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牡丹江vi設計（牡丹江廣告設計）

發(fā)布時間：2023-05-08 10:27:13 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 107

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于牡丹江vi設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

VI的設計流程是怎樣的
平面設計中的VI包括哪些內容？
vi怎么設計
哈爾濱信息工程學院專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹

牡丹江vi設計（牡丹江廣告設計）

VI的設計流程是怎樣的

vi設計的核心就是logo（標志）設計，確定了標志之后一切的vi延展都是圍繞logo進行的。一般流程是：

第一，和準備做vi設計的公司或組織進行接觸溝通

了解品牌現狀及需求

雙方溝通工作內容、明確服務流程

設計方組建工作團隊

第二，設計方和項目方簽約，雙方對工作內容進行商榷

雙方商討服務周期、項目費用及其他細節(jié)；

雙方簽約，項目方支付合作總額的50%作為預付款。

第三，標志設計的前期準備

收到項目預付款匯款憑據后，公司迅速組成項目小組，并就項目設計作具體的溝通分析。

第四，標志設計修改和確認

1.設計方按照合約確定的設計周期提供設計方案供使用方確定；

2.使用方如有修改意見，設計方將按照要求進行修改，直至使用方簽字確認。

第五，vi手冊基礎部分修改、確認

第六，vi手冊應用部分修改、確認

平面設計中的VI包括哪些內容？

中匯設計（專業(yè)VI設計公司）：

VI是企業(yè)視覺識別的縮寫，其中包括以下內容：

標志Logo - 也叫商標，代表企業(yè)形象和品牌價值的圖形化標志。

字體Font - 統(tǒng)一的字體設計，能夠增強企業(yè)品牌形象。

色彩Color - 企業(yè)統(tǒng)一的色系設計，能夠幫助消費者更好地認知和記憶品牌。

標準規(guī)范Guidelines - 包括設計指南、應用規(guī)范等，確保VI在不同媒介中使用時一致性和穩(wěn)定性。

VI應用Visual Applications - 包括名片、信封、信紙、海報、廣告等各種宣傳媒體，用以傳達企業(yè)VI的信息。

中匯設計原創(chuàng)VI設計作品

牡丹江vi設計（牡丹江廣告設計）

vi怎么設計

中匯設計（專業(yè)VI設計公司）：

VI（Visual Identity）設計是企業(yè)品牌視覺形象的重要組成部分。下面是VI設計流程的簡單介紹：

立項階段：確定VI設計的目標、范圍、預算、時間等項目要求。

品牌調研：了解市場和競爭對手的情況，確定自身品牌特點和定位。

VI策略規(guī)劃：制定VI設計的總體策略和方案，包括主色調、字體、圖案、形象等元素。

設計構思：根據VI策略規(guī)劃，進行初步設計構思和草圖。

設計方案：根據初步構思和草圖，進一步完善設計方案，形成初步設計稿。

設計審批：將初步設計稿提交給客戶審批，根據客戶意見進行修改完善。

設計確認：客戶確認設計稿之后，進行最終修正，形成最終設計稿。

VI手冊編制：制作VI手冊，詳細規(guī)定VI設計的應用方式、標準、限制、保護等內容。

VI設計應用：將VI設計應用到企業(yè)各種宣傳資料中，如名片、信封、海報、廣告、網站等。

VI管理與維護：定期檢查VI設計的應用情況，保持VI設計的統(tǒng)一性和連續(xù)性。

中匯設計原創(chuàng)VI設計作品

哈爾濱信息工程學院專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹

就業(yè)前景好的專業(yè)是很多學生關注的話題，不同的專業(yè)會有不同的就業(yè)前景。但是，如果想要就業(yè)前景好的話，就必須要有較好的專業(yè)技能。因此，想要就業(yè)前景好，就要好好選擇專業(yè)。

哈爾濱信息工程學院部分專業(yè)：序號專業(yè)名稱所屬類別1電子信息工程工學2人工智能工學3自動化工學4計算機科學與技術工學5軟件工程工學6智能科學與技術工學7數據科學與大數據技術工學8虛擬現實技術工學9物流管理管理學10電子商務管理學11視覺傳達設計藝術學12環(huán)境設計藝術學13計算機應用技術電子與信息14軟件技術電子與信息哈爾濱信息工程學院電子信息工程介紹國家電子信息產業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地
電子信息工程專業(yè)是在黑龍江省重點專業(yè)應用電子專業(yè)基礎上建設起來的，是國家電子信息產業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地，專業(yè)建有電子技術實驗室、單片機實驗室、嵌入式技術實驗室、物聯網技術應用實驗室，建有系統(tǒng)的智能電子產品研發(fā)、生產環(huán)境，可以完成項目的構思、設計、實現和運行的全過程。本專業(yè)注重培養(yǎng)學生分析和工程應用能力，培養(yǎng)能在通信、電子技術、智能控制、物聯網等領域從事應用開發(fā)、產品設計、系統(tǒng)搭建和技術管理的卓越工程師。
專業(yè)特色
與中興、華為合作
本專業(yè)與華為、中興合作培養(yǎng)芯片設計工程師、通信工程師。由企業(yè)提供軟硬件設備建立聯合實驗室，并派導師為學生制定工程師成長規(guī)劃和技術培訓指導。由企業(yè)工程師和校內導師聯合設計畢業(yè)題目，指導完成畢業(yè)設計，成績優(yōu)秀的學生畢業(yè)后優(yōu)先被企業(yè)的海外拓展部門錄用，促進學生創(chuàng)新能力和綜合素質的提高。
Learninginwork在真實的工作項目中學習
本專業(yè)引入企業(yè)真實的工作任務，融教、學、做于一體，開設了電子產品制作、單片機綜合實踐、智能電子產品設計、物聯網項目設計等實踐教學環(huán)節(jié)，讓學生在大一時就能夠完成簡單的電子產品的制作，在大二時能夠完成產品設計和系統(tǒng)搭建，在大三時能夠參與企業(yè)真實項目的開發(fā)，大四時學生可獨立承擔嵌入式和物聯網綜合項目的設計和開發(fā)，學生畢業(yè)時已具備豐富的開發(fā)經驗，能夠獨立主持項目的開發(fā)工作。
探索、研究、總結的教學模式
教學中，采用“探索認知、研究發(fā)現、總結提高”的教學模式，學生要通過查閱相關資料、分析設計任務，制定工作計劃并實施，同時，教師實時對學生進行質量檢查評價，最后進行總結與展示，引導學生由傳統(tǒng)的被動學習變?yōu)樘剿魇降闹鲃訉W習。
在學習的過程中參與科研項目
專業(yè)強調“應用性科研與應用型人才培養(yǎng)并行”，建有單片機應用與開發(fā)研究所，給學生提供良好的科研環(huán)境。本專業(yè)給學生配備科研導師，鼓勵、引導學生參加各類的科技活動，包括學術交流、參與導師的科研課題、參加全國大學生創(chuàng)新設計大賽、參加行業(yè)舉辦的設計競賽等，讓學生能夠發(fā)揮自己專長，提高創(chuàng)新能力和工程實踐能力。
主要課程
電路基礎、模擬電路、數字電路、C語言程序設計、JAVA程序設計、單片機原理與應用、Android系統(tǒng)程序設計、傳感器與接口技術、計算機網絡技術、數據庫原理及應用、嵌入式技術、信號與系統(tǒng)、通信原理、自動控制原理、機械設計基礎、EDA技術與應用、近距離無線通信技術、DSP原理及應用、虛擬儀器技術、文獻檢索技術、高頻電子線路（嵌入式方向）、電子工藝（嵌入式方向）、物聯網WEB系統(tǒng)開發(fā)與集成（物聯網方向）、云計算綜合設計（物聯網方向）。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)
工程認識實踐、電子制作實踐、電子設計項目實踐、單片機實踐、電子項目綜合設計、物聯網項目綜合設計。
就業(yè)崗位
嵌入式方向
可在工業(yè)控制、儀器儀表等相關行業(yè)從事電子系統(tǒng)軟硬件設計與開發(fā)、驅動開發(fā)、應用開發(fā)、測試、系統(tǒng)維護等工作。
物聯網工程方向
在交通、醫(yī)療、電網、質量追溯等物聯網應用領域從事物聯網系統(tǒng)設計與開發(fā)、項目管理、行業(yè)咨詢，以及系統(tǒng)的管理和維護等工作。
哈爾濱信息工程學院軟件工程介紹二十年軟件人才培養(yǎng)歷史打造明日IT之星
軟件工程專業(yè)，是在國家示范性軟件技術學院重點專業(yè)基礎上建設起來的。年招生人數占黑龍江省同類專業(yè)招生一半以上。本專業(yè)注重學生解決問題能力的培養(yǎng)，強調學以致用，能在就業(yè)崗位上用其所學，盡其所用。本專業(yè)教師近三年主持或參與省市級、院級縱向科研項目10余項，2016年主編或副主編高校規(guī)劃教材7本。本專業(yè)多年與蘋果、微軟、Oracle、谷歌和IBM等國際知名企業(yè)溝通合作，企業(yè)不僅為專業(yè)配備了價值近千萬元的數據庫、測試軟件、課程在線學習平臺等設備和正版軟件，還讓學生融入企業(yè)真實的開發(fā)環(huán)境中進行培訓，以確保學到的技術領先和獨到，保證就業(yè)。
軟件產業(yè)規(guī)模逐年增長，IT人才缺口巨大
近幾年，軟件產業(yè)規(guī)模不斷擴大,呈快速增長態(tài)勢，平均每年增長21.1%，增幅始終高于電子信息產業(yè)平均水平，遠大于世界經濟平均增長速度；軟件產業(yè)已經成為拉動電子信息產業(yè)增長的重要力量，并在促進信息化發(fā)展中發(fā)揮了積極重要的作用。
隨著軟件產業(yè)規(guī)模的不斷擴大，我國對軟件人才的需求已超過500萬，并且以每年20%左右的速度增長，巨大的人才需求使其成為名副其實的高薪職業(yè)。根據中國人才網的調查數據顯示，軟件開發(fā)行業(yè)高居榜首。目前，具有3~5年開發(fā)經驗的工程師，平均年薪已經達到20萬元以上，并且薪金每年都呈現20%~30%的增幅態(tài)勢，就業(yè)前景非常樂觀。
多方面保障軟件學習其實并不難
專業(yè)導師攜手名企，對學生盡心負責
學生入學開始，就以班級為單位配備班導師，負責學生整個在校期間的學習和未來的職業(yè)生涯規(guī)劃。本專業(yè)為學生聘請用友、聯通、雷石、哈爾濱?？弟浖绕髽I(yè)資深軟件工程師授課；引進微軟、聯想等企業(yè)研發(fā)的課程體系；同時引入Oracle、IBM等企業(yè)規(guī)范；與蘋果合作培養(yǎng)iOS開發(fā)工程師，與谷歌合作培養(yǎng)Android開發(fā)工程師，學生上課如同在企業(yè)工作一樣，學習、練習的就是企業(yè)真實軟件項目。學生不僅積累了豐富的項目經驗，更達到了軟件工程師的從業(yè)標準，深受企業(yè)歡迎。
專業(yè)課前置夯實學科基礎
大一開始學程序開發(fā)，達到編程入門水平，半年就能編寫應用軟件；大二階段，老師會帶著學生做真實項目模塊，進一步提高學生的編程能力，直到畢業(yè)不間斷，保證了學生知識面的開闊性。
基于企業(yè)真實項目的“三循環(huán)”教學
大三、大四開設與學生就業(yè)關系密切的專業(yè)課程，采用“基礎知識學習、功能模塊開發(fā)和項目實戰(zhàn)”三個學期三重循環(huán)的教學模式，保證學生都能學會軟件開發(fā)。課程設置以企業(yè)真實項目為導向，教學內容服務于工作案例，授課過程中將案例知識點拆分，邊講邊練。教師擔任項目經理，以世界名企為模板，搭建仿真企業(yè)環(huán)境，按項目組完成項目調研、分析、討論、開發(fā)、測試、總結、答辯全過程。在校期間即可完成多個企業(yè)項目，代碼編寫經驗可達到10萬行以上，成為炙手可熱的實戰(zhàn)型人才。
批量培養(yǎng)軟件工程師的搖籃
在校期間即可參加商業(yè)化軟件開發(fā)
為了提高軟件應用型人才培養(yǎng)質量，多年來，軟件工程專業(yè)積極探索，銳意改革，走出了一條教學與應用性科研相結合，科研不斷促進教學的發(fā)展道路。在軟件學院科研中心下設的大學生創(chuàng)業(yè)園，近兩年來，師生共同開發(fā)了“黑龍江省水利普查數據成果開發(fā)應用平臺”、“浦發(fā)銀行業(yè)績考核查詢統(tǒng)計系統(tǒng)”、“哈爾濱呼蘭消防隊宣傳觸摸屏系統(tǒng)”等32項項目，受到企業(yè)一致好評，業(yè)務量逐年遞增。
學生大賽
2016年，第七屆全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽，一等獎1名，二等獎3名，三等獎10名。
2016年，全國大學生數學建模競賽，黑龍江賽區(qū)二等獎，三等獎。
2017年，第八屆全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽，一等獎2名，二等獎3名，三等獎33名。
主要核心課程
C語言程序設計、數據結構、面向對象程序設計（C++）、JAVA程序設計、計算機網絡技術、軟件工程、人工智能、軟件質量保證與測試、設計模式、JAVAEE技術應用與開發(fā)、跨平臺游戲程序設計、Android應用開發(fā)技術、iOS應用開發(fā)技術、虛擬現實與增強現實開發(fā)等。
職業(yè)前景
本專業(yè)分為軟件開發(fā)、游戲軟件、移動互聯應用與開發(fā)三個方向，畢業(yè)生可在企事業(yè)單位從事大型軟件系統(tǒng)分析、設計、實現、測試和軟件項目管理工作。
哈爾濱信息工程學院軟件技術介紹選擇“軟件"，選擇希望
軟件技術專業(yè)是國家示范性軟件技術學院重點建設專業(yè)，軟件技術專業(yè)領域技能型人才緊缺培養(yǎng)基地，每年招生人數位于黑龍江省院校同類專業(yè)首位，是學院的品牌專業(yè)。專業(yè)與蘋果、谷歌、甲骨文等國際知名公司建立校企合作關系，開展訂單培養(yǎng)，訂單率90%以上。
在軟件技術專業(yè)，您將享有Microsoft（微軟）、Oracle（甲骨文）、Google（谷歌）、Apple（蘋果）、UFIDA（用友）等國際知名企業(yè)的教育資源，學習到iOS、Android、Oracle數據庫等當前最前沿、最流行的軟件技術，并在具有多年工作經驗的軟件工程師、項目經理、技術經理等行業(yè)精英的帶領下，體驗真實項目開發(fā)，感受真實企業(yè)文化，積攢10個以上的項目開發(fā)經驗及60000行以上的編碼經驗，使您畢業(yè)就成為企業(yè)需求的實戰(zhàn)型人才，月薪可達萬元以上。
軟件技術專業(yè)下設4個方向分支
1.軟件技術
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機基礎理論、軟件工程基本方法及工具，能夠熟練運用軟件技術解決實際問題，具備較強的軟件開發(fā)能力、測試能力、外語應用能力和團隊協作能力，能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護、技術支持和信息服務等工作的高素質IT應用型技能人才。
核心課程
JAVA程序設計、JSP程序設計、JAVAEE框架開發(fā)、C#程序設計、ASP.NET程序設計、ASP.NET項目開發(fā)訓練、數據庫技術、軟件工程、軟件測試技術。
就業(yè)方向
（1）在IT企業(yè)從事軟件開發(fā)、軟件測試、技術支持、市場推廣及信息服務等工作。
（2）在電信、移動、銀行、郵政、學校、政府、電視臺等企事業(yè)單位從事系統(tǒng)運營、系統(tǒng)維護及系統(tǒng)管理等工作。
（3）在移動互聯網企業(yè)從事網站開發(fā)、維護測試、編輯策劃等工作。
2.軟件技術（甲骨文聯合培養(yǎng)大數據應用）
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握J2EE開發(fā)技術，具備程序設計和編碼能力，掌握軟件項目開發(fā)過程和規(guī)范，能夠熟練運用Oracle數據庫進行軟件項目開發(fā)；在學習過程中積累工作經驗，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)滿足軟件相關企業(yè)用人要求的高素質技能型專門人才。
核心課程
Java程序設計、Oracle數據庫的設計與開發(fā)、數據挖掘與數據倉庫、B/S架構的企業(yè)應用程序開發(fā)、Struts商用企業(yè)應用程序開發(fā)、SSH架構的企業(yè)應用程序開發(fā)。
就業(yè)方向
OralceDBA（數據庫管理員）、大數據研發(fā)工程師、Java軟件開發(fā)工程師等工作。
3.軟件技術（微軟應用軟件開發(fā)）
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有必備的網絡軟件開發(fā)技術基礎理論知識和專門知識的基礎，掌握C#、ASP.NET、WinForm、ADO.NET等Web及Windows應用開發(fā)技術，適應網絡軟件開發(fā)技術生產、建設、管理、服務第一線需要高素質技能型專門人才。
核心課程
C語言程序設計、VisualC#.NET程序設計、C#程序設計項目案例訓練、ASP.NET程序設計、Asp.net開發(fā)項目綜合訓練、數據庫技術、實用軟件工程等。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)學生可從事ASP.NET網絡軟件開發(fā)、ASP.NET網站建設、ASP.NET程序員、網站美工等與網絡軟件開發(fā)、應用相關的工作。
4.軟件技術（游戲軟件）
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握跨平臺游戲開發(fā)技術，具備設計并研發(fā)跨平臺2D及3D游戲能力，掌握游戲軟件項目開發(fā)全過程和行業(yè)編碼規(guī)范，能夠熟練運用游戲引擎進行游戲軟件項目開發(fā)；在學習過程中積累工作經驗，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)滿足游戲相關企業(yè)用人要求的高素質技能型專門人才。
核心課程
游戲引擎原理基礎、程序設計邏輯與技術、游戲架構與設計、跨平臺游戲程序設計、游戲開發(fā)設計模式、人工智能、虛擬現實技術、游戲軟件測試技術、游戲運營與管理等。
就業(yè)方向
（1）在游戲開發(fā)、移動互聯網應用開發(fā)、虛擬現實、數字出版、影視特效以及軟件開發(fā)等公司從事2D/3D游戲設計與開發(fā)、Android或iPad/iPhone應用開發(fā)、影視特效設計等工作。
（2）在各類學校及科研院所從事相關的教學、科研等工作；也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關專業(yè)的學士學位。
在工作中學習，在學習中工作
教師在教學過程中，為學生提供豐富的行業(yè)項目，幫助學生積累真實的項目經驗，徹底擺脫“紙上談兵”的尷尬。學生在校期間即完成多個實訓項目，成為炙手可熱的實戰(zhàn)型人才。
職業(yè)認證，增加就業(yè)砝碼
學生在校期間，可以考取全國信息技術水平考試認證、OracleOCJP、Java工程師等信息化人才認證，與國際接軌。
哈爾濱信息工程學院環(huán)境設計介紹專業(yè)是在黑龍江省重點專業(yè)室內設計專業(yè)基礎上建設的，建有環(huán)境設計工作室、景觀設計科研室、工程造價實驗室、集群渲染中心、客戶接待中心、模型制作室等實驗室，專業(yè)擁有一支優(yōu)秀的教學團隊，省級名師2人，省級精品課3門，完成省級科研課題7項，專利10項，出版教材20余部。學生在各類比賽中屢獲大獎，先后榮獲國家級、省級、市級等大賽獎項40余項，累計獲得獎項200余人次。
培養(yǎng)工作規(guī)范、學會溝通、且具有國際視野的卓越工程師
環(huán)境設計專業(yè)是藝術、計算機、建筑等多學科交叉融合的復合型專業(yè)，我們培養(yǎng)在室內設計、景觀設計方面，具備藝術設計、計算機輔助設計、工程管理能力的復合型人才。培養(yǎng)能設計、懂工程、會溝通的卓越設計師。注重訓練學生規(guī)范嚴謹，精益求精的工作作風；注重培育學生為客戶提供優(yōu)質服務的意識和良好的溝通能力；注重引導學生吸收國內外環(huán)境設計前沿信息，來拓展視野；培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
與優(yōu)秀企業(yè)合作引入實際工程項目訓練設計思維增強工程意識
專業(yè)與北京元洲裝飾、北京業(yè)之峰裝飾、北京東易日盛裝飾等國內十大品牌裝飾公司合作建立了人才培養(yǎng)訓練基地，與企業(yè)共同構建了分層次、遞進式的實踐教學體系：學生在大一時完成室內設計項目，在大二時完成建筑外立面設計項目、家居設計項目，在大三時完成別墅設計項目、辦公空間設計項目、景觀小品設計項目、景觀植物配置設計項目，在大四時完成商業(yè)空間設計項目、景觀設計項目等。在校企合作教學中，為學生提供最前沿的項目資料、國內外經典設計書籍，讓學生在實際的工程項目中積累豐富的項目經驗。
我們的應用性科學研究
專業(yè)建有環(huán)境設計工作室、景觀設計科研室。近兩年，先后完成企業(yè)委托的“哈爾濱北大荒輝煌居住小區(qū)規(guī)劃”、“中俄旅游服務中心規(guī)劃”、“學院實驗室、工作室、科研室空間設計”等23個橫向課程。
環(huán)境設計研究室，教學研究、科研項目場所，完成“卓越室內設計技術人才培養(yǎng)計劃研究與實踐”、“基于網絡信息技術的室內設計專業(yè)核心課程改革與資源建設的研究與實踐”等7項省級教研課題；居家養(yǎng)老、智能家居相關的應用型研究項目。
學生未來的發(fā)展領域
室內設計領域：在環(huán)境設計與裝飾工程施工行業(yè)從事公共建筑室內設計、居住空間設計和策劃、施工和管理工作；
景觀設計領域：在城市建設、房地產開發(fā)、建筑工程、文化教育等企事業(yè)單位從事城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林設計、施工及管理工作，以及教學、科研等相關工作。
哈爾濱信息工程學院人工智能介紹專業(yè)概況
本專業(yè)以學院傳統(tǒng)電子信息工程、自動化專業(yè)為載體，將電子信息工程專業(yè)的圖像、信號處理方向與自動化專業(yè)的智能控制方向加以升級延伸。以AI+X為核心主線，內含時下就業(yè)市場最熱門的機器視覺、語音識別、智能機器人等方向，引入智能算法，但不拘泥于算法，重在培養(yǎng)卓越人工智能應用型技術工程師。
我院人工智能專業(yè)現有專職教師8人，兼職教師2人。其中教授、副教授5人；博士4人；聘請哈工大教學名師4人；哈工程2人；哈理工1人。主持完成省部級科研課題3項，獲各級科研獎勵10余項。該專業(yè)堅持“夯實算法基礎”、“擴展項目實踐”的教學理念，在保證學生掌握實用夠量算法的同時，突出學生理論聯系實際，實踐動手能力的培養(yǎng)。針對人工智能專業(yè)，院內建有總面積達2000余平方米的人工智能技術研究室、嵌入式開發(fā)實驗室、機器人創(chuàng)客工作室、圖像處理與機器視覺實驗室等10余間專業(yè)實驗室，出版實踐類教材10部；人工智能專業(yè)學生入學后，會由專業(yè)指導教師培訓參加各類國家級比賽，為就業(yè)提供保障。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質人才，具有健全人格和良好職業(yè)素質，掌握人工智能領域基礎理論和方法，了解人工智能及相關領域行業(yè)的進展，能夠運用人工智能的基本原理與方法，設計有效的工程技術解決方案并能開發(fā)應用。畢業(yè)生應具備終身學習的動力和能力、跨行業(yè)交流能力、團隊合作能力以及組織領導能力，能夠從事相關領域科學研究、技術開發(fā)、教育和管理等工作，并成為具備行業(yè)前沿視角和肩負社會責任的人工智能領域卓越應用型人才。
優(yōu)勢與特色
專業(yè)教師不僅重視課上教學，還注重課后作業(yè)、習題、競賽的輔導，保證學生踏實掌握所學知識。同時，改變傳統(tǒng)的教學方法，采用“AI+X”的教學方式，大一入學開設專業(yè)類課程，通過人工智能高級語言程序課程設計、電子技術實踐完成20余個案例的制作，鍛煉學生設計制作基本能力，培養(yǎng)學生對人工智能專業(yè)動手實踐的興趣；大二開設專業(yè)提高類課程，通過人工智能基礎、嵌入式原理與應用實踐完成30余個制作案例，使學生可以獨立進行產品的設計和系統(tǒng)的搭建，鼓勵學生自主設計，自主創(chuàng)造；大三以后開設智能機器人課程設計、圖像處理與機器視覺、自然語言處理等綜合類“AI+X”課程設計，學生可以根據個人興趣愛好選擇其中的“X”，通過10余個大型案例進行綜合能力的訓練。大四的學生根據自己的興趣進駐校內科研室和老師及企業(yè)工程師一起進行科研項目的開發(fā)，同時學院與華清遠見、博創(chuàng)尚和、幻爾智科等10余家公司展開校企合作，聯合培養(yǎng)。畢業(yè)前保證學生至少經歷過二輪以上項目開發(fā)實戰(zhàn)。
就業(yè)前景
（1）融合復雜性思維培養(yǎng)的學生，在畢業(yè)后的發(fā)展口徑寬廣。不僅可從事人工智能相關領域的研究、設計、開發(fā)等方面的工作，還可從事智能城市、智能金融、智能物聯、智能教育等領域的管理工作。
（2）可繼續(xù)攻讀智能科學及相關和交叉學科的碩士、博士學位。
哈爾濱信息工程學院視覺傳達設計介紹擁有中央財政重點支持建設實驗室，是黑龍江省動漫人才培養(yǎng)基地
專業(yè)擁有1100平方米的藝術教育基地。專業(yè)建有陶藝、雕塑、攝影等實驗室和300平方米的藝術展廳，建有廣告設計工作室、造型設計工作室、原畫設計工作室、動畫設計工作室、模型制作工作室，此外，專業(yè)擁有2個中央財政支持重點建設實驗室（配有30臺蘋果圖形工作站），工作室內配有國內外優(yōu)秀的設計書籍、企業(yè)提供的項目資料等，讓學生可以接觸到國內外最前沿的設計和相關資訊。
教學中引入企業(yè)真實項目
專業(yè)構建了四個階段的實踐教學：第一階段是字體與版式課程設計，第二階段是招貼與書籍裝幀課程設計，第三階段是網頁與動畫課程設計，第四階段是包裝設計、動畫設計實戰(zhàn)等。在實踐教學中，引入企業(yè)真實項目，聘請哈爾濱出版社、哈爾濱曉升廣告?zhèn)鞑ゼ瘓F等具有多年實戰(zhàn)經驗的資深總監(jiān)、設計師擔任實踐指導教師，按照企業(yè)的工作流程和標準，培養(yǎng)學生具備產品“構思-設計-實現-交付”等工作能力。由學生完成的“牡丹江小蜜蜂集團VI設計及產品包裝設計”、“智慧教育標志設計”等多部作品，均被企業(yè)采用。
與中影動畫合作培養(yǎng)動畫設計師
專業(yè)與中影動畫產業(yè)有限公司開展合作，中影動畫先后選派多位導演、制片人來校主講《動畫創(chuàng)作》、《運動規(guī)律》等核心課程，并帶領學生參與企業(yè)真實的項目。目前，有30余名在校學生參與制作多部動畫項目，其中三維動畫《馬小樂之玩具也瘋狂》，已于2015年在全國影院上映。
專業(yè)培養(yǎng)成績顯著
學生多次在各類大賽中嶄露頭角。近三年，先后榮獲國家級、省級、市級獎項20余項，累計獲得各級獎項70多人次。其中丁曉彤同學的作品《綻放》在“中國數字藝術創(chuàng)意設計大賽”中獲得一等獎；谷玉磊、牟野等學生的作品在“第七屆全國美育教學成果展評”中分獲一等獎、二等獎。閆思成、王祎彤等同學參加黑龍江創(chuàng)意設計系列大賽獲得一銀、兩銅的佳績。
就業(yè)崗位
廣告設計、策劃、管理、美術編輯、媒體策劃；動漫設計、原畫設計、造型設計。
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