病人肉體上的痛苦，要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，喚醒民眾的覺悟。所以健康的心理造就健康的人生，這就證明，心理健康比身體健康更重要。那么，為什么現(xiàn)在的家長都更注重孩子的身體健康，而忽略孩子的心理健康呢？有兩個原因：一是因為現(xiàn)在的人才市場對于人們的身體素質有著很高的要求，一般要“身體沒病沒殘疾，身高在XX以上”，這讓家長們誤以為身體健康更重要?？伤麄儾恢?，隨著社會的發(fā)展進步，生產力的提高，科技日新月異，人們生活中的競爭力和壓力越來越大，心理健康的作用也越來越重要了。良好的心理素質是人們舒適地工作，成功事業(yè)的強大后盾。二是因為現(xiàn)在孩子的學業(yè)繁重，有的人還要熬夜到深夜，家長們擔心孩子的身體，不斷地買補品給孩子吃?？伤麄儾恢溃嬲鄣氖呛⒆拥男睦??！敖】档男睦硎侨松晒M步的階梯”。只有健康的心理才能讓孩子的成績更上一層樓。如果說身體不健康失去的是軀體，那么心理不健康失去的將是靈魂。沒有健康的心理，就沒有健康的人生。只有擁有健康的心理，才能使身體更健全。生命寶貴，但人的價值不在于生命長短，而在于生命的意義，只有保持心理上的健康、純潔，才能使你的生命放出光彩，光芒四射。健康的心理是一劑良藥，能催人奮進，反之，它是枷鎖，使人滅亡。一代天皇歌后張國榮，因患抑郁癥，自殺身亡。北大才女“小鴿子”，也因心理不健康，跳樓自殺。優(yōu)秀學生馬加嚼，也因心理不健康，成為殺人犯。某某優(yōu)秀中學生，也因心理問題，殺害老師，殺害自己的親爹親娘。等等等等。所以，心靈是人的窗口，心靈是自己的地方，在那里可以把地獄變?yōu)樘焯茫部梢园烟焯米優(yōu)榈鬲z。只有保持人的心靈的健康，也就是保證了一個面對世界的窗口，保證了一個人的目標和方向。要知道，世間最強大的莫過于心靈的力量。愛迪生出身低微，生活貧困，被人稱為傻子，憑著自信、自強、自立成為世界巨人?！扒钟^音”在無聲的世界里創(chuàng)造了奇跡與美麗。桑蘭從人生的低谷中爬出來，用殘缺的軀體重新抒寫價值。這些都是最好的例證。由此可見，好的心態(tài)，會讓你峰回路轉，只有對前途樂觀的人，才能不怕黑暗，才能有力量去創(chuàng)造光明。樂觀不是目的，而是人生旅途中的一種態(tài)度，只有積極的心態(tài)，才有戰(zhàn)勝一切困難，取得成功的信心。現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，健康的心理則是架在河上的橋梁，只有橋梁牢固了，才能順利走向理想。讓我們都擁有健康的心理吧！因為，心理健康比身體健康更重要。點評：由這樣一部感人至深的影片敷衍出一篇強調辨析的議論式讀后感，有些出乎我的意料。不過仔細一想，這確是你的一貫風格。論證過程大致上能自圓其說。文字還可以再精練些。（3）我的未來我做主從小，我的父母便希望我能夠成為一個商業(yè)大亨，希望我能夠賺好多好多的錢，不要過著窮困潦倒的生活。而我，從小就有一個很偉大的理想。幼兒園時，我就立志要成為一個像愛迪生一樣偉大的科學家。于是我把我的理想和父母說了之后，馬上遭來了父母的反對。他們說：“科學家有什么好？一窮二白的，過著貧困的生活，而且還有可能因為科學研究染上各種疾病，多危險??！還是當商業(yè)大亨吧！享受著有錢人的生活！”因為當時我還小，無理由反駁他們，只好忍氣吞聲。上了小學之后，父母就買來了許多有關經(jīng)濟學的書籍，希望我能受到其中的熏陶，一心向商業(yè)大亨發(fā)展。而我每次都只是在他們面前裝模作樣地看一看那些讓人一看就頭暈的書，背地里照樣拿起《科學家的故事》，《十萬個為什么》……，鉆研起其中的奧妙。有一次，我在房間偷偷看書時，被父母發(fā)現(xiàn)了。起初他們還以為我在看他們?yōu)槲屹I的書，高興極了?？墒悄闷饡豢?，臉色立刻“晴轉陰”了。緊接著就破口大罵：“真搞不懂你為什么一定要堅持科學家的理想，小時候我們都跟你講了很多的道理了啊！難道你不想過有錢人的生活嗎？難道你喜歡過家徒四壁的生活嗎？”“因為居里夫人說過‘人要有毅力，否則將一事無成’。只有努力堅持自己的理想，才能獲得成功?！蔽一負羲麄??！翱墒悄闳绻堰@種毅力放在成為商業(yè)大亨的理想上，你也能成就一番事業(yè)的！”“但是‘興趣是最好的老師’，我對你們對我未來的安排毫無興趣，怎么可能成功呢？況且顧炎武曾說過‘天下興亡，匹夫有責’?，F(xiàn)在我們國家科技并不發(fā)達，只有努力為國家作貢獻，人生才有意義?！蔽夷贸隽死碛??？筛改溉匀弧皳?jù)理力爭”：“可比爾·蓋茨的人生也很有意義?！薄澳潜绕饜鄣仙?，愛因斯坦誰的人生更有意義？”“這……”父母無力回擊，只好順著我的意思，不再強迫我成為商業(yè)大亨?，F(xiàn)在，我仍在為我的理想，為我的未來而奮斗，我堅信孫中山說的：“只要不斷地奮斗，就能踏上成功之路?！蔽也辉诤跛说姆磳?，不管環(huán)境如何變化，我堅信愛因斯坦所說的：“不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高尚的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。現(xiàn)在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競爭。這就是我們這個時代的特征了。但是也還有不少人，他們不追求這些物質的東西，他們追求理想和真理，得到了內心的自由和安寧。”我的未來我要自己做主！點評：文中所述，于我心有戚戚焉。我曾夢想成為一位像王國維那樣的文史學者，結果卻讀了工科專業(yè)。你能堅持自己的理想不為現(xiàn)實所動，真的讓我十分佩服。祝你能實現(xiàn)自己的理想！長風破浪會由時，直掛云帆濟滄海?。?）安靜音樂室里，每一件樂器都落滿了灰塵，傍晚的陽光射進來，將塵埃照得好似陽光中飛舞的細小精靈。窗外的車子仍舊川流不息，但卻聽不到嘈雜。鋼琴前坐下，輕輕把灰塵撣去，修長的手指在琴鍵上撫了一遍，音色極好。然后，微笑，黑白的琴鍵靈動了起來，流泄出一片音樂。行云流水般的音樂回響在空寂的音樂室里。樂聲里有著回憶，那甜蜜的相遇，尷尬的驚喜，悲傷的離別……生命中的各道風景都從心中浮現(xiàn)，然后變成一個個柔軟的音符，在空中飛舞，旋轉。悠揚的琴聲讓周圍顯得更為寂靜，但是，很美。最后一個音符停下，余音如同一團香霧，還未來得及散凈，依然帶著淡淡的香味。起身，邁出音樂室。一只一直躲在墻角傾聽的貓咪，“喵”了一聲后，躍過陽光，影入了黑暗。點評：寫得很用心，甚至有些“用力”。讀這樣的文字，禁不住有些傷感。對于我這一讀者個體而言，能叩開我心扉的文字就是好文字。（5）你以為你是誰貪官污吏們,你以為你是誰！以為自己是公正無私的共產黨員嗎?以為自幾身居要職獨攬大權嗎？不,不是!你，集害國害黨害民害幾的"四害"合一!你一生都沉醉于花天酒地里,每天都生活在醉生夢死中,每時都接受著別人的賄賂,每秒都在想自己如何再撈一把什么?說自己兩袖清風,只是臨退休時撈了一把?五十步笑百步啊!你貪污一分錢也是貪污，道德這種品質怎是金錢能夠衡量的？而你們貪污后卻仍飽食終日,你們難道視法律為兒戲嗎？梁上君子們,你以為你是誰！以為自己是光明正大的真君子啊?以為自己是傳說中劫富濟貧的俠客?。啃υ?，荒唐!你，集惡懶貪于一身的偽君子,真小人!你一世都生活在花花世界中,每天都生活在警鈴的擔怕中,每時都“笑納”著新的財富,每秒在想自己如何長出第四只手……什么?說自己上有老娘,下有妻兒,憑自己養(yǎng)不活他們?不愧為蓋世大盜啊!別人的父母妻女難道就不是父母妻女？難道他們辛辛苦苦的勞動果實,就是你罪大惡極的犧牲品？你難道不會自己去努力得到嗎?你真的用那些錢幫助了你的親人嗎?難道不是自己全花光了嗎?愿你們金盆洗手，是我在癡心妄想啊！生非者們，你以為你是誰！以為自己是輿論的燈塔嗎？以為自己是眾人的焦點嗎？不，怎么可能是？你，不愧為手段高明言語極富感染力的“鉆洞”先驅！你一世都以窺視別人的隱私為趣，每天都以胡言亂語詐唬人為樂，每時都在撒謊圓謊，每秒都在瘋狂地找著漏洞而造個是非……什么？說自己不過為了群眾的利益而“揭穿”事件的“真相”？“真相”？你糊弄群眾造假成“真”？你的胡言亂語掩蓋事情本身反而成了“真理”？這個世道??！難道你自己生活的空虛需要別人的榮恥來掩埋嗎？我不得不送你們一副對聯(lián)啊，以表達我對您們的“愛戴”之情?。阂欢奈辶咝⒅矣铝x友善惕乍看如此，看看橫批：忘八無恥！點評：語言很有氣勢，反問句的高頻運用，使文章的諷刺意味十足。但因為缺乏具體材料的支持，讀來終覺泛泛。一則事例，勝于千言雄辯。切記。（6）2009暑假生活暑期已經(jīng)過了四分之三。我不否認我的暑假向來是荒廢掉的。這是我在初中的最后一個暑期。62天國去了就再也回不去了。也許當我在將來后悔當初的時候，最悔恨的恐怕是這段時間了吧。我永遠都知道我在做什么，我也知道結果。可我總是半調子的性格，也許還沒有真正的醒悟吧。我不喜歡學習，但我卻很喜歡學校。我總是覺得自己不是塊讀書的料。我總是個不思進取的人。像這樣的人永遠只是半吊子，做不成什么事了。雖然我有夢想，有期待……可是……這個暑假我本來是打算好好利用的，可是計劃永遠趕不上變化。于是像往常一樣，我把它拋棄了。因為我喜歡校園的氣氛，所以我說我一定要考上高中。也不知道有幾個人會相信?，F(xiàn)在我已經(jīng)在盼著開學了吧?？墒情_學就是初三了啊。我的兩個死黨，我知道她們與我一樣的不安，因為她們也跟我一樣。人以群分。但是她們也說了，我們一定要一起考上高中。是啊，那是我們現(xiàn)在的理想。雖然在短期內想要改變性格是不可能的了，但是我希望我可以保持那份心情。因為我的信條就是“死讀書也許可以有好成績，但那不是我想要的?！痹僬f也不一定死讀書就能有好成績了啊。啊~~對了，開學之后我的死黨要跟我一起住宿，這可是我期待了兩個月已久啊。當然也是我迫不及待想要開學的原因之一啦~~點評：心理寫得很真實。有夢想，有期待，但，還要有——行動。（7）中毒了一進家門，就看到岑岑正坐在電腦前打小飛機，奶奶則坐在他的旁邊。岑岑是叔叔的孩子，還在上幼兒園中班，奶奶經(jīng)常領他來我這玩。岑岑撲了過來“姐姐，姐姐，你的電腦奶奶找人給修好了！”修好了？我的電腦沒壞??？看到我疑惑的樣子，奶奶說：“是這樣……”“我說，我說，我要打小飛機，但是按開關后那個機箱響了好久，可是這個屏幕上什么都沒有……”岑岑搶著說?！澳悴辉诩?，你爸媽也忙，不好打電話打擾他們工作。我哪懂這個啊？他又哭著鬧著非要玩，沒法我就按樓梯里那小廣告上面的電話聯(lián)系了修電腦的人?！蹦棠探舆^了話茬?！八麄冊趺凑f的？”我開始意識到事情不對，電腦上午我還用過，沒發(fā)現(xiàn)異常?。俊皝砹藘蓚€人，忙活了十分鐘左右，前前后后檢查得挺仔細的，最后說是中了一種什么……什么病毒，多虧發(fā)現(xiàn)的及時給刪掉了，否則電腦就壞了呢！”我看了一眼電腦上瑞星的監(jiān)控記錄，根本沒有病毒！一切都明白了，遇到騙子了！上午臨出門前爸爸讓我給電腦換一個新的插排，我記得走的時候匆忙，顯示器的線根本就沒有連接到電腦上！“那兩個人還挺好說話的，說按規(guī)定要收五十塊錢呢，看我們老的老、小的小就收了我三十元。不過三十元也挺貴的，能頂兩天的菜錢呢，好在現(xiàn)在能用了，這錢花得也不冤枉！”看來奶奶還挺感激那兩個騙子的。我只能苦笑，不能和奶奶說明真相，奶奶知道后會受不了的。唉！電腦中毒不可怕，因為有殺毒軟件；但人心不能中毒，人心如果中了毒，那眼前就永遠是黑屏了！。點評：短小精悍之作！寫得很有力量！個人認為倒數(shù)第三段寫得最精彩?！翱次覀兝系睦稀⑿〉男?，就只收了三十元……”，確是老人口吻；“老的老、小的小”，更見騙子之毒甚于電腦病毒。（8）教師如水有人說教師是一位辛勤的園丁，也有人把教師比喻成一支燃燒的蠟燭，而我則認為—教師如水。教師的崗位是平凡的，正如水的平靜無波，點點滴滴、涓涓細流。沒有驚天動地的壯舉，沒有鮮花和掌聲，只有日復一日，年復一年，默默地守護著那小小的三尺講臺，送走一批批的學生，留下自己疲憊的身影。教師又是偉大的，如同水的濁浪滔天、驚濤拍岸。每一個水滴的本身很渺小，但它們匯集到一起就擁有無窮的力量。無數(shù)教師的努力可以培養(yǎng)出科學家、政治家、文學家、藝術家……可以培養(yǎng)出一切對社會有用的人才。教師是柔弱的，就像水，一張薄薄的紙就可以把它分開。教師也是普通人，也有生老病死、七情六欲。但他們是學生的楷模、典范，所以他們只能把身體的傷，心底的痛深深地留給自己，面對學生的永遠是一張張笑臉。但教師又有強大的一面，如同水，一塊再堅硬的石頭也抵御不了水的反復穿鑿。在教師的眼里，沒有笨學生，只有不合格的老師。正是靠著這種耐心、這種毅力，教師才能化腐朽為神奇，把一個個懵懂無知的孩子培養(yǎng)成材。水性多變，但教師對學生的心不變、情不變、愛不變……點評：“上善若水”。老子的《道德經(jīng)》對于“水”的品質有極出色的發(fā)揮，有空不妨讀一讀這部經(jīng)典，或能激發(fā)創(chuàng)作靈感?！敖處熑缢?。這樣的題目抒情意味極濃，其實很適合寫成詩歌。原文寫教師的剛柔兩面，思路不錯，但因缺乏“點”的描寫，“面”的鋪陳便顯泛泛。一言以蔽之，此話題可以純以抒情筆調來寫，夾敘夾議并非最佳選擇。（9）輝煌祖國1949年10月1日，當五星紅旗在天安門廣場上冉冉升起時，毛主席莊嚴地宣告：“中華人民共和成立了！”全中國人民沸騰了。從此，祖國人民又跨向了一個新的時代，使中國成為屹立在世界的東方的一條巨龍！回首往事，1964年10月16日在中國的羅布泊核武器試驗基地，隨著工作人員一聲令下：”加電！”開機！”預熱！”頓時鐵塔那里迸發(fā)出強烈的耀眼的閃光，接著升騰起一個巨大的太陽般的火球，沖擊波如同颶風般席卷開來，隨后，傳來了驚天動地的爆炸聲．漸漸地，火球與地面沖起的塵柱連成一體，形成了一朵極為壯觀的蘑菇云……全世界都為我們原子彈的成功爆炸所震驚，這預示著我們變得強大起來了，我們變得有實力、有能力來同我們的對手競爭，中國不再是從前那個弱小的國家了，我們中華民族站起來了！當2003年10月15日，9時整時，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心大漠震顛，烈焰升騰，“長征一號”F型火箭騰空而起，載著我國自主研發(fā)的“神州五號”飛船和中國航天員楊利偉飛向太空。9時42分，載人航天工程總指揮宣布：“飛船已進入預定軌道，發(fā)射取得成功！”從此，浩瀚的太空寫下了中國人的名字！“神州5號”載人飛船是中華民族智慧和精神的結晶,是中國航天事業(yè)在新世紀的一座新的里程碑！神舟5號飛船載人航天飛行實現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢，使我國成為世界上第3個發(fā)射載人飛船的國家！在這60年里，我國的農業(yè)、工業(yè)、科技等取得了舉大的成就，我們的科技飛速發(fā)展，使我們的祖國更加繁榮富強，我們的生活越來越美好，祝福我們的祖國的明天更美好，繼往開來的中華民族會更加輝煌！點評：這篇文章寫得很有氣勢，字里行間充滿了愛國熱情，這是值得肯定的。如能在中間兩段的畫面描寫之后，對祖國穩(wěn)步發(fā)展的現(xiàn)象進行簡略分析，能使文章顯得更有深度。加油?。?0）我的假期我做主“時光如水，生命如歌?！本o張的學習生活因有了一個個長短不一假期的調節(jié)而在急流中擁有了一份閑云漫步的舒緩，生命的腳步才因此而疏密有致地奏出跌宕起伏的節(jié)拍。不知不覺，我們又迎來了一個假期。想到很快就要升入充滿挑戰(zhàn)性的六年級，看到同學們放假的日子又完全被父母支配了，我感覺到了這假期如暗流般涌動著一種無形的壓力，向我直逼而來。幸運的是我成了那自由飛舞的水花，在我的天空繪著屬于我的彩虹，我選擇了我自己喜歡的方式與內容飛翔。一放假，我就“飛”去了深圳度假。一方面，我如飲佳釀般地欣賞著深圳的亮麗風景；另一方面，我如饑似渴地開始了我的英語口語學習之旅，為了我心中的夢！深圳的“弘毅教育”，使我學到了很多我以前從未接觸到的英語知識，其中情景交際令我至今還流連忘返……還記得，教我口語的李白玉老師得知我在《湛江日報》發(fā)表了一篇習作《我有一雙隱形的翅膀》后，她于是利用情景交際的教法，在我上課的第二天時就教我唱了“隱形的翅膀”以及“揮著翅膀的女孩”的英文版，李老師一個單詞一個單詞地教我，有時候我發(fā)音不準確，但李老師不厭其煩地指導我，老師有一雙充滿智慧的眼睛，每當我取得英語口語進步時，她那雙眼睛好像在說：“You’regood！”李老師的課讓我品嘗到了一頓盛宴，有佳肴美味，有陳酒香茗；李老師的課讓我欣賞到了一支交響樂，樂曲或激越或悠揚；李老師的睿智帶我步入了美妙的口語殿堂，李老師的幽默帶我步入了英語快樂的樂園……在李老師那里，我更深刻地明白了什么是隱形的翅膀，因我感覺我飛得更高，看得更遠了?！昂胍憬逃钡挠⒄Z口語課讓我覺得是一次快樂的旅程。我先要從簡單的口語入手，一有時間我就找一本好教材或一本英語故事書，悉心研讀，默識揣摩，日積月累，我一點點在進步。在李老師的鼓勵和自己的努力下，現(xiàn)在我的英語成績是芝麻開花——節(jié)節(jié)高，不但能用流利的英語進行簡單對話，還可以用英語講童話故事呢！在假期里，我感受到了學習的快樂，因我選擇了我喜歡的，因我的假期我做主了。有時感覺人生就是一幅畫，懂得生活的人，就會明白如何布局，既要有濃墨重彩的急聚，又要有輕描淡寫的灑脫，這樣才能相得益彰！懂得留白，才顯意境之高遠！空白不是沒有內容，而是最佳境界！點評：文筆流暢是最突出的亮點。此外，細膩的心理描寫、結尾充滿詩意而又富于思考的總結，也使文章增色不少！相對來說，淡雅的荷花長于抒情，敘事稍微薄弱些。以此文為例，對李老師的描寫顯得有些空泛，這是因為作者寫心理太多而寫實例太少的緣故。

二、求一篇影評,急

【影片影評】

當美麗的晚霞映滿了整片天空，當太陽漸漸向西落下時，在天的那邊突然傳來一聲：“舉起手來！”在山的頂端，有個人緩緩將手舉了起來。這時，《舉起手來》也將至結束，我卻還沉浸在其中。不僅是這部抗日戰(zhàn)爭題材的影片帶有濃厚的喜劇風味，更重要的是它反映了抗日戰(zhàn)士和成千上萬的老百姓靠智慧和團結在一起的心抗擊了日本侵略者。精彩的每一幕深深地扎進了我的心里，難以平復。

最扣人心弦的一刻

三個八路軍在火車上以微薄的力量抗擊幾十個日本鬼子和一架日本戰(zhàn)斗機。他們用幾把槍和他們的機智勇敢，就將阻礙他們的日本鬼子一一擊退。當那架戰(zhàn)斗機在天空中對著火車頭掃射時，我得心不免有些緊張，會不會打到火車頭？會不會引起爆炸？八路軍會不會就這樣犧牲？日本鬼子會不會搶走國寶？一個個問題都是那么扣人心弦。但當那架戰(zhàn)斗機僅僅八路軍用機關槍打落時，我松了一口氣，同時也暗暗喝彩：“中國人好樣的！”

最痛快不已的一刻

女大學生誤將豬食當作飯盛給日本鬼子，兩個機智的小男孩把自己身上那帶有腥味的水和癩蛤蟆裝進了鬼子們的水壺里。當看到日本鬼子吃著老百姓們?yōu)樗麄儭熬摹睖蕚涞倪@些食物時，全場的同學都大笑起來，笑得那么的痛快過癮。我還隱約聽有同學說道：“日本鬼子就是應該吃豬屎。我們中國的豬也比這些可惡的日本鬼子強。”真棒！相信如果我們這群孩子生在那個年代里，也一定會用我們的聰明智慧來對抗日本鬼子的侵犯?！爸袊撕脴拥模≈袊耐尥揞^也不賴！”

最振奮人心的一刻

當那塊藏在西瓜中的炸彈爆炸時，當那個進入這個村莊的日本鬼子的隊長被炸得粉身碎骨時，當這支日本鬼子軍被打得七零八落、四分五裂瓦時，我笑了，十分振奮地笑了，中國人不可能被威脅的，我們會奮起反抗，因為我們每個人的心里都有一個信念，就是日本鬼子會在我們國土上雙手舉起手投降，然后像老鼠一樣灰溜溜地逃出我們神圣的領土?！拔覀兩L在這里，每一寸土地都是我們自己的。如果誰要強占去，我們就和他拼到底。”有許許多多的讓我們中國人為之喝彩的一刻，那是難以用手中的筆和語言所形容的。孩子們露出了無憂的笑容；老奶奶露出了信欣喜的笑容；廣大群眾露出了勝利的笑容。歌聲回蕩在山谷，笑臉映紅了天邊。

“日本鬼子，舉起手來！??！”

【幕后花絮】

[編輯本段]

本報訊在紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年之際，一部由馮小寧執(zhí)導，潘長江、郭達、劉薇主演的戰(zhàn)爭喜劇片《舉起手來》，將在暑期上映。

在電影《舉起手來》中，著名笑星潘長江扮演的傻乎乎的羅圈腿日本兵，為這部電影增加了不少笑料。片中一場戲描寫他害怕戰(zhàn)斗，躲在驢圈的草里探出腦袋觀望，正對著驢的屁股，那驢連放四個臭屁，熏得他幾乎要暈了，不顧一切地爬出來，站在驢身后喘氣，卻被驢揚腿一蹄給踢暈了。該場戲富有很強的戲劇性，也很容易逗樂觀眾。潘長江說：“我的腿本來挺直的，可是為了角色的需要，電影里我非得羅圈著，正常人讓你別上半小時的腿就夠受了，可是為了拍戲我硬是別了一個半月的腿，現(xiàn)在都留下后遺癥了，一刮風下雨腿就隱隱作痛！”對于演這個角色是否有自毀形象之嫌，潘長江認為作為喜劇演員，應該承擔很多具有挑戰(zhàn)性的角色，這個角色沒有臺詞，完全靠滑稽的肢體動作來展現(xiàn)人物個性，很具有挑戰(zhàn)性，可以讓觀眾看到他的另一面。

【影片信息】

[編輯本段]

譯名： Hands Up!/Ju.Qi.Shou.Lai

原名：舉起手來之鬼子逃亡

別名: 老少爺們兒打鬼子、十面攻敵

片名：舉起手來

年代：2005

國家：中國

類別：喜劇

片長：88 Min

導演：馮小寧

主演：郭達潘長江劉薇胡曉光李鳴

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出品公司：中國電影集團北京電影制片廠

【劇情介紹】

[編輯本段]

中國兩大笑星郭達、潘長江攜手打造戰(zhàn)爭喜劇巨片。

一隊精銳的日本皇軍惡狠狠的沖進一個小山村，關起全村人，要尋找一件無價之寶，而一轉眼卻只剩下一個傻鬼子搖搖晃晃的走出來。是什么使這群“太君”消失得無影無蹤？那個傻鬼子為什么瞪著眼不停的嘮叨“花姑娘”？一切都得從那場驚心動魄的火車與飛機的大戰(zhàn)講起……

著名導演馮小寧這次出人意料的推出這部醞釀七年的戰(zhàn)爭喜劇大片，影片手法獨特懸念環(huán)環(huán)相扣，總會使你在意料之外開心笑翻。

《舉起手來》被稱為是馮小寧“轉型”作品。因為一直在正劇上努力的馮小寧，第一次導演喜劇《舉起手來》。影片只先期在一些大學生中試映，現(xiàn)場的笑聲讓導演信心驟增，“不笑可以退票”。

盡管電影《舉起手來》一樣是馮小寧一貫熱衷的戰(zhàn)爭題材，之前執(zhí)導的《紫日》、《嘎達梅林》都是反映中國人民抗擊外來侵略的主題，這一次馮小寧選擇用喜劇的方式來表達戰(zhàn)爭主題。影片中，郭達扮演一位淳樸的農民，而潘長江飾演的則是一個長著羅圈腿有點傻乎乎的日本兵。兩位笑星的出演為影片增加了更多喜劇效果。

對于觀眾來說，電影《舉起手來》最大的疑惑就是一向深沉、凝重的馮小寧轉用喜劇風格描寫抗戰(zhàn)題材，而且起用了潘長江、郭達兩位喜劇小品明星。對此，馮小寧解釋說：“我所有電影都是根據(jù)情節(jié)選演員，并且非常重視他們的藝德和是否敬業(yè)，因為我的戲‘艱苦’和‘低酬勞’是出了名的。而事實證明，潘、郭、劉、李四位演員都是很有中國傳統(tǒng)的演員，他們能把自己放到與老百姓平等的位置，這也正是我電影的特色。我覺得電影就是個大圖書館，而我這次選擇的喜劇風格只是一本與以前不同的書。這就像人穿衣服經(jīng)常換，但‘好看感人’的基本內容是不變的。這次我想讓觀眾笑著知道，中國人民不可辱，你要是來勁，我們就收拾你！”

馮小寧的電影有著明顯的特點，大氣、壯麗、強調陽剛。在選材上，他也堅持有感而發(fā)地創(chuàng)作，而不是迎合?！拔姨匦欧钔袪査固┑挠^點：任何重大歷史事件，都要經(jīng)過一個歷史時期的沉淀。我不反對文藝在重大事件后馬上作出反應，但我自己更偏向選擇那些已經(jīng)沉淀下來的、被歷史大浪淘沙淘出來的，更準確的事件，比如抗日戰(zhàn)爭。這是已經(jīng)被全人類定案的，肯定是日本帝國主義侵略我們中國。所以在這種板上釘釘?shù)氖律先?chuàng)作，就能保證‘故事是肯定的，黑白是分明的’，而且可以挖得更深，更放開手腳。”馮小寧拍戲的艱苦是出了名的，但從《紅河谷》到《紫日》到《舉起手來》，馮小寧卻保持了一套固定的班底，對此馮小寧說：“凝結我們的有兩點，一是我們的親和力。吃苦在前，平等享受是我們的口號。我們要拍就拍最牛的電影，玩玩鬧鬧的話對不起觀眾，也對不起電影行業(yè)。再就是民族精神，就是真到哪天外敵入侵的時候，每個人都會站起來發(fā)出的那一聲吼?！?

三、漢梅林吹笛人的故事是不是真的

不是真的，是由一起兒童失蹤案件衍生出的地方傳說。

吹笛人的故事發(fā)生在德國西北部平原上的小城哈默爾恩。此城在1284年，發(fā)生了街頭兒童失蹤事件。以此事作為題材，衍生出了格林童話故事花衣魔笛手。

關于消失小孩去哪了目前還沒有確定的答案。

一些人認為，這些孩子可能死于自然原因，比如饑餓、疾病或者一些自然災害等等，吹笛手只是死亡的象征，是一種表達死亡的藝術形式。

擴展資料

彩衣魔笛手的故事

在中世紀的一個夏日里，一個穿彩衣的陌生人大步走進德國的哈默爾恩鎮(zhèn)。他聽說這個鎮(zhèn)里老鼠成災，表示可以消滅它們---不過要收一筆費用。

當市民們感激地表示同意時，陌生人立即拿出一支笛子，吹出了一種神奇的曲調。這曲調對老鼠有不可抗拒的誘惑力。于是老鼠從鎮(zhèn)里的各家各戶成群地跑了出來，跟著彩衣魔笛手來到威悉河岸，跟著他走進激流之中，統(tǒng)統(tǒng)淹死在河里。

可是市民們卻拒不付錢給他，于是他想了一個辦法報復他們。他再次把笛子拿到唇邊，吹出了另一種曲調---這個曲調不是引誘老鼠而是引誘孩子的。父母們無奈地望著彩衣魔笛手吹起了歡快的笛聲，帶著所有的孩子走出了哈默爾恩鎮(zhèn)。人們從此再沒見到孩子們的蹤影。

參考資料：

百度百科-哈默爾恩