阜陽(yáng)幼兒園景觀設(shè)計(jì)（阜陽(yáng)幼兒園景觀設(shè)計(jì)招標(biāo)）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于阜陽(yáng)幼兒園景觀設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、幼兒園戶(hù)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則及構(gòu)成

• 2、幼兒園綠化的種類(lèi)包括哪幾種?

• 3、幼兒園設(shè)計(jì)理念

• 4、景觀案例阜陽(yáng)美的公園天下的設(shè)計(jì)主題是什么？

一、幼兒園戶(hù)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則及構(gòu)成

幼兒園戶(hù)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則：

1、環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則

環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性，即環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園教育目標(biāo)相一致。

幼兒園環(huán)境必須強(qiáng)調(diào)目標(biāo)意識(shí)，要有利于幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展，因此，創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，目標(biāo)是依據(jù)，應(yīng)把教育目標(biāo)落實(shí)到月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃以及每一項(xiàng)具體的活動(dòng)中。

2、發(fā)展適宜性原則

發(fā)展適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展。發(fā)展適宜性原則是美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)針對(duì)美國(guó)幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育。

“小學(xué)化”等傾向而提出來(lái)的。從一般年齡特征來(lái)看，小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展特點(diǎn)上的差異是非常明顯的，其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。

幼兒園戶(hù)外環(huán)境的構(gòu)成：

1、幼兒園戶(hù)外環(huán)境構(gòu)成要素包括:游戲場(chǎng)所、室外綠化、室外小品、室外道路地面等。

2、包括幼兒園的場(chǎng)地、園舍設(shè)備、材料、空間結(jié)構(gòu)與環(huán)境布置等，是幼兒教師與幼兒在園活動(dòng)的物質(zhì)條件與基礎(chǔ)，它影響和制約著幼兒園教育的質(zhì)量。

3、例如，如果地方小，幼兒多，缺乏必要的玩具、游戲材料與設(shè)備，那么就很難開(kāi)展以小組或個(gè)別活動(dòng)為組織形式的教學(xué)活動(dòng)，而只能采取以教師講、幼兒聽(tīng)為特征的集體教學(xué)活動(dòng)形式，即我們說(shuō)的“上課”。

二、幼兒園綠化的種類(lèi)包括哪幾種?

幼兒園室外綠化是把植物經(jīng)過(guò)人工的有機(jī)整合以改善校園環(huán)境的活動(dòng)，在實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益的基礎(chǔ)上，也要強(qiáng)調(diào)一定的藝術(shù)效果和綜合功能。為了有利于兒童的身心成長(zhǎng)，幼兒園綠化在培育兒童熱愛(ài)植物、熱愛(ài)大自然的意識(shí)的同時(shí)，還必須著眼于給幼兒園創(chuàng)造安全的活動(dòng)環(huán)境，整個(gè)設(shè)計(jì)尺度要按照兒童的視線來(lái)把握，植物要選擇無(wú)刺激性氣味、無(wú)毒、無(wú)刺，結(jié)果的植物盡量不選用(除非果實(shí)可食用)。幼兒園室外綠化植物種類(lèi)有推薦這幾種：

喬木：有一個(gè)直立主干，且高達(dá)通常在六米至數(shù)十米的木本植物。

在景觀綠化中，喬木無(wú)論在功能上還是藝術(shù)處理上都能起主導(dǎo)作用，諸如界定空間、提供綠蔭、防止眩光、調(diào)節(jié)氣候等。

適合幼兒園的喬木有：玉蘭、銀杏、紫薇、杜英、櫻花、香樟等。

灌木：主干不明顯，常在基部長(zhǎng)多個(gè)枝干且通常低于六米的木本植物。

灌木在植物群落中屬于中間層，起著喬木與地面、建筑物與地面之間的連貫和過(guò)渡作用。所以在景觀設(shè)計(jì)中不可或缺。

適合幼兒園的灌木有：黃楊、紅背桂、桂花、月季、茉莉等。

藤蔓：莖部細(xì)長(zhǎng)，只能依附在其他物體或匍匐于地面上生長(zhǎng)的植物。

藤蔓是一類(lèi)結(jié)構(gòu)獨(dú)特、性能多樣的植物，它將綠化伸向空間，使空間綠化與地面綠化結(jié)合起來(lái)，形成更具特色的室外景觀。

適合幼兒園的藤蔓有：葡萄、紫藤、金銀花等。

草坪：指由人工建植或人工養(yǎng)護(hù)管理，起綠化美化作用的草地。

草坪是室外綠化中的重要組成部分，是豐富景觀綠化的基調(diào)，草坪對(duì)于環(huán)境也有著積極地保護(hù)作用幼兒園，同時(shí)也是孩子們露天活動(dòng)和休息的場(chǎng)所。

適合幼兒園的草種有：早熟禾、黑麥草、高羊茅等。

三、幼兒園設(shè)計(jì)理念

幼兒園設(shè)計(jì)理念有以下五點(diǎn)：溫馨設(shè)計(jì)依據(jù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)依據(jù)、自主設(shè)計(jì)依據(jù)、生態(tài)設(shè)計(jì)依據(jù)。

1、溫馨設(shè)計(jì)依據(jù)：幼兒園是孩子的第二個(gè)家，園舍柔和的色彩、適齡的布置都會(huì)減少幼兒入園焦慮，給幼兒以安全、溫馨的滿足感。

2、藝術(shù)設(shè)計(jì)依據(jù)：富有藝術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，可以培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美的能力，并能陶冶幼兒的情操。

3、自主設(shè)計(jì)依據(jù)：幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂(lè)園，是孩子自己的家，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)孩子的自主性。

4、多元設(shè)計(jì)依據(jù)：根據(jù)多元智能理論和孩子玩中學(xué)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)多元化的功能活動(dòng)場(chǎng)所，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。

5、生態(tài)設(shè)計(jì)依據(jù)：根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮境教的功能，有利于幼兒身心健康和諧發(fā)展。建立戲水池、仿沙灘、種植園、草坡、水族館、動(dòng)物角等，營(yíng)造鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠色盎然的天然景觀，讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中感知，在動(dòng)手參與飼養(yǎng)、種植等勞動(dòng)中懂得保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然。

四、景觀案例阜陽(yáng)美的公園天下的設(shè)計(jì)主題是什么？

?項(xiàng)?目載?打?造的時(shí)候，從生活休閑出發(fā)，在內(nèi)部園區(qū)設(shè)置了?養(yǎng)?生圈、親子圈、鄰里圈、生態(tài)圈、便利圈，五大功能生活圈，滿足不同年齡段的休閑生活需求。

以上就是小編對(duì)于阜陽(yáng)幼兒園景觀設(shè)計(jì)問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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