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斯蒂爾景觀設(shè)計(斯蒂爾園林機械)
大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于斯蒂爾景觀設(shè)計的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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一、地震的相關(guān)知識,什么叫仿生學,世界水資源現(xiàn)狀如何
地震的相關(guān)知識:
【概述】
地震(earthquake)就是地球表層的快速振動,在古代又稱為地動。它就象刮風、下雨、閃電、山崩、火山爆發(fā)一樣,是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然現(xiàn)象。它發(fā)源于地下某一點,該點稱為震源(focus)。振動從震源傳出,在地球中傳播。地面上離震源最近的一點稱為震中,它是接受振動最早的部位。大地振動是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)。在海底或濱海地區(qū)發(fā)生的強烈地震,能引起巨大的波浪,稱為海嘯。地震是極其頻繁的,全球每年發(fā)生地震約500萬次,對整個社會有著很大的影響。
【地震的產(chǎn)生】
地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂,產(chǎn)生地震波,從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動的現(xiàn)象。地震開始發(fā)生的地點稱為震源,震源正上方的地面稱為震中。破壞性地震的地面振動最烈處稱為極震區(qū),極震區(qū)往往也就是震中所在的地區(qū)。
【地震現(xiàn)象】
地震現(xiàn)象地震發(fā)生時,最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)振動,主要是明顯的晃動。極震區(qū)的人在感到大的晃動之前,有時首先感到上下跳動。這是因為地震波從地內(nèi)向地面?zhèn)鱽?,縱波首先到達的緣故。橫波接著產(chǎn)生大振幅的水平方向的晃動,是造成地震災(zāi)害的主要原因。1960年智利大地震時,最大的晃動持續(xù)了3分鐘。地震造成的災(zāi)害首先是破壞房屋和構(gòu)筑物,造成人畜的傷亡,如1976年中國河北唐山地震中,70%~80%的建筑物倒塌,人員傷亡慘重。地震對自然界景觀也有很大影響。最主要的后果是地面出現(xiàn)斷層和地裂縫。大地震的地表斷層常綿延幾十至幾百千米,往往具有較明顯的垂直錯距和水平錯距,能反映出震源處的構(gòu)造變動特征(見濃尾大地震,舊金山大地震)。但并不是所有的地表斷裂都直接與震源的運動相聯(lián)系,它們也可能是由于地震波造成的次生影響。特別是地表沉積層較厚的地區(qū),坡地邊緣、河岸和道路兩旁常出現(xiàn)地裂縫,這往往是由于地形因素,在一側(cè)沒有依托的條件下晃動使表土松垮和崩裂。地震的晃動使表土下沉,淺層的地下水受擠壓會沿地裂縫上升至地表,形成噴沙冒水現(xiàn)象。大地震能使局部地形改觀,或隆起,或沉降。使城鄉(xiāng)道路坼裂、鐵軌扭曲、橋梁折斷。在現(xiàn)代化城市中,由于地下管道破裂和電纜被切斷造成停水、停電和通訊受阻。煤氣、有毒氣體和放射性物質(zhì)泄漏可導(dǎo)致火災(zāi)和毒物、放射性污染等次生災(zāi)害。在山區(qū),地震還能引起山崩和滑坡,常造成掩埋村鎮(zhèn)的慘劇。崩塌的山石堵塞江河,在上游形成地震湖。1923年日本關(guān)東大地震時,神奈川縣發(fā)生泥石流,順山谷下滑,遠達5千米。
【地震的術(shù)語和相關(guān)知識】
地球的結(jié)構(gòu)就象雞蛋,可分為三層。中心層是“蛋黃”-地核;中間是“蛋清”-地幔;外層是“蛋殼”-地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地球在不停地自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),同時地殼內(nèi)部也在不停地變化。由此而產(chǎn)生力的作用,使地殼巖層變形、斷裂、錯動,于是便發(fā)生地震。地下發(fā)生地震的地方叫震源。從震源垂直向上到地表的地方叫震中。從震中到震源的距離叫震源深度。震源濃度小于70公里的地震為淺源地震,在70-300公里之間的地震為中源地震,超過300公里的地震為深源地震。震源深度最深的地震是1963年發(fā)生印度尼西亞伊里安查亞省北部海域的5.8級地震,震源深度786公里。對于同樣大小的地震,由于震源深度不一樣,也不一樣,對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺,破壞越大,但波及范圍也越小,反之亦然。
某地與震中的距離叫震中距。震中距小于100公里的地震稱為地方震,在100-1000公里之間的地震稱為近震,大于1000公里的地震稱為遠震,其中,震中距越遠的地方受到的影響和破壞越小。
地震所引起的地面振動是一種復(fù)雜的運動,它是由縱波和橫波共同作用的結(jié)果。在震中區(qū),縱波使地面上下顛動。橫波使地面水平晃動。由于縱波傳播速度較快,衰減也較快,橫波傳播速度較慢,衰減也較慢,因此離震中較遠的地方,往往感覺不到上下跳動,但能感到達水平晃動。
地震本身的大小,用震級表示,根據(jù)地震時釋放的彈性波能量大小來確定震級,我國一般采用里氏震級。通常把小于2.5級的地震叫小地震,2.5-4.7級地震叫有感地震,大于4.7級地震稱為破壞性地震。震級每相差1級,地震釋放的能量相差約30倍。比如說,一個7級地震相當于30個6級地震,或相當于 900個5級地震,震級相差0.1級,釋放的能量平均相差1.4倍。
當某地發(fā)生一個較大的地震時,在一段時間內(nèi),往往會發(fā)生一系列的地震,其中最大的一個地震叫做主震,主震之前發(fā)生的地震叫前震,主震之后發(fā)生的地震叫余震。
地震具有一定的時空分布規(guī)律。從時間上看,地震有活躍期和平靜期交替出現(xiàn)的周期性現(xiàn)象。從空間上看,地震的分布呈一定的帶狀,稱地震帶,主要集中在環(huán)太平洋和地中?!柴R拉雅兩大地震帶。太平洋地震帶幾乎集中了全世界80%以上的淺源地震(0千米~70千米),全部的中源(70千米~300千米)和深源地震,所釋放的地震能量約占全部能量的80%。
地震時一定點地面震動強弱的程度叫地震烈度。我國將地震烈度分為12度。
震級與烈度,兩者雖然都可反映地震的強弱,但含義并有一樣。同一個地震,震級只有一個,但烈度卻因地而異,不同的地方,烈度值不一樣。例如,1990年2 月10日,常熟-太倉發(fā)生了5.1級地震,有人說在蘇州是4級,在無錫是3級,這是錯的。無論在何處,只能說常熟-太倉發(fā)生了5.1級地震,但這次地震,在太倉的沙溪鎮(zhèn)地震烈度是6度,在蘇州地震烈度是4度,在無錫地震烈度是3度。
地震烈度是經(jīng)常使用的一個名詞。劃分烈度有定性和定量標準。在中國地震烈度表上(見下表),對人的感覺、一般房屋震害程度和其他現(xiàn)象作了描述,可以作為確定烈度的基本依據(jù)。
【地震起因】
引起地球表層振動的原因很多,根據(jù)地震的成因,可以把地震分為以下幾種:
1.構(gòu)造地震
由于地下深處巖層錯動、破裂所造成的地震稱為構(gòu)造地震(圖 1—1)。這類地震發(fā)生的次數(shù)最多,破壞力也最大,約占全世界地震的90%以上。
2.火山地震
由于火山作用,如巖漿活動、氣體爆炸等引起的地震稱為火山地震。只有在火山活動區(qū)才可能發(fā)生火山地震,這類地震只占全世界地震的7%左右。
3.塌陷地震
由于地下巖洞或礦井頂部塌陷而引起的地震稱為塌陷地震。這類地震的規(guī)模比較小,次數(shù)也很少,即使有,也往往發(fā)生在溶洞密布的石灰?guī)r地區(qū)或大規(guī)模地下開采的礦區(qū)。
4.誘發(fā)地震
由于水庫蓄水、油田注水等活動而引發(fā)的地震稱為誘發(fā)地震。這類地震僅僅在某些特定的水庫庫區(qū)或油田地區(qū)發(fā)生。
5.人工地震
地下核爆炸、炸藥爆破等人為引起的地面振動稱為人工地震。 人工地震是由人為活動引起的地震。如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動;在深井中進行高壓注水以及大水庫蓄水后增加了地殼的壓力,有時也會誘發(fā)地震。
地震波發(fā)源的地方,叫作震源。震源在地面上的垂直投影,叫作震中。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于70公里的叫淺源地震,深度在70- 300公里的叫中源地震,深度大于300公里的叫深源地震。破壞性地震一般是淺源地震。如1976年的唐山地震的震源深度為12公里。
【地震的預(yù)報】
地震和刮風下雨一樣,都是一種自然現(xiàn)象,在它來臨之前是有前兆的,特別是強烈地震,在孕育過程中總會引起地下和地上各種物理及化學變化,給人們提供信息,只要人們認真觀測并掌握地震前兆的規(guī)律,地震預(yù)報總有一天會實現(xiàn)。
在地震預(yù)報方面,我國地震工作者已經(jīng)取得可喜的成績。1975年2月4日海城7.3級地震時,我國做出了成功的預(yù)報,這是人類歷史上的第一次成功的地震預(yù)報。在其后又成功地預(yù)報了1976年5月29日云南龍陵7.3級地震和1976年8月16日、8月29日在四川松潘、平武之間發(fā)生的兩次7.2級地震。最近十幾年又有幾次較好的地震預(yù)報。成功的地震預(yù)報不但極大地減輕人員傷亡,而且具有明顯的經(jīng)濟效益和社會效益。這些震例說明地震是有前兆的,是可以預(yù)測、可以預(yù)防的。
在震前的一段時間內(nèi),震區(qū)附近總會出現(xiàn)一些異常變化。如地下水的變化,突然升、降或變味、發(fā)渾、發(fā)響、冒泡。氣象的變化,如天氣驟冷、驟熱,出現(xiàn)大旱、大澇,電磁場的變化、臨震前動物、植物的異常反應(yīng)等等。根據(jù)這些反應(yīng)進行綜合研究,再加上專業(yè)部門從地震機制,地震地質(zhì)、地球物理、地球化學、生物變化、天體影響及氣象異常等方面利用儀器觀測的數(shù)據(jù)進行處理分析,可以對發(fā)震的時間,地點和震級進行預(yù)報。如海城1975年的7.3級地震的成功預(yù)報,就是一例。但是,由于地震成因的復(fù)雜性和發(fā)震的突然性,以及人們現(xiàn)時的科學水平有限,直到目前地震預(yù)報還是一個世界性的難題,在世界上尚無一個可靠途徑和手段能準確的預(yù)報所有破壞性地震。為此各國地震工作者和專家都在努力探索。
但是,地震預(yù)報是當代科學難題之一,地震預(yù)報遠沒有過關(guān),還停留在半經(jīng)驗半理論階段,全球每年在陸地上發(fā)生的幾次七級以上地震及我國近些年發(fā)生的一些中強地震、特別是1976年唐山7.8級大地震都未能作短臨預(yù)報。這些地震給人類帶來了極大的災(zāi)難。因此,地震預(yù)報需要全世界科學家的共同合作,需要全社會的共同關(guān)注,需要地震工作者幾代人的艱苦奮斗才有可能最終在理論上攻克。
仿生學:
仿生學是一門模仿生物的特殊本領(lǐng),利用生物的結(jié)構(gòu)和功能原理來研制機械或各種新技術(shù)的科學。
仿生學仿生學一詞是1960年由美國斯蒂爾根據(jù)拉丁文“bios(生命方式的意思)”和字尾“nlc(‘具有……的性質(zhì)’的意思)”構(gòu)成的。
仿生學(bionics)在具有生命之意的希臘語bion上,加上有工程技術(shù)涵義的ics而組成的詞。大約從1960年才開始使用。生物具有的功能迄今比任何人工制造的機械都優(yōu)越得多,仿生學就是要在工程上實現(xiàn)并有效地應(yīng)用生物功能的一門學科。例如關(guān)于信息接受(感覺功能)、信息傳遞(神經(jīng)功能)、自動控制系統(tǒng)等,這種生物體的結(jié)構(gòu)與功能在機械設(shè)計方面給了很大啟發(fā)??膳e出的仿生學例子,如將海豚的體形或皮膚結(jié)構(gòu)(游泳時能使身體表面不產(chǎn)生紊流)應(yīng)用到潛艇設(shè)計原理上。仿生學也被認為是與控制論有密切關(guān)系的一門學科,而控制論主要是將生命現(xiàn)象和機械原理加以比較,進行研究和解釋的一門學科。
蒼蠅,是細菌的傳播者,誰都討厭它??墒巧n蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導(dǎo)航儀”,人們模仿它制成了“振動陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機上,實現(xiàn)了自動駕駛。蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”,由3000多只小眼組成,人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”?!跋壯弁哥R”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的,用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機”,一次就能照出千百張相同的相片。這種照相機已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計算機的微小電路,大大提高了工效和質(zhì)量?!跋壯弁哥R”是一種新型光學元件,它的用途很多。
自然對方身份的是非得失生物,都有著怎樣的奇異本領(lǐng)?它們的種種本領(lǐng),給了人類什么啟發(fā)?模仿這些本領(lǐng),人類又可以造出什么樣的機器?這里要介紹的一門新興科學——仿生學。
[編輯本段]人類仿生學起源
自古以來,自然界就是人類各種技術(shù)思想、工程原理及重大發(fā)明的源泉。種類繁多的生物界經(jīng)過長期的進化過程,使它們能適應(yīng)環(huán)境的變化,從而得到生存和發(fā)仿生學展。勞動創(chuàng)造了人類。人類以自己直立的身軀、能勞動的雙手、交流情感和思想的語言,在長期的生產(chǎn)實踐中,促進了神經(jīng)系統(tǒng)尤其是大腦獲得了高度發(fā)展。因此,人類無與倫比的能力和智慧遠遠超過生物界的所有類群。人類通過勞動運用聰明的才智和靈巧的雙手制造工具,從而在自然界里獲得更大自由。人類的智慧不僅僅停留在觀察和認識生物界上,而且還運用人類所獨有的思維和設(shè)計能力模仿生物,通過創(chuàng)造性的勞動增加自己的本領(lǐng)。魚兒在水中有自由來去的本領(lǐng),人們就模仿魚類的形體造船,以木槳仿鰭。相傳早在大禹時期,我國古代勞動人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動、轉(zhuǎn)彎,他們就在船尾上架置木槳。通過反復(fù)的觀察、模仿和實踐,逐漸改成櫓和舵,增加了船的動力,掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。這樣,即使在波濤滾滾的江河中,人們也能讓船只航行自如。
鳥兒展翅可在空中自由飛翔。據(jù)《韓非子》記載魯班用竹木作鳥“成而飛之,三日不下”。然而人們更希望仿制鳥兒的雙翅使自己也飛翔在空中。早在四百多年前,意大利人利奧那多·達·芬奇和他的助手對鳥類進行仔細的解剖,研究鳥的身體結(jié)構(gòu)并認真觀察鳥類的飛行。設(shè)計和制造了一架撲翼機,這是世界上第一架人造飛行器。
以上這些模仿生物構(gòu)造和功能的發(fā)明與嘗試,可以認為是人類仿生學的先驅(qū),也是仿生學的萌芽。
世界水資源:
水是人類賴以生存和發(fā)展的珍貴資源。地球上雖然“三分陸地七分水”,水資源總量達14億立方公里,但海洋咸水占97.2%,淡水僅占2.8%,儲量僅3.7億億立方米,其中絕大部分蘊藏在南極冰原和北極冰山中,人類生產(chǎn)和生活能利用的地表淡水僅為105萬億立方米。
90年代以來,世界淡水資源日漸短缺,污染日益嚴重,水、旱災(zāi)害愈演愈烈,使地球生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定遭到破壞,并直接威脅著人類的生存和發(fā)展。
隨著人口的增長和經(jīng)濟的發(fā)展,人類對水的需求增長越來越快,許多國家陷入缺水困境,經(jīng)濟發(fā)展也受到制約。然而,水資源開發(fā)的多部門性,各部門在水資源開發(fā)與管理方面政出多門,阻礙了水資源的綜合利用,使水資源供需矛盾加劇。
至1994年3月,大約有10億人得不到充足的潔凈飲用水供應(yīng)。在全世界范圍內(nèi),每天有6000到3.5萬名兒童因缺乏飲用水或因缺水造成的后果而死亡,其中非洲的形勢最嚴重。
另一方面,人們并未普遍認識到人類活動對水資源破壞的嚴重程度。為推動對水資源進行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理,加強水資源的保護,解決日益嚴重的水問題,不僅要有技術(shù)上的措施,而且必須要注重社會宣傳教育。除了在政策、法律,管理體制方面加強對水資源管理外,還要開展宣傳教育以提高公眾的節(jié)水意識。正是出于上述原因,聯(lián)合國第47屆大會根據(jù)聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會在《21世紀議程》第十八章《保護淡水資源質(zhì)量和供應(yīng):水資源開發(fā),管理和利用綜合性辦法》中所提出的建議,確定了旨在使全世界都來關(guān)心并解決水資源問題的“世界水日”決議。人們必須清醒認識到,水危機很可能會比糧食危機或石油危機更早到來。
二、準備去美國讀服裝設(shè)計研究生,求推薦有哪些學校?
從近幾年的行業(yè)趨勢其實也不難看出,服裝設(shè)計專業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?,正在穩(wěn)步上升期,頭頂“熱門”的代名詞也是常有的事,不過對于出國還是在國內(nèi)學習的選擇上,還是會有同學有很多考慮,畢竟出國留學,對同學的人生發(fā)展都是一件重要的大事。 那么,如果你想要出國留學學服裝設(shè)計,那下面這幾個院校你就不得不知了。
1.帕森斯設(shè)計學院
Parsons The New School for Design也是一所綜合類的設(shè)計學院,其服裝設(shè)計專業(yè)在各方面都堪稱全美第一,不僅是全美第一所設(shè)有服裝設(shè)計專業(yè)的大學,學校也培養(yǎng)出很多聞名世界的設(shè)計師,包括Marc Jacobs,Anna Sui (安娜蘇),Mengdi Wu (吳夢迪),Alexander Wang (王大仁),Gucci 前首席設(shè)計師Tom Ford等。
學校的教學特點是注重產(chǎn)業(yè)化和立裁手法,在對待學生的態(tài)度上也體現(xiàn)了美國文化的包容態(tài)度,鼓勵各種創(chuàng)意的多元化以及文化碰撞,學校還提供高額的獎學金提供給懷揣夢想的莘莘學子。
Parsons的另一個優(yōu)勢是面向?qū)W生的職業(yè)規(guī)劃,學校和眾多品牌都有合作,優(yōu)秀的畢業(yè)生可以選擇包括香奈兒公司、康泰納仕集團、迪斯尼公司、夢工廠、谷歌、馬克雅克布等公司工作實習,為學校留在美國工作生活提供了很好的機會。
2.倫敦時裝學院
同樣隸屬于UAL倫敦藝術(shù)大學的LCF倫敦時裝學院,相對于姐妹學校CSM來說,更加專注于服裝以及服裝設(shè)計帶來的影響力。在男裝領(lǐng)域更是超越CSM,成為很多想要接受作為現(xiàn)代男裝發(fā)源地的英式男裝工藝洗禮的學生的首選目標。學校的教學理念是將服裝與生活,商量聯(lián)系起來,創(chuàng)造風格,講述故事。學校一共有六個校區(qū)John Prince's Street Campus,High Holborn Campus,Curtain Road Campus,Goldern Lane Campus,Lime Grove Campus,散落在倫敦市區(qū)各地,其中位于牛津街的主校區(qū)地處倫敦最繁華最潮的商業(yè)區(qū),給學生最快速的接觸最in的潮流的機會。
LCF的著名校友有戴安娜王妃最愛的鞋品設(shè)計師 Jimmy Choo和全球頂尖模特Alek Wek,LCF開始的fashion課程非常多,除了傳統(tǒng)的男裝和女裝設(shè)計以外,LCF也致力于講尖端與新興學科與傳統(tǒng)服裝業(yè)做結(jié)合,帶來新的靈感碰撞,比如3D打印技術(shù)以及各種科學領(lǐng)域。除此之外,LCF的服裝管理類專業(yè)和買手專業(yè)也非常有名氣,目前LCF也是世界第二大奢侈品集團kering合作,為在校學校特供跟多的就業(yè)與實習機會。
3.英國中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學院
隸屬于UAL英國倫敦藝術(shù)大學,是世界四大服裝設(shè)計院校之一,同時也是英國最大的設(shè)計學院,作為一個綜合類的設(shè)計學校,學校其實有眾多不同的設(shè)計專業(yè)和課程,但是因為培養(yǎng)出過眾多服裝和時尚領(lǐng)域的大師級校友,在fashion界可謂是眾多學子的Dream school,其中就有浪漫主義大師以及前Dior總監(jiān)約翰·加里亞諾(John Galliano),“戲劇化”色彩濃厚并成為倫敦時裝周創(chuàng)意之源的亞歷山大·麥克奎恩(Alexander McQueen)和新秀愛玩哥特的加勒斯·普 (Gareth Pugh)等等,可謂名單及其豪華。
CSM在換了Kings cross的新校區(qū)后,綜合實力更強了不少,不僅面積更大,也為學生增加了多個工作區(qū)域和展示區(qū)域,圣馬丁的前身始于兩所藝術(shù)與設(shè)計院校Saint Martin’s School of Art和the Central School of Art,他們分別建立于19世紀的1854年和1896年,之后的百年時間,圣馬丁陸續(xù)吸收了更多的藝術(shù)學院,現(xiàn)在的圣馬丁除了服裝以外,舞臺藝術(shù),平面和珠寶方面也是其及其優(yōu)勢的強項。
毫無疑問,對于一個愛好服裝設(shè)計專業(yè)并有足夠能力支持的學生來說,出國留學學服裝設(shè)計確實是一件正確的事。更重要的是,如果你真心喜愛服裝設(shè)計,通過在國外的學習,能夠讓你的夢想觸手可及。
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三、什么是仿生學
仿生學也被認為是與控制論有密切關(guān)系的一門學科,而控制論主要是將生命現(xiàn)象和機械原理加以比較,進行研究和解釋的一門學科。
地球上的生物,無論是微生物、植物還是動物都是經(jīng)過億萬年的自然選擇而生存下來的“強者”,它們?yōu)榱诉m應(yīng)周遭環(huán)境,其自身的很多性狀無疑已經(jīng)進化到相當完美的程度。
我們在設(shè)計機器人時,除了發(fā)揮想象力進行發(fā)明創(chuàng)造以外,還可以借鑒生物體身上的某些優(yōu)異特征為已所用,這就是仿生學(Bionics)所研究的內(nèi)容。
擴展資料
仿生原理為以下七個方面:
1、運動功能的仿生。如模仿蛇類蜿蜒前行運動方式的仿蛇機器人;
2、軀體構(gòu)型的仿生。如模仿人體、四足動物軀體構(gòu)造的雙足仿人機器人,四足機器狗;
3、體表外形的仿生。如模仿魚類體表流線形輪廓的機器魚;
4、微觀結(jié)構(gòu)的仿生。如模仿人體皮膚、肌肉微觀結(jié)構(gòu)的人造皮膚,人造肌肉;
5、感知器官的仿生。如模仿人眼的機器人雙目視覺系統(tǒng);
6、神經(jīng)系統(tǒng)的仿生。如模仿人體大腦、小腦神經(jīng)系統(tǒng)的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(ANN),中樞模式發(fā)生器(CPG);
7、群體行為的仿生。如模仿蜜蜂、螞蟻、鳥群、魚群等群體協(xié)作行為的機器人足球隊。
參考資料來源:百度百科-仿生學
四、斯蒂爾油鋸江蘇產(chǎn)的真假
假的。
作為斯蒂爾集團在中國的長時間投資,安德烈斯蒂爾動力工具青島有限公司斯蒂爾青島成立于2005年。根據(jù)訂單生產(chǎn)理念,斯蒂爾青島從2006年9月起正式投產(chǎn),主要生產(chǎn)斯蒂爾品牌割灌機、綠籬剪和油鋸。2017年斯蒂爾青島產(chǎn)品種類隨著電鋸的投產(chǎn)進一步擴大。
斯蒂爾油鋸把革命性技術(shù)與強勁動力、最佳的人體工學設(shè)計和輕量化結(jié)合起來。這些特性使人與環(huán)境的負擔降到最低。斯蒂爾提供型號齊全的油鋸滿足各種用途。
以上就是小編對于斯蒂爾景觀設(shè)計問題和相關(guān)問題的解答了,如有疑問,可撥打網(wǎng)站上的電話,或添加微信。
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