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國際高中alevel缺點（國際高中alevel課程體系）

發(fā)布時間：2023-05-02 11:26:45 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 697

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于國際高中alevel缺點的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、國際高中課程A-Level和AP到底有什么區(qū)別?
2、IB和ALEVEL的區(qū)別真的僅申請國家不同這點
3、ap課程和alevel課程的區(qū)別是什么？
4、三大國際課程對比，AP、IB、A-Level哪個更適合？

國際高中alevel缺點（國際高中alevel課程體系）

一、國際高中課程A-Level和AP到底有什么區(qū)別?

目前在省實國際部讀A Level，之前有認(rèn)真研究過國際學(xué)校不同課程之間的區(qū)別，由于個人比較偏向英國，最終選擇了ALevel。下面來做一下比較：

A-level是英國的高中課程，考試相當(dāng)于英國的高考，至少考完3門學(xué)科就可以申請大學(xué)了，附送一個英國高中畢業(yè)證。A level沒有必修課程，偏科的話，只要選自己最擅長的科目，最后至少也能拿個ABB，基本上英國的曼大、KCL、華威的大部分專業(yè)都可以進(jìn)了。加拿大的話，多倫多大學(xué) B以上就可以申請了。中國學(xué)生數(shù)學(xué)拿到一個A基本沒什么問題，理科好的可以在高數(shù)、物理、生物、化學(xué)中間選兩個，理科不好的話就選經(jīng)濟(jì)和商科，B還是比較好拿的。

AP類似于美國大學(xué)的預(yù)科，是把部分大學(xué)的課提前到高中修讀。在美國，AP是一年制的選修課組合，選課是非常自由的，只要在學(xué)校允許的情況下，學(xué)校開設(shè)了什么課程你自由選擇就可以了。AP要學(xué)的科目比較多，而且一般都要拿到滿分5分才能增加申請競爭力。

純手打。望采納。

二、IB和ALEVEL的區(qū)別真的僅申請國家不同這點

IB和ALEVEL的區(qū)別從年齡，課程，培養(yǎng)重點評分的這四個方面來看

一，從年齡看區(qū)別

IB課程為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力，情感，個人發(fā)展，社會技能等方面的教育。

A-Level課程有年齡的限制，即超過18周歲不能入讀A-Level課程。

二，從課程看區(qū)別

IB課程分為最具挑戰(zhàn)性的高等級課程（HL）和稍難的（SL）。IB要求學(xué)生至少選六門課+Theory of Knowledge，這六門課中至少有三門是HL。除了對課程有要求，還要求學(xué)生在兩年內(nèi)完成150個小時的課余活動。

A-Level課程階段一般要求每個學(xué)生選三門課，優(yōu)秀的學(xué)生可以選四門課或更多，最少的可以只選兩門課。

三，從培養(yǎng)重點看區(qū)別

IB課程重視的不僅僅是成績，還有學(xué)生的綜合素質(zhì)。想要入學(xué)學(xué)習(xí)IB是要經(jīng)過考試的，此外學(xué)生還要提供各方面的經(jīng)歷和活動。

A-Leve課程重視的是成績。

擴(kuò)展資料:

A-Level英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。

A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在中國開設(shè)A-Level課程旨在為中國學(xué)生提供進(jìn)入國外大學(xué)的有效途徑。

具體目標(biāo)為：培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入世界頂尖大學(xué)；培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績中等的學(xué)生進(jìn)入世界一流大學(xué)；培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績一般的學(xué)生考取適合自己的大學(xué)。

IBO是國際文憑組織,被稱為“成熟的國際化的素質(zhì)教育”，總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦，課程與考試中心在英國卡迪夫，在世界上一百多個國家和地區(qū)擁有千余所成員學(xué)校。

國際文憑組織汲取了世界許多國家的教改精華，推行師生的創(chuàng)造性理念，培養(yǎng)IB學(xué)生具有多元文化和多學(xué)科知識，為培養(yǎng)21世紀(jì)的通才進(jìn)行著不懈的努力。

參考資料：百度百科——A-Level

百度百科——IB課程

三、ap課程和alevel課程的區(qū)別是什么？

ap課程和alevel課程的區(qū)別是：

1、課程不同

ap課程和alevel課程是不一樣的，ap課程是美國標(biāo)準(zhǔn)，alevel課程是英國標(biāo)準(zhǔn)。

2、難易程度不同

相對于alevel課程，ap單科課程難度較大，而且課程沒有體系。

3、培養(yǎng)目標(biāo)不同

ap課程：主要為鍛煉學(xué)生的研究、分析、辯論、合作、寫作、以及展示能力。學(xué)生完成兩年學(xué)時后，將會獲得相應(yīng)證書。

alevel課程：培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入世界頂尖大學(xué)；培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績中等的學(xué)生進(jìn)入世界一流大學(xué)；培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績一般的學(xué)生考取適合自己的大學(xué)。

介紹

A-Level的全稱為“General Certificate of Education Advanced Level”，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是目前世界上最為廣泛采用的基礎(chǔ)教育體制。

學(xué)生憑A-Level成績可以直接申請160多個國家11000多所正規(guī)大學(xué)，因此A-Level文憑是直通英國和世界各國大學(xué)，尤其是世界一流大學(xué)的通道，像牛津、劍橋這類院校一般只接受通過A-Level課程和IB課程考試的學(xué)生。

A-Level的學(xué)制分為兩年，第一年成為AS水準(zhǔn)，學(xué)生通常選擇自己擅長的3-5門課，通過以后拿到AS證書。第二年是A2水準(zhǔn)，學(xué)生可以選擇AS水準(zhǔn)中比較優(yōu)秀的3-4門課繼續(xù)學(xué)習(xí)，最后拿到A-Level的證書。

四、三大國際課程對比，AP、IB、A-Level哪個更適合？

目前，比較主流的三大課程體系分別是AP、IB、A-level課程，它們的最終目的都是用以申請國外大學(xué)本科入讀資格。

這三大不同的課程體系和考試都有什么特點？適合什么學(xué)生？又有怎樣的路徑進(jìn)入Dream School？這里為大家一一科普。

AP全稱是“美國大學(xué)先修課程（ Advanced Placement）”，是指由美國大學(xué)理事會提供的在高中授課的大學(xué)課程。

簡單的說AP是大學(xué)先修課課程，目的是給一些優(yōu)秀的學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，得到一定的成績后可獲得大學(xué)學(xué)分的機(jī)會。課程難度相當(dāng)于美國大學(xué)入門課程水平，比普通高中的課程難度要大一些。

大部分的國際學(xué)校，會分為常規(guī)課程（美高融合課程）+AP課程。不同國際學(xué)校的美高融合課程，會略有不同。AP課程并非是獲取入讀美國大學(xué)資格必考的一種大學(xué)入學(xué)考試項目, 但申報大學(xué)時，AP可以起到錦上添花的作用。

AP課程共設(shè)有22個門類，37個學(xué)科，包括藝術(shù)、英語、數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)、歷史與社會科學(xué)、世界語言與文化、科學(xué)六個領(lǐng)域。

考試

AP考試每年5月舉行，一般是12月到1月開始報名。

AP考試的成績使用5分制，考生可以獲得1，2，3，4或者5分。滿分5分為極其有限，4分為優(yōu)秀，3分為合格。一般3分或3分以上的成績可以在大學(xué)換取學(xué)分，但也有很多特殊的例子，某些名牌大學(xué)接受的標(biāo)準(zhǔn)在4分以上或者5分，有些大學(xué)不接受AP成績。

開設(shè)AP課程，在美國被視為高中學(xué)校教學(xué)實力的象征，美國眾多優(yōu)秀高中學(xué)校普遍開設(shè)AP課程。

課程分析

AP是美國大一大二的先修課程，理論上不是純高中體系課程，一般都是融入美國的常規(guī)高中課程當(dāng)中，作為高水平學(xué)生選修的課程，用來挑戰(zhàn)自己的學(xué)術(shù)能力和證明自己的實力。該課程更適合“學(xué)霸型”以及有明確大學(xué)學(xué)科意向的學(xué)生。

優(yōu)勢

1. 申請大學(xué)時具有一定的優(yōu)勢

美國大學(xué)把學(xué)生在AP考試中的表現(xiàn)，作為衡量其是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。所以在語言考試、SAT/ACT 考試，文書寫作等等都安排好的前提下，建議大家盡可能的去考AP課程，這樣被名校錄取的可能性更大。

2. 獲得大學(xué)學(xué)分，節(jié)省學(xué)費

一般修一門大學(xué)的課程要花費1000多千美元，而參加AP考試只需要95美金，因此選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的能力，它還是一種省錢的措施，同時還能在大學(xué)里換積分，一門AP可以頂3-6個學(xué)分。

3. 學(xué)習(xí)能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ淖C明

AP課程與大學(xué)相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系很緊密，AP考試成績也能體現(xiàn)出學(xué)生所具有的學(xué)習(xí)能力、自我認(rèn)知能力以及未來規(guī)劃。而從性質(zhì)上來說，AP確實是大學(xué)課程，難度都會比高中課程大，所以選修AP也是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的證明。

4. 確認(rèn)學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力

由于AP課程是美國大一的內(nèi)容，較之中學(xué)內(nèi)容，難度增加很大。因此一流大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修AP、選修多少門當(dāng)中，判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力以及明確學(xué)術(shù)發(fā)展方向的最重要指標(biāo)。

A-Level是英國高中的高考課程，也是最早進(jìn)入中國的國際課程之一，并且成為了現(xiàn)在中國絕大多數(shù)高中里面最主流的國際課程之一。A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。比如美國、澳洲等主流國家的高校，都是認(rèn)可A-Level證書的。

它的一個優(yōu)勢就在于對于很多在初升高階段，想進(jìn)入國際體系的學(xué)生來講，A-Level課程應(yīng)該是最容易上手的一個課程體系。課程包含70多門供學(xué)生選擇，一般學(xué)生選擇3-4門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

A- Level課程一般在中國開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、計算機(jī)學(xué)、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課。為期兩年的學(xué)習(xí)，AS階段選擇3~4門課，A2階段選擇3門考取最終成績，獲得A-level證書。成績劃分為A、B、C、D、E、U六個等級，A為最優(yōu)，U為不及格。對于想要進(jìn)入全球頂級名校的學(xué)生來說，至少需要全A甚至是A*。

課程分析

A-Level強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識和應(yīng)用，為未來的職業(yè)選擇打基礎(chǔ)。

A- Level課程在中國多開設(shè)理科類課程，適合理科較好的學(xué)生。

A-Level采用選課制，科目為3-4門一年，科目類型跟中國的學(xué)科相近，允許選擇自己擅長的科目，但單課難度相對于IB單課的難度更大。所以該課程體系是比較適合中國體制內(nèi)孩子就讀的課程，學(xué)生適應(yīng)會更快。

課程優(yōu)勢

1. 世界名校的通行證

考試成績受到世界160多個國家數(shù)千所大學(xué)的認(rèn)可，畢業(yè)后學(xué)生可赴美、英、澳、加、歐亞等多個國家任何一所大學(xué)就讀。

2. 權(quán)威課程、國際認(rèn)可

A-Level作為國際課本程體系之一，受眾廣，深具權(quán)威，英聯(lián)邦國家大學(xué)均認(rèn)可其成績。只要是Alevel 成績好的話，就可以直接申請英國名牌大學(xué)。

3. 學(xué)習(xí)時間短、課程設(shè)置合理

學(xué)習(xí)A-Level時間短，在學(xué)?；ㄙM1-2年時間。如上文所言，與國內(nèi)單純地將科目分為文理科，并要求學(xué)生必須二選一不同。A-Level課程由70多門課組成，學(xué)生只要選修其中的 3-4 門課即可。

IB主要指IBDP高中文憑課程（全稱為國際預(yù)科證書課程International Baccalaureate Diploma Programme，簡稱為IBDP），針對16-19歲的高中生，學(xué)制為兩年。此外，IBO文憑組織設(shè)置的還有小學(xué)階段的IBPYP（Primary Years Programme）和中學(xué)階段的IBMYP（Middle Years Programme）。

英國幾乎所有大學(xué)都接受IB文憑，美國及加拿大數(shù)以千計的大學(xué)都視IB文憑為優(yōu)良的入學(xué)資歷。IBDP課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL / Higher Level）。IB要求學(xué)生至少選六門課，這六門課中至少有三門是HL，每門課7分。

除了對學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個小時的CAS活動（Creativity、Activity and Service--創(chuàng)造、活動與服務(wù)）

IB課程分為三大核心+六大科學(xué)組：

三大核心：

知識理論課TOK

擴(kuò)展論文EE

創(chuàng)造行動與社區(qū)服務(wù)活動CAS（150個小時）

六大科學(xué)組：

第一組：語言A（母語）

第二組：語言B（第二語言）

第三組：社會學(xué)科（歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等）

第四組：自然科學(xué)（物理、化學(xué)、生物、環(huán)境系統(tǒng)等）

第五組：數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)高等級、高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級、數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)法等）

第六組：藝術(shù)與選修（美術(shù)設(shè)計、音樂、戲劇藝術(shù)等）

IB有自己的評分系統(tǒng)，前面6個學(xué)科組，每個學(xué)科滿分7分，總分42分，TOK+EE+CAS各1分，總分3分，只有3分都拿到，才能獲得IB diploma (IB 文憑)。45為最高分滿分， 40分以上算高分，申請常春藤大學(xué)的學(xué)生需要分?jǐn)?shù)在40或以上。

課程分析

頂尖IBDP課程的學(xué)校對于學(xué)生的挑戰(zhàn)非常大，如時間管理能力、項目管理能力、英語閱讀寫作能力、英語表達(dá)能力、活動組織能力等。該課程要求學(xué)生有較強(qiáng)的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力。因此，IB更適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，做事有條理，善于安排時間，而不偏科、均衡發(fā)展的的學(xué)生。

主要集中在大量的閱讀要求和寫作論文，對學(xué)生的英語功底提出較大挑戰(zhàn)，在英語優(yōu)秀的基礎(chǔ)上方能學(xué)好知識。所以IBDP是綜合來看學(xué)術(shù)難度較高非常有挑戰(zhàn)的國際課程體系。

優(yōu)勢

1. 被大學(xué)錄取的成功率更高

研究數(shù)據(jù)表明，學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生要比其他教育系統(tǒng)的學(xué)生更容易被世界頂級名校入取，并且他們在大學(xué)里的成績也比其他學(xué)歷的學(xué)生更高、更穩(wěn)定。從而使您的孩子獲得更好的工作前景和機(jī)會。

2. 進(jìn)入大學(xué)后的表現(xiàn)一般也優(yōu)于其它學(xué)生

IB課程的三大核心要求能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、行動力、獨立思考的能力以及辯證性思維，這使得學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，無論是行動上還是思維上，都優(yōu)于其他學(xué)生。

3. 其標(biāo)準(zhǔn)符合國際教育和教學(xué)的最佳實踐要求

CAS 活動里，對學(xué)生的課外實踐有著一定要求，這一要求同時也符合國際教育和教學(xué)的理念。

AP、Alevel、IB三大課程對比

IB對畢業(yè)證書有非常嚴(yán)格的要求，除了剛才所提到的選課要求，還有更為復(fù)雜的一些要求，比如說你的高等級課程要達(dá)到多少分等等。

AP選課非常自由，學(xué)生只要在學(xué)校允許的情況下，學(xué)校開設(shè)了什么課程你自由選擇就可以了。而課程必須跟所在地高中的課程相結(jié)合，因為AP不提供證書文憑的，只是課程。

Alevel至少完成3門就相當(dāng)于是高中畢業(yè)證書，就是說學(xué)生拿著這成績就可以去申請相應(yīng)的大學(xué)了。