紙箱機(jī)器人手工制作大全

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于紙箱機(jī)器人手工制作大全的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、如何DIY用紙盒制作機(jī)器人方法圖解

• 2、怎樣用紙做機(jī)器人

• 3、幼兒園 用紙盒制作機(jī)器人

• 4、如何利用紙箱做出可以讓四歲左右孩子穿上的機(jī)器人？

一、如何DIY用紙盒制作機(jī)器人方法圖解

牙膏盒可以做腳，身體部分可以用多個(gè)扁平的盒子粘合在一起。

也可以把廢紙揉成各種部位的形狀，然后把面紙巾弄濕絞碎加點(diǎn)膠水做成紙糊涂在揉成形狀的廢紙上，最后紙糊干了就涂上顏料。我以前的手工作業(yè)就是這樣做的

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在了解機(jī)器人的外形特征的基礎(chǔ)上，嘗試用紙盒等多種材料制作機(jī)器人。

2、喜歡動(dòng)手制作玩具，體驗(yàn)創(chuàng)意制作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 

1、與幼兒共同收集各種各樣的紙盒。

2、彩色手工紙、剪刀、膠水、雙面膠，磁帶。

3、機(jī)器人的圖片、實(shí)物、玩具等。

4、用收集到的材料將活動(dòng)室布置成“機(jī)器人王國(guó)”場(chǎng)景。活動(dòng)過(guò)程：

一、互動(dòng)感受，引起興趣

1、猜一猜：有一種人不用吃飯不用睡覺(jué)，但是能做許多事情，他是誰(shuí)？

2、看一看：讓我們到機(jī)器人王國(guó)走一走，和機(jī)器人交朋友。

二、交流表達(dá)，提煉特征

1、說(shuō)一說(shuō)：你看到的機(jī)器人什么樣？它能做什么？機(jī)器人的頭、身體、四肢像什么？提煉出機(jī)器人的外形特征。

2、學(xué)一學(xué)：“請(qǐng)你變成機(jī)器人”模仿機(jī)器人的動(dòng)作、造型。

三、觀察材料，想象構(gòu)思，大膽制作

1、出示大小、形狀不同的紙盒和相關(guān)輔助材料，觀察紙盒，說(shuō)出適合制作機(jī)器人的哪一部分，激發(fā)幼兒制作欲望。

二、怎樣用紙做機(jī)器人

1、先準(zhǔn)備好一張正方形的彩紙15*15，首先把彩紙折出三等分，

2、然后再把四條邊向著第一道折痕翻折，同樣是要折痕。

3、接著把下邊的角向上翻折，

4、然后再把剛才的兩個(gè)角向著上邊的折痕翻折，

5、再把對(duì)角線折一下，要折痕。然后用兩只手按照折痕同時(shí)把兩邊向內(nèi)翻折，

6、接著順勢(shì)把中間的角壓平就是個(gè)小的三角形。

7、把彩紙轉(zhuǎn)一下，按照折痕把兩側(cè)的邊豎立起來(lái)，形成圖中的樣子，

8、再把兩側(cè)的邊拉開就是 ，然后把上側(cè)的邊壓平就可以。

9、接著把兩側(cè)的邊向內(nèi)折，然后再向外翻折，

10、然后把左側(cè)的小角打開后再折一下，

11、機(jī)器人的手臂快要完成了，再把下側(cè)的角向內(nèi)翻折，

12、把機(jī)器人的腳也向內(nèi)翻折，并且把它折到彩紙的內(nèi)部。

13、下面把下邊的部分向上折，然后再向下折，

14、機(jī)器人的腿把上邊的四個(gè)角分別向內(nèi)折，然后再打開順勢(shì)壓平就是圖四的樣子。

15、把小腳稍微的向上折一下，

16、然后把彩紙翻過(guò)來(lái)，同樣是把下半部分向上折，再向下折，

17、最后用兩個(gè)細(xì)長(zhǎng)條用膠水粘在機(jī)器人的后面就可以了。

三、幼兒園 用紙盒制作機(jī)器人

紙盒機(jī)器人是很多小朋友喜歡的課堂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在了解機(jī)器人的外形特征的基礎(chǔ)上，嘗試用紙盒等多種材料制作機(jī)器人。

2、喜歡動(dòng)手制作玩具，體驗(yàn)創(chuàng)意制作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒共同收集各種各樣的紙盒。

2、彩色手工紙、剪刀、膠水、雙面膠，磁帶。

3、機(jī)器人的圖片、實(shí)物、玩具等。

4、用收集到的材料將活動(dòng)室布置成“機(jī)器人王國(guó)”場(chǎng)景。活動(dòng)過(guò)程：

一、互動(dòng)感受，引起興趣

1、猜一猜：有一種人不用吃飯不用睡覺(jué)，但是能做許多事情，他是誰(shuí)？

2、看一看：讓我們到機(jī)器人王國(guó)走一走，和機(jī)器人交朋友。

二、交流表達(dá)，提煉特征

1、說(shuō)一說(shuō)：你看到的機(jī)器人什么樣？它能做什么？機(jī)器人的頭、身體、四肢像什么？提煉出機(jī)器人的外形特征。

2、學(xué)一學(xué)：“請(qǐng)你變成機(jī)器人”模仿機(jī)器人的動(dòng)作、造型。

三、觀察材料，想象構(gòu)思，大膽制作

1、出示大小、形狀不同的紙盒和相關(guān)輔助材料，觀察紙盒，說(shuō)出適合制作機(jī)器人的哪一部分，激發(fā)幼兒制作欲望。

教師：

（1）請(qǐng)你選一個(gè)紙盒，看一看它適合做機(jī)器人的哪一部分。

（2）誰(shuí)愿意用紙盒來(lái)拼一拼機(jī)器人？

2、教師邀請(qǐng)幾名幼兒到前面選擇紙盒，并嘗試用紙盒拼一拼機(jī)器人。

3、請(qǐng)其他幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想要拼一個(gè)什么樣的機(jī)器人。

4、為幼兒提供充足的紙盒及輔助材料，

幼兒分組制作。

（1）自由選擇紙盒并反復(fù)拼擺。

（2）將最滿意的拼擺結(jié)果進(jìn)行粘合。

（3）利用輔助材料進(jìn)行裝飾，如粘貼眼睛、天線等。

（4）鼓勵(lì)幼兒選擇大小不同的紙盒，大膽想象，讓機(jī)器人造型有變化，能力強(qiáng)的幼兒利用輔助材 料使機(jī)器人更完整。

四、作品展示

1、所有作品展示在展臺(tái)上，供大家交流、欣賞。

2、將造型奇特的機(jī)器人制作者介紹給大家，并向大家介紹機(jī)器人的名稱、功能、特點(diǎn)。

3、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)參與制作 教師：除了紙盒可以制成機(jī)器人，讓我們繼續(xù)收集、繼續(xù)制作。 活動(dòng)延伸：在美工區(qū)內(nèi)繼續(xù)收集材料，嘗試用多種材料制作機(jī)器人，賦予機(jī)器人造型、動(dòng)作變化。

晚上，爸爸幫我找出了一些廢舊紙盒、紙筒和紙杯，因?yàn)槲乙瓿衫蠋熃淮挠H子家庭作業(yè)——制作機(jī)器人。

想到這些廢舊用品在我們的手工制作下將要變成一個(gè)機(jī)器人，我就甭提有多興奮了。

一開始，爸爸叫我先畫一個(gè)機(jī)器人出來(lái)。于是我就在白紙上畫了一個(gè)機(jī)器人，它有著正方形的腦袋，長(zhǎng)方形的身體，還有細(xì)長(zhǎng)彎曲的手腳。爸爸夸我畫的機(jī)器人雖然不是很像，但很可愛。

接著，爸爸讓我在廢舊紙盒中各挑出一個(gè)長(zhǎng)方形、正方形的出來(lái)，我左選右選，最后選了一個(gè)裝蛋糕的長(zhǎng)方形盒子和一個(gè)正方形的小禮盒，在爸爸的幫助下，我用雙面膠把小禮盒固定在長(zhǎng)方形盒子的上端。

然后，爸爸幫我選了兩個(gè)紙杯和兩個(gè)紙筒分別做機(jī)器人的腳和手，但在固定它們的時(shí)候把我搞得手忙腳亂，直到在爸爸的幫助下我才順利把它們固定在長(zhǎng)方形盒子的左右兩端和下端。

最后，我自己選了一個(gè)我喝過(guò)沒(méi)扔的優(yōu)樂(lè)美奶茶的杯蓋來(lái)做機(jī)器人的帽子，爸爸還幫我挑了三粒沒(méi)用的五子棋來(lái)做機(jī)器人的眼鏡和嘴巴。你們一定會(huì)奇怪，為什么我不做機(jī)器人的鼻子呢？告訴你們吧，因?yàn)槲铱措娨暲锏膴W特曼也是沒(méi)有鼻子的?。」?

四、如何利用紙箱做出可以讓四歲左右孩子穿上的機(jī)器人？

所需材料：

紙殼、麻繩、剪刀

做法圖解：

1、首先找個(gè)大小合適的方箱子做頭部，剪出眼睛。

2、緊接著我們用一整塊做身體，身后用麻繩綁緊！

3、把準(zhǔn)備好的機(jī)器人的頭戴上。

4、做出機(jī)器人的眼部，并進(jìn)行位置修改。

5、最后按上天線，機(jī)器人就完成啦。

以上就是關(guān)于紙箱機(jī)器人手工制作大全相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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