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學校景觀設(shè)計原則（學校景觀設(shè)計原則是什么）

發(fā)布時間：2023-03-09 03:51:24 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 96 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于學校景觀設(shè)計原則的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、園林景觀設(shè)計有什么原則？
2、園林景觀設(shè)計有哪些原則
3、中國高校校園“生產(chǎn)性”景觀設(shè)計有什么特點？
4、園林景觀設(shè)計有哪些原則-園林景觀設(shè)計4大原則

學校景觀設(shè)計原則（學校景觀設(shè)計原則是什么）

一、園林景觀設(shè)計有什么原則？

原發(fā)布者:地產(chǎn)金領(lǐng)

景觀設(shè)計應(yīng)遵循的幾個原則1、注重景觀的均好性，作為以水景為主要特色的園林，重點是擴大水系的延伸范圍，達到每一個組團、每一個景點都有水景，每個住戶下樓即有水可看、有水可玩。。2、控制水面面積，縮小湖面及大型水景的體量，景觀以小巧、別致為主要特色。3、注重水景的多樣化，使不同風格的水景遍布整個小區(qū)，以營造小區(qū)豐富的水景園林特色。4、增強水景的可參與性，使住戶可以直接親水，而不是只“可遠觀而不可褻玩焉”，同時注重親水的安全性。5、加強景點之間的有機聯(lián)系，以道路和主要水系為主線，形成明顯的景觀序列，貫穿整個小區(qū)。其中的每個景點相互呼應(yīng)、相互襯托，同時又各具特色，相輔相成、相得益彰，使整個小區(qū)的景觀形成一個有機的整體。6、以水景為主，同時充分利用聲音、色彩、質(zhì)感等景觀要素，營造豐富多彩的小區(qū)景觀特色。7、力求景觀在統(tǒng)一、和諧的基礎(chǔ)上有豐富的對比與變化，營造小區(qū)景觀的可識別性。三、設(shè)計總體布局本方案在一條主要水系的基礎(chǔ)上展開，以組團為單位，設(shè)計不同風格的水景園林，以主要水系和道路為主線，景觀貫穿其中。具體布局如下：小區(qū)內(nèi)以一條主要水系貫穿，這條主要水系在小區(qū)中曲折、蜿蜒、穿流而過，形成一個完整的景觀系列。水系在小區(qū)中有時小、有時大；有時寬、有時窄；有時放、有時收；有時是寬闊大器的湖面、有時是曲折蜿蜒的小溪。水系流過的每個組團、每個景區(qū)形成不同風格、各具特色的水

二、園林景觀設(shè)計有哪些原則

尺度性越發(fā)顯現(xiàn)出來，其景觀序列是連續(xù)而完整的。以上回答你滿意么、協(xié)調(diào)性和規(guī)律性是一重要特征。(三)景觀設(shè)計的異質(zhì)性原則;正反映了這一點，比例協(xié)調(diào)、系統(tǒng)穩(wěn)定性和生物多樣性有密切關(guān)系，景觀設(shè)計系統(tǒng)具有功能上的整體性和連續(xù)性。具體到景點設(shè)計、景觀的保護需要。(二)全面規(guī)劃，時空尺度的對應(yīng)性，將其作為一個整體來考慮：異質(zhì)性本是系統(tǒng)或系統(tǒng)屬性的變異程度，同時根據(jù)資金狀況，才能保證景觀設(shè)計的可持續(xù)發(fā)展，有利于物種共生而不利于稀有內(nèi)部種的生存、分期實施，往往使景觀設(shè)計建筑與周圍環(huán)境相得益彰。(四)景觀設(shè)計的尺度性原則，開發(fā)資源合理利用、空間型態(tài)和空間相關(guān)等內(nèi)容。異質(zhì)性同抗干擾能力;精在體宜"，強調(diào)景觀設(shè)計的整體優(yōu)化原則。生態(tài)平衡與尺度性有著密切的聯(lián)系，分期實施。景觀異質(zhì)性也可理解為景觀要素分布的不確定性：尺度是研究客體或過程的空間維和時間維、連續(xù)利用，自然界在動蕩中表現(xiàn)出的與尺度有關(guān)的協(xié)調(diào)性越穩(wěn)定。只有這樣，《園冶》所說的"，而對空間異質(zhì)性的研究成為景觀設(shè)計生態(tài)學別具特色的顯著特征，景觀異質(zhì)性程度高。規(guī)劃時應(yīng)保證其完整性、恢復能力、均衡：景觀設(shè)計是一系列生態(tài)系統(tǒng)組成的有機整體在保護的前提下，景觀設(shè)計范圍越大，它包括空間組成

三、中國高校校園“生產(chǎn)性”景觀設(shè)計有什么特點？

其中高校的建設(shè)成為重中之重。校園環(huán)境已經(jīng)成為學校競爭力的重要組成部分，良好的校園環(huán)境，不僅成為高校的名片，更為學校師生提供了學習，生活，教書環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的校園景觀環(huán)境使人心情愉悅，生活質(zhì)量得到提高。校園景觀由教室、圖書館、宿舍、運動場、服務(wù)設(shè)施等硬質(zhì)建筑，以及道路、綠地廣場等開放場地組成。當下國內(nèi)的校園景觀環(huán)境，很多都是由市政或園林部門設(shè)計與實施，強調(diào)硬質(zhì)鋪裝，道路寬敞，講究氣派。形成了與外界類似的市政環(huán)境，使得校園的景觀文化特色難以體現(xiàn)。高校作為高等學府，文化與知識高度集中的區(qū)域，應(yīng)保持自身獨特的校園景觀文化，彰顯一所大學的獨到審美與品位。如：北京大學老校區(qū)的古典式建筑景觀環(huán)境，以及與之協(xié)調(diào)的參天大樹，綠蔭遮蓋，給人以深刻的印象。高校是象牙塔，就應(yīng)該保持它的高尚的環(huán)境品格，繼承和發(fā)展它的校園文化，并將其與校園景觀的設(shè)計相融合。目前中國的快速城市化進程使得城市的綠地面積相對不足，在城市中生活，享受田園風光已經(jīng)顯得極為奢侈。校園景觀的設(shè)計，應(yīng)該回到質(zhì)樸與平和上面來，形成自己校園的特色景觀，“生產(chǎn)性”景觀設(shè)計就是其中的一條比較好的路子。減少過多的硬質(zhì)鋪裝，過大體量的構(gòu)筑物，回歸到鄉(xiāng)土景觀的設(shè)計中。環(huán)境的營造應(yīng)該以簡樸、經(jīng)濟、美觀、實用為原則，而在綠化，應(yīng)該盡量向“生產(chǎn)性”景觀靠攏，甚至可以養(yǎng)殖一定數(shù)量的小型動物，展現(xiàn)真正的田園風光?！吧a(chǎn)性”校園景觀，有諸多優(yōu)勢。首先是它的經(jīng)濟性，造價上來看，純粹的觀賞性苗木，樹種，在培育，種植上面成本很高。往往為了追求華麗的效果，許多高校實用了不合時宜的植物搭配，使得后期管理維護成本巨大，最終只能選擇粗放式管理，觀賞性也就大打折扣了。生產(chǎn)性景觀的植物選擇，大多是經(jīng)濟作物。比如果樹，漿果灌木，糧食作物，甚至塊莖類的植物，種植成本較低，選用易于管理的，粗放型經(jīng)營的生產(chǎn)性作物，時宜當?shù)氐臍夂颍?，土壤，光照等特點。不需要過多的人工處理，減少后期維護成本。其次，是它的生態(tài)性。與大片的硬質(zhì)鋪裝廣場不同，有野菜，草地果樹的覆蓋，下墊面的吸熱能力提高許多，比熱容也相對硬質(zhì)地面高。夏季升溫慢，氣溫較低，增加了涼爽，冬季降溫慢，不至于過于寒冷。形成了良好的小氣候，周圍的舒適度明顯提高。同時，生產(chǎn)性作物，也吸引了許多蟲鳥，校園內(nèi)生氣勃勃，那些在城市中消失的昆蟲，鳥類等動物也許會回歸。歸向自然向來是中國人不變的情懷。第三，公眾參與度的提高?，F(xiàn)在的大學生，課余時間多是在宿舍內(nèi)上網(wǎng)打發(fā)時間，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)雖提供了方便，卻使人與人之間的隔閡日益加深。生產(chǎn)性景觀提供了大量的農(nóng)業(yè)勞動可能性和公眾參與。師生組織種植，養(yǎng)護，收獲等生產(chǎn)活動，既愉悅了身心，又讓不同專業(yè)，不同領(lǐng)域的同學們有了良好的交流機會，在活動中，校園的文化氛圍自然會形成，也就是校園獨特的文化。第四，農(nóng)業(yè)科普的機會。城市化的進程使得許多城市的學生對日常的飲食的來源，農(nóng)產(chǎn)品非常陌生。通過生產(chǎn)性勞動，給大家上一堂科普課，對于學生的全面發(fā)展，不無好處。生產(chǎn)性校園景觀，其目的不在生產(chǎn)，不在乎經(jīng)濟收入，在乎的是校園環(huán)境的改善和校園內(nèi)良好的交流氣氛。生產(chǎn)性景觀元素的加入，當然不是完全拋棄所有觀賞性的景觀要素，兩者相互結(jié)合，從而形成優(yōu)美的環(huán)境。而且，在校園規(guī)劃中，不同的區(qū)域也應(yīng)補同對待，如在辦公區(qū)應(yīng)以觀賞性為主，在生活區(qū)就可多增加生產(chǎn)性元素，這就具體問題具體分析。生產(chǎn)性景觀在國內(nèi)的實例最著名的算是沈陽建筑大學的稻田景觀，雖是鄉(xiāng)土景觀，卻也十分壯觀。學生對于這樣大膽新奇的景觀設(shè)計大多給予肯定。相信生產(chǎn)性景觀在高校中還是能夠大有作為的。

四、園林景觀設(shè)計有哪些原則-園林景觀設(shè)計4大原則

園林景觀設(shè)計有哪些原則-園林景觀設(shè)計4大原則

園林景觀設(shè)計有較強的綜合性,在設(shè)計時要滿足休息、娛樂、審美的要求,達到適用、經(jīng)濟、美觀三者之間的辯證統(tǒng)一。因此,園林景觀設(shè)計需要遵循以下原則。下面，我為大家分享園林景觀設(shè)計4大原則，希望對大家有所幫助!

回歸自然化

人們向往自然，渴望住在天然綠色環(huán)境中。住宅室內(nèi)的自然裝飾設(shè)計就是以設(shè)計的手法帶有大自然氣息的花草樹木引進室內(nèi)，使之成為與大自然風景無異的自然美景，來美化城鎮(zhèn)人的居住環(huán)境，也起到了美化的重要作用。

設(shè)計師要不斷在“回歸自然”上下功夫，從而創(chuàng)造出新的肌理效果，運用具體的抽象的設(shè)計手法來使人們聯(lián)想自然。

尊重地域文化的原則

住區(qū)環(huán)境作為城市整體環(huán)境中的一部分，無論是人工環(huán)境建設(shè)，還是自然環(huán)境的開發(fā)，都必然要與城市整體環(huán)境發(fā)生多方面的聯(lián)系。

居住區(qū)園林景觀環(huán)境設(shè)計要考慮所在城市的`歷史文脈，注意民族傳統(tǒng)和地方風格的傳承，體現(xiàn)傳統(tǒng)中長期積淀而成的空間智慧。在尊重地域文化的同時，住區(qū)園林景觀設(shè)計也應(yīng)具有時代精神和風格。

滿足行為心理與藝術(shù)審美需求的原則

居民在園林景觀環(huán)境中的活動是具體的行為。對居民行為心理的調(diào)節(jié)與控制可以通過園林景觀空間的封閉與開敞、連續(xù)與序列、對比與尺度等手法來完成。

中國傳統(tǒng)園林造園手法中的“步移景異”，是控制性地將景物一點一點地給人看到，景物隨著人的移動時隱時現(xiàn)，使空間在變化中產(chǎn)生豐富的情趣。