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樓梯現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2023-03-09 11:59:56 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 79 問大家

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本文目錄:

1、樓體亮化哪家好
2、屋頂花園設(shè)計(jì)說明屋頂花園設(shè)計(jì)方案
3、景觀設(shè)計(jì)中，規(guī)范有沒有要求多大的高差時(shí)需要設(shè)置欄桿？
4、室內(nèi)樓梯的標(biāo)準(zhǔn)寬度尺寸是多少？不能低于多少？

樓梯現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)

一、樓體亮化哪家好

五彩照明、思恩、龍騰照明、聯(lián)發(fā)照明、北極光照明。以上公司專業(yè)從事樓體亮化工作，設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富，值得推薦。

樓梯現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)

1、五彩照明：成立于2003年，專業(yè)從事建筑夜景照明、園林景觀照明、商業(yè)街區(qū)照明、道路橋梁照明、體育場館照明等樓體亮化工程。通過了職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證OHSAS18001，和“”高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定”。

2、思恩：團(tuán)隊(duì)由從事規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程投資、經(jīng)濟(jì)管理、電子科技、環(huán)境工程等人構(gòu)成。主營樓梯亮化工程、景觀照明等。通過了ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證；照明設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)由國內(nèi)與國外專業(yè)景觀設(shè)計(jì)研究生隊(duì)伍組成。

樓梯現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)

3、龍騰照明：專業(yè)從事景觀照明工程、樓體亮化工程、LED亮化工程、霓虹燈工程、鋼架廣告牌工程、廣告標(biāo)識設(shè)計(jì)、制作、安裝為一體的綜合性公司。擁有廣告標(biāo)識及沖孔字、顯示屏專用制作設(shè)備及技術(shù)，20人的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。

4、聯(lián)發(fā)照明：辦公與廠房面積共達(dá)50000平方米，產(chǎn)品通過《環(huán)境管理體系認(rèn)證》；《職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證》等認(rèn)證。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)來均來自美術(shù)類院校，平均從業(yè)年齡5年；施工團(tuán)隊(duì)平均從業(yè)年齡10年。

樓梯現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)

5、北極光照明：公司現(xiàn)擁有1000多平米的辦公區(qū)和現(xiàn)代電子研究實(shí)驗(yàn)室，其中研究生以上學(xué)歷占11%，本科以上學(xué)歷占63%。擁有《城市及道路照明工程專業(yè)承包一級資質(zhì)》，主營LED智能產(chǎn)品、城市亮化工程、智能光照系統(tǒng)。

二、屋頂花園設(shè)計(jì)說明屋頂花園設(shè)計(jì)方案

一、項(xiàng)目概況及設(shè)計(jì)范圍：本設(shè)計(jì)為廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院西校區(qū)教學(xué)樓屋頂花園景觀設(shè)計(jì)。項(xiàng)目地處于生態(tài)學(xué)院西側(cè)，林場東南側(cè)，其設(shè)計(jì)范圍為生態(tài)學(xué)院西區(qū)教學(xué)樓屋頂一側(cè)地塊，建設(shè)面積約為600平方米，廣場由水景，綠化，小品，硬質(zhì)鋪裝等多種元素組成。

二、設(shè)計(jì)依據(jù)：本設(shè)計(jì)根據(jù)《中華人民共和國城市規(guī)劃法》、《城市綠化規(guī)劃建設(shè)指標(biāo)的規(guī)定》等國家及地方相關(guān)的規(guī)范、規(guī)定、法規(guī)設(shè)計(jì)。

三、設(shè)計(jì)原則：1以人為本：該屋頂花園作為重要的公共活動場所，在設(shè)計(jì)時(shí)本著“以人為本”的原則。在屋頂花園空間設(shè)計(jì)中充分考慮了人們的多維感覺。同時(shí)，花園內(nèi)的休憩、公用設(shè)施，諸如：亭廊、坐凳、垃圾箱以及各式地?zé)魺舻染匀诵曰O(shè)計(jì)為本，兼顧功能與美觀，體現(xiàn)出綠色生態(tài)的現(xiàn)代化要求。2生態(tài)原則：充分考慮柳州氣候特征，并評估周邊地區(qū)環(huán)境特征，實(shí)現(xiàn)人與自然，屋頂花園和地域環(huán)境的和諧共生。

四、設(shè)計(jì)構(gòu)思：

西區(qū)屋頂花園環(huán)境設(shè)計(jì)，力求突破現(xiàn)存模式，以大容量、多層次、高素質(zhì)的環(huán)境空間包裝恰當(dāng)面積的休閑空間，創(chuàng)建園林式、環(huán)保型的可持續(xù)發(fā)展的示范校園。力求全方位地提升整個校區(qū)的文化品味，渲染擴(kuò)張其獨(dú)特個性。

突出人性化的設(shè)計(jì)思想，以人為本，最終目的都是讓學(xué)業(yè)中忙碌的人們在有限的時(shí)間和空間內(nèi)更多地接觸自然，因?yàn)槿穗x不開自然，親近自然是人內(nèi)心本能的渴望，而自然的最佳體現(xiàn)就是水與綠色，這也正是西區(qū)屋頂花園的設(shè)計(jì)初衷。拒絕一味講求自然的園林，極力注入人文的色彩，這樣景觀才有品味，生活才真正鮮活起來。

景觀設(shè)計(jì)構(gòu)思及簡介：

不印月：位于橢圓形會議室之上，得天獨(dú)厚的條件，讓其成為觀景，休憩的最佳場所，中央以亭、水體、草坪三者結(jié)合，打到了“1+1+1大于3”的整體效果，多元的組合，多元的變化。

水體在文人的詩句中往往與同行的位于校園之中的水體，不需要吟風(fēng)弄月也不需要低唱淺吟，而是一種對學(xué)業(yè)的追求和鍥而不舍的精神，于是取名“不印月”，可謂用心良苦，匠心獨(dú)運(yùn)。

恰流水：地處頂樓花園最高處的小型瀑布水鏡，怪石嶙峋，植物青翠，潭水清澈，是校園里不可多得的一股清泉，求學(xué)問道當(dāng)效仿流水，不息、不止、不移的精神，蘊(yùn)意深遠(yuǎn)，意境綿長“問渠哪的清如許，為有源頭活水來”，激勵一眾師生對知識無止境的追求與探索。

且踏云：在辦公室的屋頂上是一組踏步景觀兩側(cè)以不規(guī)則的正方形或矩形樹池、花池點(diǎn)綴，既起景觀效果又有安全防護(hù)作用，中央一條弧形踏步以大小不一的石板鋪制，間隙以草皮勾縫，輔以鵝卵石勾邊，景致平淡中透露著精致，無奇中彰顯著與眾不同。一步步踏在石板之上，正如求學(xué)之道應(yīng)腳踏實(shí)地的道理，但身處如此淡雅清幽的環(huán)境，一踏青云又何妨，稍避紅塵，洗盡鉛華，重拾一顆真純質(zhì)樸的心，正謂返璞歸真。

五、功能區(qū)：有屋頂花園中心景區(qū)、水景區(qū)、文化長廊、休閑區(qū)、娛樂健身區(qū)，橢圓形會議中心上方的屋頂花園設(shè)計(jì)是本設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，也是最能體現(xiàn)本屋頂花園主題思想的場所，也是最受廣大師生喜愛的場所。

六、植物配置

由于本屋頂花園的設(shè)計(jì)是一座大學(xué)學(xué)府，因此屋頂花園的設(shè)計(jì)就要充分營造濃郁的校園文化文化氛圍，培養(yǎng)積極的生態(tài)觀念。

為了體現(xiàn)這樣的設(shè)計(jì)理念除了通過景觀小品來表現(xiàn)更重要的是通過植物的配置來完成.植物景觀即為屋頂花園的道路兩邊綠地和植物栽培。所以景觀要求要追求大的植物斑塊和色彩才能增加該區(qū)景觀的節(jié)奏感吸引游客的注意力，因此在道路的兩邊設(shè)計(jì)大色塊的模紋，主要有橙色的雛菊，紅色類的紅花繼木，紫色類的紫葉小檗，深綠色類的福建茶.

道路和水邊之間的距離除了駁岸疊石來隔離外主要還是通過植物景管來相隔，而這些植物造景是通過灌木和一些香花植物來完成的.

在植物的種植方面充分考慮到屋頂花園的特點(diǎn)所以只種植了一些觀音竹梔子紫薇等淺根性植物和雀舌黃楊枸骨冬青劍麻之類的小型灌木植物再在其之間點(diǎn)綴一些景石，為了增加該景觀的一點(diǎn)色彩，還在景石旁邊配置一些灌木此外在廊架上種植藤本植物更能增加趣味性以用來營造屋頂花園的景觀。

總之，在植物景觀設(shè)計(jì)上合理運(yùn)用灌木、藤本及草本植物相互搭配，構(gòu)筑適宜的交流空間.用四季植物造景做到三季有花，四季有景.完成這些植物配置所選的植物種類多用適合該地的鄉(xiāng)土樹種。通過藝術(shù)手法，充分發(fā)揮植物的形體、線條、色彩等自然美來創(chuàng)作植物景觀。

為了配合屋頂花園的特點(diǎn)特選擇淺根性植物主要有:紫薇觀音竹茶花等進(jìn)行種植。

七、景區(qū)景觀分析

三樓的景觀是整個設(shè)計(jì)中最適合俯視觀賞的區(qū)域，右側(cè)的紫藤花花架廊既有通行、保護(hù)又同時(shí)兼具觀賞、遮陰的作用，通過花架廊可通往位于會議中心屋頂?shù)馁p景區(qū)，無論是坐在仿古的六角亭內(nèi)觀賞水景還是站在多功能鋪裝上眺望遠(yuǎn)處風(fēng)景都是非常愜意的，從會議中心的另一側(cè)可通過位于辦公室之上休閑區(qū)回到教室;緩緩登上樓梯，來到位于六樓的又一重點(diǎn)景觀區(qū)，綠蔭環(huán)繞清水長流，在溪水的中間放置了一塊自然式太湖石石雕。

八、結(jié)語

本設(shè)計(jì)中自然生態(tài)的理念一直貫穿始終，體現(xiàn)了尊重自然而不僅僅是改造自然的現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想，追求人造環(huán)境與自然環(huán)境的密切結(jié)合，相互輝應(yīng)，相得益彰。

并且在園林的功用性上也是本設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，設(shè)計(jì)的功能劃分井井有條，在保持總體風(fēng)格的基礎(chǔ)上追求各自的特色，考慮全面周到，分布人性科學(xué)，強(qiáng)烈地吸引著師生來到室外，投入自然的懷抱，溶入綠色的環(huán)境，放松身心。享受西區(qū)屋頂花園的優(yōu)越工作學(xué)習(xí)條件。

三、景觀設(shè)計(jì)中，規(guī)范有沒有要求多大的高差時(shí)需要設(shè)置欄桿？

1.05米。《景觀建筑設(shè)計(jì)通則》規(guī)定欄桿凡陽臺、外廊、室內(nèi)回廊、內(nèi)天井、上人屋面及室外樓梯等臨空處應(yīng)設(shè)置防護(hù)欄桿，并應(yīng)符合下列規(guī)定：欄桿應(yīng)以堅(jiān)固、耐久的材料制作，并能承受荷載規(guī)范規(guī)定的水平荷載；欄桿高度不應(yīng)小于1.05m，高層建筑的欄桿高度應(yīng)再適當(dāng)提高，但不宜超過1.20m；欄桿離地面或屋面0．10m高度內(nèi)不應(yīng)留空；有兒童活動的場所，欄桿應(yīng)采用不易攀登的構(gòu)造。

擴(kuò)展資料：

建造欄桿的材料有木、石、混凝土、磚、瓦、竹、金屬、有機(jī)玻璃和塑料等。欄桿的高度主要取決于使用對象和場所，一般高900毫米；幼兒園、小學(xué)樓梯欄桿還可建成雙道扶手形式，分別供成人和兒童使用；在高險(xiǎn)處可酌情加高。樓梯寬度超過1.4米時(shí),應(yīng)設(shè)雙面欄桿扶手（靠墻一面設(shè)置靠墻扶手）大于2.4米時(shí)，須在中間加一道欄桿扶手。居住建筑中，欄桿不宜有過大空檔或可攀登的橫檔。

參考資料來源：百度百科—欄桿

參考資料來源：中國知網(wǎng)—景觀建筑設(shè)計(jì)的要點(diǎn)分析

四、室內(nèi)樓梯的標(biāo)準(zhǔn)寬度尺寸是多少？不能低于多少？

室內(nèi)樓梯根據(jù)建筑類型的不同，對標(biāo)準(zhǔn)的要求也是有差異。

一般家用樓梯：一邊臨空時(shí)，凈寬不小于75厘米；兩側(cè)有墻時(shí)，凈寬不小于90厘米。為了方便舒適的使用，自建房樓梯寬度的標(biāo)準(zhǔn)1.1米-1.35米之間。

樓梯現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)

公共建筑室內(nèi)建筑，根據(jù)《全國民用建筑工程設(shè)計(jì)技術(shù)措施2009規(guī)劃·建筑·景觀》的要求：

供日常主要交通用的樓梯的梯段寬度應(yīng)根據(jù)建筑物使用特征，按每股人流為0．55＋(0～0．15)m的人流股數(shù)確定，并不應(yīng)少于兩股人流。0～0．15m為人流在行進(jìn)中人體的擺幅，公共建筑人流眾多的場所應(yīng)取上限值。
樓梯梯段凈寬不應(yīng)小于1．10m。六層及六層以下住宅，一邊設(shè)有欄桿的梯段凈寬不應(yīng)小于1．00m。樓梯踏步寬度不應(yīng)小于0．26m，踏步高度不應(yīng)大于0．175m。扶手高度不應(yīng)小于0．90m。樓梯水平段欄桿長度大于0．50m時(shí)，其扶手高度不應(yīng)小于1．05m。樓梯欄桿垂直桿件間凈距不應(yīng)大于0．11m。樓梯井凈寬大于0．11m時(shí)，必須采取防止兒童攀滑的措施。