公誠(chéng)勤樸頌（公誠(chéng)勤樸教育）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于公誠(chéng)勤樸頌的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、請(qǐng)列出一些名牌大學(xué)的校訓(xùn)!

• 2、十周年校慶征文

• 3、校訓(xùn) 校風(fēng) 教風(fēng) 學(xué)風(fēng)征文

• 4、厚德載物,上善若水;天行健,君子以自強(qiáng)不息,這些都是哪個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)啊?還有沒(méi)有其他學(xué)校的?

一、請(qǐng)列出一些名牌大學(xué)的校訓(xùn)!

北京大學(xué)：愛(ài)國(guó)進(jìn)步民主科學(xué)

清華大學(xué)：自強(qiáng)不息，厚德載物

浙江大學(xué)：求是創(chuàng)新

武漢大學(xué)：自強(qiáng)弘毅求是拓新

南京大學(xué)：誠(chéng)樸雄偉 勵(lì)學(xué)敦行

北京師大：學(xué)為人師 行為世范

山東大學(xué)：氣有浩然 學(xué)無(wú)止境

復(fù)旦大學(xué)：博學(xué)而篤志 切問(wèn)而近思

南開大學(xué)：允公允能 日新月異

人民大學(xué)：實(shí)事求是

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑

同濟(jì)大學(xué)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新

暨南大學(xué)：忠信篤敬

廈門大學(xué)：自強(qiáng)不息 止于至善

哈爾濱工業(yè)大學(xué)：規(guī)格嚴(yán)格 功夫到家

中山大學(xué)：博學(xué)審問(wèn)慎思明辨篤行

四川師大：重德，博學(xué)，務(wù)實(shí)，尚美

北京郵電大學(xué)：厚德博學(xué)敬業(yè)樂(lè)群

北京理工大學(xué):團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)：博大精深

北京舞蹈學(xué)院：文舞相融 德藝雙馨

北京航空航天大學(xué)： 德才兼?zhèn)?知行合一

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)：艱苦樸素，求真務(wù)實(shí)

中國(guó)政法大學(xué)：厚德明法格物致公

北京交通大學(xué)：知行

首都師范大學(xué)：為學(xué)為師，求實(shí)求新

北京體育大學(xué)：愛(ài)國(guó)拼搏求實(shí)創(chuàng)新

北京林業(yè)大學(xué)：養(yǎng)青松正氣 法竹梅風(fēng)骨

原北京醫(yī)科大學(xué)：勤奮 嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 創(chuàng)新

中國(guó)民航學(xué)院：篤學(xué)精博、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新

中國(guó)海洋大學(xué)：海納百川，取則行遠(yuǎn)

石油大學(xué)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新

中國(guó)青年政治學(xué)院：實(shí)事求是 朝氣蓬勃

華東師大：求實(shí)創(chuàng)造為人師表

華南師范大學(xué)：艱苦奮斗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新，為人師表

東北師范大學(xué)：勤奮創(chuàng)新，為人師表

云南師范大學(xué)：剛毅堅(jiān)卓

華中師范大學(xué)： 求實(shí)創(chuàng)新，立德樹人

漳州師院校訓(xùn)：學(xué)高為師，德高為范

廣西師范大學(xué):學(xué)高為師 身正為范

河南師范大學(xué)：厚德博學(xué)、止于至善

中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué):嚴(yán)謹(jǐn) 博精 創(chuàng)新 奉獻(xiàn)

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校訓(xùn)：博文明理 厚德濟(jì)世

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué):誠(chéng)信、博學(xué)、求索、篤行

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)：博學(xué)濟(jì)世

國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院：不作假賬

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)：博學(xué)濟(jì)世

上海財(cái)大：經(jīng)世濟(jì)國(guó)

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)：信敏廉毅

西安交大：愛(ài)國(guó)愛(ài)校.追求真理.勤奮踏實(shí).艱苦樸素

西安理工大學(xué)：祖國(guó) 榮譽(yù) 責(zé)任

電子科技大學(xué)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

中國(guó)科技大學(xué):紅專并進(jìn)，理實(shí)交融(應(yīng)該是這個(gè))

華中科技大學(xué):明德厚學(xué)，求是創(chuàng)新

南理工：團(tuán)結(jié)獻(xiàn)身求是創(chuàng)新

上海交大：飲水思源，愛(ài)國(guó)榮校

大連理工:團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 求實(shí) 創(chuàng)新

華南理工 團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新

華東理工大學(xué)：大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善

西安理工大學(xué)：博學(xué)之 審問(wèn)之 慎思之 明辨之 篤行之

武漢理工大學(xué)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí)創(chuàng)新

太原理工大學(xué)：求實(shí)、創(chuàng)新

西南交通大學(xué) ：精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志；果毅力行，忠恕任事

西安建筑科技大學(xué)：自強(qiáng)、篤實(shí)、求源、創(chuàng)新

西北工業(yè)：公誠(chéng)勇毅

南京工業(yè)大學(xué):明德厚學(xué),沉毅篤行

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)：團(tuán)結(jié)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)

華中農(nóng)業(yè)大學(xué):團(tuán)結(jié)勤儉求是奮進(jìn)

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)：修德 博學(xué) 求實(shí) 創(chuàng)新

蘭州商學(xué)院:自由之精神 獨(dú)立之人格

云南大學(xué): 立一等品格 求一等學(xué)識(shí) 成一等事業(yè)

蘇大：養(yǎng)天地正氣，法古今完人

蘭州大學(xué)：勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新

山西大學(xué):登崇俊良 求真至善

東北大學(xué):自強(qiáng)不息，知行合一

天津大學(xué)：實(shí)事求是

上海大學(xué)：自強(qiáng)不息，求實(shí)創(chuàng)新

東南大學(xué)：止于至善

FDU:博學(xué)而篤志

吉林大學(xué)： 求實(shí)創(chuàng)新，勵(lì)志圖強(qiáng)

礦大：勤奮求實(shí)進(jìn)取奉獻(xiàn)

西北大學(xué)：公誠(chéng)勤樸

四川大學(xué)：海納百川 有容乃大

河南大學(xué)：明德新民，至于至善

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)：學(xué)貫中西，明德尚行

江蘇警官學(xué)院:無(wú)私奉獻(xiàn)

黑龍江大學(xué)：參天盡物 博學(xué)慎思

河海大學(xué)：艱苦樸素，實(shí)事求是，嚴(yán)格要求，勇于探索

煙臺(tái)大學(xué)：勤奮創(chuàng)新育德守紀(jì)

湘潭大學(xué)：博學(xué)篤行，盛德日新

河北大學(xué)：實(shí)事求是，篤學(xué)誠(chéng)行

大連大學(xué)：文明自強(qiáng)，求是創(chuàng)新

青島大學(xué)：博學(xué)篤志，明德求真，守正出奇

長(zhǎng)安大學(xué)(長(zhǎng)大): 求實(shí) 篤學(xué) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新

江蘇大學(xué)：博學(xué)、求是、明德

湖南大學(xué):實(shí)事求是 敢為人先

燕京大學(xué): 自由、博愛(ài)、民主

集美大學(xué)：誠(chéng)以待人，毅以處事

紅河學(xué)院：里仁明德.

燕山大學(xué)：厚德樹人 博學(xué)濟(jì)世

上海水產(chǎn)大學(xué)：團(tuán)結(jié)敬業(yè) 求實(shí)創(chuàng)新

二、十周年校慶征文

十周年校慶征文范文（通用12篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)征文吧，征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。寫征文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是我為大家整理的十周年校慶征文范文，希望對(duì)大家有所幫助。

十周年校慶征文 篇1

憶往昔，桃李不言，自有風(fēng)雨話滄桑，帝都勝土，現(xiàn)代韶光，薪火傳承十年踏歌行；看今朝，厚德載物，更續(xù)現(xiàn)代成輝煌，遠(yuǎn)望終南，灃水河畔，繼往開來(lái)四方桃李情。

花開花落，幾度寒暑，十年時(shí)光，彈指一揮，月滿月虧，潮漲潮落，十年成長(zhǎng)，歲月章回。曾幾何時(shí)，我已經(jīng)在這個(gè)承載我夢(mèng)想的校園中度過(guò)了一年多的時(shí)間，五百多個(gè)日夜，這里洋溢著我的喜怒哀樂(lè)，充斥著我的成敗得失，驀然回首，我驚奇發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代已成為我生命中的另一個(gè)家，另一個(gè)感情的歸宿。經(jīng)典大氣的校園建筑，清新優(yōu)美的校園環(huán)境，校訓(xùn)“公誠(chéng)勤樸，仁虔雅健”，校花紫香槐，無(wú)不滲透著清新、進(jìn)取、高雅、祥和的文化理念。敬重，讓我們告別平庸；認(rèn)真，讓我們邁向成功；英雄主義激勵(lì)我們前進(jìn)，讓我們?cè)诰粗刂蟹N下夢(mèng)想，在認(rèn)真中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，在英雄主義的呼喚下成就夢(mèng)想。心中有北斗，手中有指南針，眼中有燈塔，這就是現(xiàn)代十年奮斗中打造的教育品牌，是現(xiàn)代人的北斗，尋找正確的方向；是現(xiàn)代人的指南針，指明正確方向；是現(xiàn)代人的燈塔，照亮整個(gè)大現(xiàn)代。

十年風(fēng)雨兼程，十年青春如歌。十年育英才，嘉樹喜成列。在這帝都勝土上，天綴明珠，地生靈秀，現(xiàn)代學(xué)子競(jìng)妖嬈，桃李滿苑香，細(xì)雨匯三江，優(yōu)秀學(xué)子全國(guó)遍地。

十度春秋，十軸畫卷，十級(jí)臺(tái)階，十級(jí)起點(diǎn)，十座豐碑，十章禮贊。櫛風(fēng)沐雨、春華秋實(shí)、砥礪耕耘、才俊滿園。十年的風(fēng)雨兼程，母校幾多滄桑，奮發(fā)圖強(qiáng)，在緊抓成才教育的同時(shí)，注重成人教育，贏得桃李滿天下，為社會(huì)培養(yǎng)了各類人才。回顧過(guò)去，我們無(wú)比自豪，展望未來(lái)，我們信心十足。我們相信，母校的十年華誕將成為承前啟后、繼往開來(lái)、開拓創(chuàng)新和再創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn)。

十周年校慶征文 篇2

清晨，薄霧籠罩著大地，萬(wàn)籟俱靜，一輪紅日冉冉升起，給校園涂上了紅色的朝霞。雞蛋花樹就像解放軍戰(zhàn)士挺立在校門兩旁，一根銀光閃閃的旗桿矗立在主席臺(tái)上，在微風(fēng)中，迎風(fēng)招展的紅旗舞動(dòng)著那婀娜的舞姿，一縷縷金色的陽(yáng)光照耀在校園的各個(gè)角落……

同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)打破了夏日的沉寂，操場(chǎng)上“沙沙”的跑步聲，教學(xué)樓里朗朗的讀書聲此起彼伏，構(gòu)成了校園一道靚麗的風(fēng)景。這就是我們美麗的校園——海聯(lián)小學(xué)。

當(dāng)太陽(yáng)燃燒著熱情不熄的火焰；當(dāng)大海翻滾著頑強(qiáng)不息的波浪；當(dāng)理想之樹綻放著智慧的花朵，母校迎來(lái)了十歲生日。

母校，您記載了多少輝煌，又承載了多少滄桑，您就像一個(gè)歷經(jīng)磨難的老人，盡管步履蹣跚，但依舊屹立不倒；您那粗糙的雙手不知道養(yǎng)育過(guò)多少個(gè)孩子，您那幼細(xì)的雙腿不知道走過(guò)了多少個(gè)歲月，您那溫柔的雙眼不知目送過(guò)多少個(gè)悻悻學(xué)子走向遠(yuǎn)方……

今天，我要將最美麗的花朵；今天，我要將最甜美的微笑，贈(zèng)予給我最敬愛(ài)的母?！菈K在寒風(fēng)中仍屹立不倒的里程碑。

十周年校慶征文 篇3

遠(yuǎn)望終南，近鄰灃水，在這樣有山有水的勝土上，你像一位青春的學(xué)子虔誠(chéng)地耕耘著。十年了，今天，我們和我們心中的信仰一起見證了你光輝的成長(zhǎng)歷程。你用博大的胸襟包容了來(lái)自不同地方的不同學(xué)子，使我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

你有著自己的信仰，“公誠(chéng)勤樸，仁虔雅健”，像一位虔誠(chéng)的信仰者，在青春的道路上默默前行。你有著屬于自己的歌謠，《現(xiàn)代韶光》，這是你成長(zhǎng)路上的青春之歌；你有著自己獨(dú)特的嬌顏，“紫香槐”，一串串細(xì)碎的花穗隨風(fēng)舞動(dòng)，像是你的舞蹈；你有著高雅大氣的門面，東西方文化的完美結(jié)合，處處顯露和諧；?；丈翔€匙和鋼筆結(jié)合的天衣無(wú)縫，像是鉆石鑲嵌在夜晚的星空，熠熠生輝。

不管是外表還是精神上你都是富裕的。你心中的“和”文化是我們所要學(xué)習(xí)的精神食糧，使我們?cè)谶@個(gè)物質(zhì)化的今天，精神上也得到滿足。你不僅像一位青春的學(xué)子，更像一位肅穆的軍人，站在國(guó)旗下莊嚴(yán)的敬禮。這里，遠(yuǎn)山飄渺，微湖蕩漾，云霧繚繞，山光水色。不僅是每一位現(xiàn)代學(xué)子的學(xué)習(xí)的圣地，更是屬于每一位現(xiàn)代學(xué)子溫暖的家。

春天，溫暖和煦，春風(fēng)陣陣，充滿溫馨。細(xì)細(xì)的春風(fēng)拂過(guò)，滿苑的桃花像三月的柳絮花謝花飛花滿天，好似一個(gè)個(gè)曼妙的舞者。這樣的夜晚，是可遇而不可求的。伴著明月，邁著悠閑的步伐，走在學(xué)業(yè)大道上，是最愜意不過(guò)了，在春天里賞著這樣的景，邊走邊看，且行且珍惜。

秋天里，你也不像別處那樣充滿憂傷的格調(diào)。當(dāng)秋天有意無(wú)意地向我們淺淺走來(lái)時(shí)，我們還沉浸在桂花的香醇中，香的讓人貪婪，醉的讓人留戀。不知不覺(jué)，隨著秋天的第一片葉子落地的時(shí)候，深秋在向我們走來(lái)。成熟的你，懷著淡淡的憂傷與浪漫走進(jìn)了我們的生活，沒(méi)有滿目瘡痍，沒(méi)有秋天的蕭瑟，只有馥郁馨香，溫馨浪漫。

這樣芬芳美好的你不是別人，正是我的大學(xué)母校。書香，花香，在這片神圣的土地上，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)著，辛勤的耕耘著，播種著青春的果實(shí)。午后，落日的昏黃中，一本書，一米陽(yáng)光，一杯茶，仿佛這就是人生全部的幸福。

東韻西章，風(fēng)光旖旎，感染著我們的詩(shī)情畫意。公誠(chéng)勤樸，仁虔雅健，感召著我們?nèi)ハ楹瓦M(jìn)取。

如果十年前，我就遇見了你，該有多好。突然之間有種相見恨晚的感覺(jué)。我們相識(shí)三年，沒(méi)有太多，而是太少，為了我們共同的信仰與使命，我們還要青春作伴，一起走過(guò)兩年。為了我們共同的夢(mèng)想，讓我們認(rèn)真，一起邁向成功；讓我們敬重，從此告別平庸……

十周年校慶征文 篇4

揚(yáng)起自信的微笑，踏出張揚(yáng)的步調(diào)，回首母校十年薪火傳承，高歌現(xiàn)代踏歌桃李芬芳。或許對(duì)于一個(gè)只有十周歲的學(xué)校來(lái)說(shuō)，她還顯得太過(guò)年輕，沒(méi)有百十載的傳承，沒(méi)有歷久彌新的文化;但對(duì)于現(xiàn)代學(xué)府這樣文化底蘊(yùn)深厚的“謎城”來(lái)說(shuō)，便無(wú)需年代，無(wú)需張揚(yáng)，更無(wú)所謂藍(lán)天與鳥飛，她的存在本身就是一個(gè)奇跡，一個(gè)煙霧繚繞的謎。

在這經(jīng)典大氣的學(xué)院里，有我們金色的年華，蓬勃的青春，有著一群積極向上的學(xué)子，歷經(jīng)世事紛擾也不怕蜀道之難，奮力張揚(yáng)似火的青春，歡聲笑語(yǔ)也似斑駁印跡的影集。終南湖畔朗朗的讀書聲，水泥操場(chǎng)上矯健的身影，飯?zhí)美镉行虻呐抨?duì)，課堂上師生的活力問(wèn)答，這一幕幕無(wú)不彰顯著現(xiàn)代的春天。那象征21世紀(jì)的天路雕塑，那談笑風(fēng)聲走向成功的四人銅像，那四季常青，三季有花的美麗風(fēng)景，那激情澎湃的教授，還有那飽含文墨詩(shī)書的圖書館……這一幕幕鮮活的生動(dòng)風(fēng)景，便是現(xiàn)代生命里跳動(dòng)的音符，奏起的旋律。

忽然明白，這不是一個(gè)孩子的稚嫩與童真，這不是一個(gè)少年的懵懂與清純，雖不能說(shuō)歷經(jīng)滄桑，但也還算稱得上跌跌撞撞。我承認(rèn)我沒(méi)有親眼見證這個(gè)新生的生命的破土而出與艱辛成長(zhǎng)，但我卻真的見到了在劉院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，她由一個(gè)新生兒到了如今的青春年少，甚至在全國(guó)同類院校中也首屈一指。校內(nèi)的各類學(xué)生組織也為校園的青春活力注入了一股新鮮的血液，組織嚴(yán)密的學(xué)生會(huì)，尊老愛(ài)幼的青志團(tuán)，飽含文化特色的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，富有地區(qū)情調(diào)的腰鼓藝術(shù)團(tuán)等等，都用強(qiáng)勁青春的活力向社會(huì)各界人士展示著現(xiàn)代的風(fēng)采。

步入現(xiàn)代以來(lái)，雖與之相處短暫，但我們始終秉承“公誠(chéng)勤樸，仁虔雅健”的校訓(xùn)，譜寫著屬于我們的青春年少。我們也始終銘記劉院長(zhǎng)的傾情教誨，時(shí)刻謹(jǐn)記脫俗大氣凝重清醒的時(shí)代口號(hào)，從而不斷提高個(gè)人自身素質(zhì)。采一朵紫香槐放在手心，伏下身去感受那沁人心脾的清香，回想著它旺盛的生命力和拒絕任人撫玩擺弄的颯爽英姿，不覺(jué)心中又感慨自己身處這高雅的文化環(huán)境中，或許這不是別人眼中的高校，不是他人心中的城堡，但這卻是我們現(xiàn)代學(xué)子寄予情感依托的天堂，是培育我們成人成才的圣地，是英雄主義的傳播者，是時(shí)代先行的引領(lǐng)者。認(rèn)真，讓我們邁向成功;敬重，讓我們告別平庸，這一經(jīng)典語(yǔ)錄已潛移默化地滲透現(xiàn)代學(xué)子的心房，讓我們擁有不一樣的生活，不一樣的思想。

時(shí)光荏苒，母校踏浪沖潮十載華章，傳道授業(yè)倩影猶存。巍峨秦嶺滔滔渭水，終南山邊灃河水旁，帝都勝土上又一次哺育了一個(gè)新生兒——西大現(xiàn)代，她破土而出艱辛成長(zhǎng)，集聚著全身的力量放歌于這一片熱土，而我們現(xiàn)代學(xué)子始終堅(jiān)信，母校定會(huì)破繭成蝶，早日成為國(guó)際一流品牌型大學(xué)，祝愿母?！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”

十周年校慶征文 篇5

我和我的一中生來(lái)仿佛就與一中有一種不解之緣。家就在原來(lái)的老一中旁邊，從小就看著一中的校園長(zhǎng)大，在我之前家中已走出兩位一中人。

我曾無(wú)數(shù)次在一中校園外走過(guò)，每當(dāng)將目光投向您的時(shí)候心中都好像充入了無(wú)限的力量。在我的心中您總是有一種獨(dú)特的氣質(zhì)，那是一種拼搏的激情與書卷的淡雅交織在一起的美好。母親的初中與高中都曾在一中度過(guò)，或許是受媽媽的影響，在很小的時(shí)候我就告訴自己，我要努力，我一定要走進(jìn)一中――這所我夢(mèng)想中的`學(xué)府，而不僅僅是走近。初三在很多人為報(bào)考撓頭時(shí)，我很自然的在報(bào)考高中一欄中填入“一中”兩個(gè)字，而這一切似乎早已被注定。

終于我驕傲的成為了一名一中學(xué)生。雖然進(jìn)入一中只有短短的一年，但在這里的每天都讓我感到充實(shí)快樂(lè)。優(yōu)秀博學(xué)的教師隊(duì)伍，勤奮刻苦的莘莘學(xué)子，最優(yōu)越的教學(xué)設(shè)施，最精彩的校園生活。課堂上我們慎學(xué)篤行，在知識(shí)的海洋中遨游，生活中我們激情四射，為青春高聲吶喊。這一切都是一名當(dāng)代高中生應(yīng)該具備的素質(zhì)。

從入學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)上我不斷的提高自己，克服重重困難向夢(mèng)想挺進(jìn)。其實(shí)我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，從小到大沒(méi)有在大型活動(dòng)中展現(xiàn)過(guò)自己?？蛇M(jìn)入高中后，在班主任的鼓勵(lì)下，在學(xué)校紀(jì)念一二。九大型活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起登上了小報(bào)告廳的舞臺(tái)，成功的出演了話劇《紅巖》。這是我人生中的第一次登臺(tái)，相信它會(huì)給我的一生留下濃重的一筆和永久的美好。而這機(jī)會(huì)是老師、是學(xué)校所給予我的。感謝您我的老師，感謝您我的一中。

如今您即將迎來(lái)自己的十歲生日，在這里作為您的孩子我要衷心的對(duì)您說(shuō)一句“生日快樂(lè)!”您為我注入金色的理想，您給予我騰飛的力量。我會(huì)努力飛翔的，相信我，我一定會(huì)為一中的下個(gè)十年貢獻(xiàn)出自己的力量。

十周年校慶征文 篇6

驀然回首，總覺(jué)得昨天我才滿懷好奇和夢(mèng)想來(lái)到大學(xué)，今天我竟在這里學(xué)習(xí)，我竟融入了這個(gè)我期待已久的大家庭，就在這金秋之季十年華誕我尋找到了那跳動(dòng)的音符。

作為XX級(jí)新生，我幸運(yùn)地趕上了十周年校慶。慶典那天，同學(xué)們身著校服扎好領(lǐng)帶、帶著大板凳急匆匆地來(lái)到燈光球場(chǎng)，在輔導(dǎo)員有序的組織下混亂的場(chǎng)面開始變得整齊，在藍(lán)天的映襯下猶如一塊綠毯。這時(shí)一陣奏樂(lè)聲響起，吸引了所有的人注意力。一個(gè)個(gè)樂(lè)師紳士地端坐在搭好的臺(tái)子上上，小提琴、薩克斯的聲音陣陣傳來(lái)，這節(jié)奏這音符聽出的是喜慶，蘊(yùn)出的是默契，看出的是風(fēng)采，展現(xiàn)的是現(xiàn)代韶光。這正是公誠(chéng)勤樸，仁虔雅健的現(xiàn)代風(fēng)姿。

校慶慶典開始，升國(guó)旗和校旗，這正是現(xiàn)代韶光燃起的時(shí)刻。來(lái)了很多各校代表和嘉賓，那是一顆顆友善的祝福和真情的體現(xiàn)，他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間就為了這難得的現(xiàn)代十年校慶，因?yàn)楝F(xiàn)代今日的成就也是曾經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨打拼下來(lái)的，他們的鼓舞和祝福是送給我校最好的禮物。那些沒(méi)來(lái)的嘉賓也將祝福通過(guò)視頻送到，我開始更加了解這個(gè)大家庭，陣陣欽佩油然而生。

晚上就是校慶晚會(huì)了，許多不同風(fēng)格特色的節(jié)目次第上演，有舞姿揮灑，有教工代表的合唱，有詩(shī)歌朗誦，還有最具陜北特色的腰鼓表演，他們打出了陜北人的粗獷和豪邁，體現(xiàn)的是掩飾不住的喜慶。

認(rèn)真讓我們邁向成功，敬重讓我們告別平庸?，F(xiàn)代讓我們學(xué)會(huì)了最講認(rèn)真，校慶讓我們收獲多多，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，作為一名新生的我深切地感受到了一種力量。站在新的起跑線上，任重而道遠(yuǎn)。在校慶的歡樂(lè)中，我似乎聞到了桂花的噴香，還有紫香槐香味彌漫在空中。她們都是這慈祥的母親——西大現(xiàn)代的孩子，母親用輕柔的手撫摸著我們，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們。

我們的母親，她在10月26日這天迎來(lái)了自己的十周歲生日，曾幾何時(shí)，她經(jīng)歷風(fēng)雨創(chuàng)造輝煌，塑造和培養(yǎng)了一代又一代的現(xiàn)代學(xué)子，我堅(jiān)信現(xiàn)代的明天會(huì)更加輝煌。加油吧!讓那跳動(dòng)的音符更加輝煌，更加美好!

十周年校慶征文 篇7

光陰似箭，日月如梭。今天---我為學(xué)校而驕傲，明天---學(xué)校以我為榮耀。

光陰似箭，日月如梭。五年、十年、轉(zhuǎn)眼間，我們迎來(lái)了子弟學(xué)校十周年校慶。

上午第二節(jié)課時(shí)，我們?nèi)熒颊R的坐在操場(chǎng)上等著老師宣布校慶的開始?！拔倚迹拥軐W(xué)?！甭?，開始了，我們學(xué)校的第一任校長(zhǎng)、第二任校長(zhǎng)、現(xiàn)任校長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、畢業(yè)生及學(xué)生代表等都發(fā)了言，他們講得聲情并茂，內(nèi)容感人，從他們的發(fā)言中，我了解了學(xué)校的成長(zhǎng)過(guò)程，知道了我校已培育出了3000多名學(xué)生，現(xiàn)在已畢業(yè)的學(xué)生遍及全國(guó)各地，甚至有的已漂洋過(guò)海，真可謂桃李滿天下。

下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了一次別開生面的聯(lián)歡會(huì)，首先表演的是趙綺若，她為我們表演的節(jié)目是電子琴演奏，看她那纖細(xì)的手指靈活地上下波動(dòng)，每一個(gè)琴鍵都像她的溫順的小寵物，乖乖地聽著她的話，發(fā)出優(yōu)美的音符，沒(méi)有半點(diǎn)差錯(cuò)，我們聽的如醉如癡，聽著聽著，我心里忽然感覺(jué)她長(zhǎng)大后一定是位偉大的音樂(lè)家。

是的，現(xiàn)在坐在教室里的每一位同學(xué)，經(jīng)歷過(guò)母校大愛(ài)的哺育后，一定能茁壯成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁，今天---我為學(xué)校而驕傲，明天---學(xué)校以我為榮耀!讓我們永遠(yuǎn)記住這一天12月28日——我們學(xué)校的生日。

十周年校慶征文 篇8

金秋十月，西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院迎來(lái)了她第10個(gè)生日。

回憶過(guò)去，十年的光陰，在漫漫時(shí)間長(zhǎng)河中，只是短暫一瞬，但卻足以磨礪一所新生的學(xué)院。十年磨練，十年積蓄，十年學(xué)習(xí)，十年發(fā)展，十年后的今天，我們蓄勢(shì)待發(fā);十年后的今天，我們信心百倍;十年后的今天，我們一起回憶過(guò)去，展望未來(lái)。

十年前，一所秉承“公誠(chéng)勤樸，仁虔雅健”的大學(xué)誕生在享有“帝都勝土”美譽(yù)的古城西安，她的身體里流淌著西北大學(xué)百年名校的血液，她就是西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院。回顧這十年走來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，從最初的200多學(xué)生發(fā)展到如今的萬(wàn)名學(xué)子，從最初的桃園校區(qū)，發(fā)展到我們自己的新校區(qū)，我們?yōu)閷W(xué)院的發(fā)展感到無(wú)比的驕傲和自豪。

十年來(lái)，現(xiàn)代學(xué)子謹(jǐn)記劉院長(zhǎng)的箴言，“認(rèn)真，讓我們邁向成功”，在學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，在學(xué)院主流文化的影響下，收獲了一座座榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯，真正做到了“今天我們以現(xiàn)代為榮，明天現(xiàn)代以我們?yōu)榘痢薄?/p>

還記得我們剛?cè)胄５臅r(shí)候，站在圖書館門前的我被經(jīng)典大氣的建筑所震撼。校園內(nèi)高雅的環(huán)境，給我營(yíng)造最優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍，我們現(xiàn)代學(xué)子，就要牢牢把握時(shí)代的命脈，我們的行為不僅代表自己、代表學(xué)院，更代表了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

在這金秋時(shí)節(jié)，我們相聚西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院共慶學(xué)院十年華誕，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，未來(lái)的路很長(zhǎng)，只有通過(guò)我們每個(gè)現(xiàn)代人共同努力，才能將學(xué)院推向新的發(fā)展高峰，才能早日實(shí)現(xiàn)我們創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流品牌型大學(xué)的夢(mèng)想。

十周年校慶征文 篇9

韶光流轉(zhuǎn)，盛事如約。在這風(fēng)在輕拂，葉在飄蕩的季節(jié)中，?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院將迎來(lái)建校十周年華誕。十周年校慶，是海經(jīng)承前啟后。繼往開來(lái)的里程碑;是海經(jīng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。再創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn);是海經(jīng)凝心聚智。彰顯風(fēng)范的新契機(jī)。

十年砥礪耕耘的風(fēng)雨歷程，十年求索進(jìn)取的輝煌足跡。十載風(fēng)雨兼程，十載攜手向前，全體海經(jīng)師生團(tuán)結(jié)協(xié)作。艱苦奮斗，海經(jīng)從無(wú)到有，發(fā)展到今天擁有數(shù)萬(wàn)學(xué)子的高等院校，累累傲人的碩果，是幾代海經(jīng)人努力奮斗的見證，沁人心脾的文化氛圍是海經(jīng)師生踏出的一片晴空。敬業(yè)的教師們?cè)诼毥讨v臺(tái)上揮灑汗水，傳播知識(shí)，堅(jiān)守著自己平凡的崗位。辛勤的學(xué)子們懷著一顆渴求知識(shí)的心，勇于拼搏。自強(qiáng)不息，在海經(jīng)這片肥沃的土中發(fā)芽。成長(zhǎng)，為海經(jīng)增添了抹抹碧綠。昨天，他們以海經(jīng)為榮;今天，海經(jīng)以他們?yōu)榘?

海經(jīng)!你是噴薄而出的紅日，你是滿載希望的帆船，你是知識(shí)的殿堂!莘莘學(xué)子在你的培育下，美好的理想能實(shí)現(xiàn)，甜美的夢(mèng)呀能夠圓!這里師生感懷“梅花嘖香，桃李春風(fēng)”，這里校園生活“綠波旖旎，山茶流紅”。

海經(jīng)!你雖經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，卻變得更加成熟。健穩(wěn)。你亭亭玉立，猶如一位美麗的少女，令人艷羨!前程是多么地美好，明天是多么的燦爛，讓朗朗的讀書聲響徹云霄吧!前進(jìn)中的海經(jīng)定能不負(fù)眾望，將猶如一顆璀璨的明珠光芒耀眼!

風(fēng)輕輕吹奏，和著優(yōu)美的旋律;葉，紛紛飄落，送出一份份邀約。這里的一切，都在為海經(jīng)的十周年校慶而送出點(diǎn)點(diǎn)祝福——愿海經(jīng)明天更美好!在這十周年校慶即將來(lái)臨之時(shí)，讓我們隨著即興表演的和音，配上節(jié)日的喜慶，踏著愉悅的旋律，提起飄逸的裙擺，來(lái)感激學(xué)校給予我們的一切，讓自由和美好肆意地渲染著空氣，讓今天所有努力拼搏的汗水，幻化成海經(jīng)明天壯麗的藍(lán)圖!

十周年校慶征文 篇10

我想，我這一生都無(wú)法遺忘這一幕。

十年薪火相傳，十年艱辛奮斗，十年，我們與現(xiàn)代同在。

猶記得初初進(jìn)入這所大學(xué)，細(xì)雨也掩蓋不了這里的恢弘。雄偉大氣的韶光門，象征攀登永不止步的天路，還有來(lái)來(lái)往往的現(xiàn)代人，濃郁而淳厚的氛圍，專注而包容的學(xué)術(shù)風(fēng)格，自由而不散漫的教學(xué)管理，讓我深深為自己的正確選擇而驕傲、自豪，驕傲我是現(xiàn)代人，自豪我是現(xiàn)代人。

初入大學(xué)，便是軍訓(xùn)這一課，現(xiàn)代軍訓(xùn)不似其他高校那般敷衍了事，而是將軍訓(xùn)納入大學(xué)的第一堂課。不怕苦，不怕累，清醒認(rèn)真，脫俗大氣，不一樣的開始決定了我們現(xiàn)代學(xué)子與眾不同的人生。認(rèn)真、清醒、脫俗、大氣，將刻入我們現(xiàn)代學(xué)子的骨血，成為我們一生的財(cái)富。

現(xiàn)代十年，是艱苦的十年。劉院長(zhǎng)從建校到如今，不知斑駁了多少青絲，不知耗費(fèi)了多少心血，不知額頭增添了多少細(xì)紋。從桃園到終南，我們奔波流離，一路遷徙。從創(chuàng)業(yè)到守業(yè)，我們克己奉公，一路堅(jiān)持。從開始到十年，我們無(wú)怨無(wú)悔，不改初衷。

現(xiàn)代十年，是回味的十年。如同我們的?；ㄗ舷慊币话?，堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)。不與春花爭(zhēng)耀，孤芳自賞，高傲、冷峻，一如現(xiàn)代給世人展現(xiàn)的骨氣與硬朗?；匚哆@十年，多少紅顏?zhàn)優(yōu)榘装l(fā)，多少時(shí)光憔悴路人，而我們的現(xiàn)代依舊屹立在最初夢(mèng)開始的地方，不忘初心，不改初衷，不變當(dāng)初那份無(wú)悔無(wú)怨。

現(xiàn)代十年，是進(jìn)取的十年。我們不忘初心并不意味著我們?cè)谠嘏腔?，現(xiàn)代人將創(chuàng)新納入懷抱，這份創(chuàng)新陪伴現(xiàn)代人走過(guò)十年，也將陪伴現(xiàn)代人走向更大的輝煌。創(chuàng)新的辦學(xué)理念，創(chuàng)新的教育方式，創(chuàng)新的教學(xué)管理，現(xiàn)代人始終銘記，將用創(chuàng)新打造自己的獨(dú)一無(wú)二。

現(xiàn)代十年，是榮譽(yù)的十年。走過(guò)最初的艱辛之后，在劉院長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，正式走上軌道，在這十年獲得了大大小小無(wú)上的榮譽(yù)，榮光裝點(diǎn)現(xiàn)代，那是最初現(xiàn)代人辛勤汗水的證明。那些榮譽(yù)與贊美從不會(huì)令我們迷失，前進(jìn)的道路上，我們始終清醒，我們?cè)缫衙髁耍瑯s光只是裝點(diǎn)而絕非一勞永逸。

現(xiàn)代十年，是放飛的十年。十年來(lái)，我們不停行走，有過(guò)坎坷流離，有過(guò)鮮花掌聲，放飛夢(mèng)想，不悔堅(jiān)持。我們的十年，從不是墨守陳規(guī)的十年，革思進(jìn)取，不忘初心。

十年，人生長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)星輝，一段看似漫長(zhǎng)卻十分短暫的時(shí)光。

十年，像是人生的分水嶺，承前啟后，承上啟下。

十年，從蹣跚學(xué)步的稚子成長(zhǎng)為風(fēng)華正茂的少年。

現(xiàn)代十年，這一路上終有無(wú)數(shù)現(xiàn)代學(xué)子的陪伴，他們的生命因這份選擇而烙上現(xiàn)代的印記，我們一起奮斗，一起努力，一起經(jīng)歷輝煌，一起展望未來(lái)。

十年，現(xiàn)代十年，與你與我與天與地與世間萬(wàn)物同在。

十周年校慶征文 篇11

隨著時(shí)間的流逝，我們東葛路小學(xué)迎來(lái)了十周年校慶！是的，這就是我們最愛(ài)的學(xué)校的校慶！在這一段日子里，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)報(bào)答這五年的歡快的學(xué)校，因?yàn)槭沁@一所學(xué)校讓我懂得感恩，是這一所學(xué)校讓我懂得回報(bào)，因?yàn)檫@所學(xué)校讓我懂得人生哲理，讓我明白了許多做人的道理，人不能做只講體面的人，要做對(duì)社會(huì)有用的人是學(xué)校讓我懂得這句話的意思。

你們知道是誰(shuí)？是誰(shuí)讓我懂得了這么多的道理呢？又是誰(shuí)？讓我擁有這些知識(shí)？是我們的學(xué)校，是老師，是校長(zhǎng)！校長(zhǎng)，我們親愛(ài)的校長(zhǎng)們，你們是那樣的和藹可親，你用自己的血汗來(lái)創(chuàng)建這個(gè)學(xué)校，你嘔心瀝血為我們打造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不惜一切……在我們的這一所學(xué)校，有三個(gè)校長(zhǎng)，一個(gè)是愛(ài)給我們講故事的張校長(zhǎng)，還有一個(gè)就是從百忙之中趕回來(lái)的鄧校長(zhǎng)和現(xiàn)任的李校長(zhǎng)，就是他們用汗血來(lái)澆灌我們，我非常愛(ài)他們！

我們要感謝同學(xué)們，感謝老師，感謝校長(zhǎng)，感謝學(xué)校，是你們的可愛(ài)，是你們的親切，是你們的好意，是你們的熱情幫助，我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中，在我的心里烙下一個(gè)美好的記憶！我愛(ài)你們……

十周年校慶征文 篇12

每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)有一個(gè)重要驛站——學(xué)校。學(xué)校使我們不再幼稚，為我們將來(lái)走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。如果我是一艘小船，學(xué)校就是溫暖的港灣；如果我是一朵花，學(xué)校就是為我遮風(fēng)擋雨的大棚；如果我是一只小小鳥，學(xué)校就是我舒適的窩。

從我跨進(jìn)校門的那天起，我就喜歡上了這里的一草一木，和藹可親的孔子圣像、讓我們盡情揮撒汗水的操場(chǎng)和籃球場(chǎng)、書聲朗朗的教室……我最開心的是下雪的冬天一進(jìn)校門就看見孔老先生戴上了他久藏的雪帽子，臉上還笑呵呵的。到教室里就更好玩了，把書包一放，然后從外面欄桿上、樹上或草地上抓來(lái)松軟的雪，揉成團(tuán)，只要有人來(lái)了，一定會(huì)給他一個(gè)用雪做成的驚喜。上課了，同學(xué)們還依依不舍地看著窗外，心里默念著：怎么還不下課啊，下課我就可以繼續(xù)打雪仗了。

俗話說(shuō)得好，“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰?！币凰鶅?yōu)質(zhì)的學(xué)校離不開老師們的辛勤付出。我覺(jué)得我們學(xué)校有很多十分負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師，徐老師就是其中一位。他每天都早早地來(lái)到學(xué)校，顧不上吃早飯，就到各個(gè)班級(jí)去檢查學(xué)生到校情況，以及到校的學(xué)生有沒(méi)有在認(rèn)真地看書，檢查完畢后才吃上一口早飯。

學(xué)校為我們付出了很多，所以我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家棟梁，為學(xué)校增光添彩。

三、校訓(xùn) 校風(fēng) 教風(fēng) 學(xué)風(fēng)征文

校風(fēng)與校訓(xùn)的區(qū)別參考

時(shí)間:2009-3-30 21:23:03 << [我要發(fā)表評(píng)論]

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校風(fēng):是學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)應(yīng)該保持的作風(fēng)

校訓(xùn):是教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎樣為人，是學(xué)校教育精神的濃縮

校風(fēng)是指學(xué)校的風(fēng)氣,校訓(xùn)是指學(xué)校的規(guī)則.

例1：

校風(fēng)——勤奮、文明、健美、創(chuàng)新

教風(fēng)——科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、民主、和諧

學(xué)風(fēng)——樂(lè)學(xué)、多思、探索、求新

校訓(xùn)——自尊、自理、自立、自強(qiáng)

例2：

關(guān)于為許昌市各小學(xué)選擇

“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”用詞的初步意見

尊敬的各位校長(zhǎng)和老師：你們好！

目前，許多學(xué)校都在搞這種校園文化建設(shè)活動(dòng)，但是不少學(xué)校確立的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的用語(yǔ)大都似曾相識(shí)，大同小異，不少詞語(yǔ)泛泛而談，毫無(wú)個(gè)性；有的雖標(biāo)新立異，用語(yǔ)獨(dú)特，但是思想貧乏，觀點(diǎn)平庸；有的故作高深，使人難以理解。

為此，作為一位學(xué)生家長(zhǎng)，作為一位家里有四位教師的教師之家的一員，作為一位滿腔愛(ài)國(guó)之心、關(guān)注學(xué)校教育事業(yè)的中國(guó)公民，我建議各校要立足高遠(yuǎn)境界，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)，切合當(dāng)前實(shí)際，狠抓突出問(wèn)題，深入研究這些用語(yǔ)的思想主旨；要在觀點(diǎn)鮮明、用詞獨(dú)到、言簡(jiǎn)意賅、便于記憶、具有較強(qiáng)鼓動(dòng)性和影響力等方面認(rèn)真斟酌這些用語(yǔ)的具體表述方式。

以下是我在工作繁忙之余對(duì)此問(wèn)題的一點(diǎn)思考，敬請(qǐng)參考。

一、校訓(xùn)：為中華之崛起而讀書！

這是周恩來(lái)當(dāng)年在南開中學(xué)上學(xué)時(shí)勉勵(lì)自己和同學(xué)們的一句口號(hào)。

校訓(xùn)是一所學(xué)校對(duì)師生追求完美境界時(shí)必須遵循準(zhǔn)則的訓(xùn)誡。車爾尼雪夫斯基說(shuō)“一個(gè)缺乏崇高理想，沒(méi)有受到偉大獻(xiàn)身精神所鼓舞的人，一個(gè)終日沉溺于個(gè)人私利，患得患失的人，一個(gè)稍遇挫折，便自暴自棄的人，永遠(yuǎn)不可能成為一個(gè)高尚的人，也不可能做出偉大的事情，也永遠(yuǎn)不會(huì)體味到人生真正的壯麗與無(wú)限的快樂(lè)！”

一個(gè)人如果沒(méi)有為了民族崛起、國(guó)家復(fù)興和為造福社會(huì)而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向，其品德就很難高尚，其學(xué)習(xí)的動(dòng)力就很難強(qiáng)大，其最終也很難成為大才。

我們不僅要我們的教師和學(xué)生注重完善自己，還要訓(xùn)導(dǎo)他們志存高遠(yuǎn)，要勇于肩負(fù)民族責(zé)任和社會(huì)大業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就要從小學(xué)這個(gè)源頭抓起。培養(yǎng)孩子志存高遠(yuǎn)、心懷天下的理想情操是一個(gè)民族的希望。

二、校風(fēng): 公平競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光快樂(lè) 爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)蓬勃向上

校風(fēng)是一所學(xué)校在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等方面長(zhǎng)期以來(lái)形成的一種傳統(tǒng)和風(fēng)氣。

公平正義是各個(gè)行業(yè)和全體公民向往的理想渴望；不甘落后、勇于爭(zhēng)先是一個(gè)公民和整個(gè)民族崛起復(fù)興的精神動(dòng)力。

要實(shí)現(xiàn)這些，就要從小學(xué)校園里做起。從公平對(duì)待每一位教師、公平對(duì)待每一位學(xué)生做起；從充分激發(fā)每一位教師和每一位學(xué)生的上進(jìn)心和拼搏精神做起。

我們要使每一位教師和每一位學(xué)生都能充分發(fā)揮自身的潛能，創(chuàng)造最優(yōu)異的成績(jī)，在全校園形成人人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、蓬勃向上的良好空氣，從而使每一位孩子都能在陽(yáng)光明媚、自由平等的良好環(huán)境中朝氣蓬勃，快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、教風(fēng): 給每個(gè)孩子提供充分發(fā)掘自身潛能、不斷鍛煉成長(zhǎng)的平等機(jī)會(huì)；給每個(gè)孩子創(chuàng)造德、智、體、美全面諧調(diào)健康發(fā)展的良好條件。

一個(gè)學(xué)校的教風(fēng)是決定其校風(fēng)的最關(guān)鍵因素。

這兩句話講了兩各方面的意思。一方面是教育公平問(wèn)題。教育決定著一個(gè)人和一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家和整個(gè)社會(huì)的未來(lái)命運(yùn)，教育的不公平是最大的不公平。許多年來(lái)，城鄉(xiāng)二元制的人口經(jīng)濟(jì)管理使許多卓有才華的農(nóng)村孩子因?yàn)樯喜黄饘W(xué)而導(dǎo)致終身才華埋沒(méi)，失去了壯大自我、振興民族、報(bào)效國(guó)家、造福社會(huì)的良好機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)村尤其是對(duì)農(nóng)村教育政策的不斷改善，這種不公平正在日益縮小。

我們這里說(shuō)的不是這種不公平，而是另一種不公平，是同一校園內(nèi)或一個(gè)班級(jí)內(nèi)的不公平，就是整個(gè)學(xué)?；蚰承┙處煂?duì)學(xué)生的教育不公平。小學(xué)生是剛剛萌起的嫩芽，由于在進(jìn)校前所受教育的不同，在德智體美方面不可能太一致。讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，讓較差的盡快趕上來(lái)，這正是我們的責(zé)任和任務(wù)?？墒牵恍W(xué)校卻放棄了這種責(zé)任和任務(wù)，人為地將學(xué)生化為三六九等，拈輕怕重地采取了一些拔優(yōu)舍劣的辦法。同時(shí)，一些教師在學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)、干部職位、參賽機(jī)會(huì)、座位調(diào)整、發(fā)言機(jī)會(huì)、晚會(huì)表演，甚至每一次小小的課外活動(dòng)的安排等等方面，都存在一些不甚公平的地方。例如，小學(xué)生當(dāng)干部其實(shí)是對(duì)小學(xué)生自我管理和管理他人能力的鍛煉，并不是純粹為了協(xié)助教師處理教學(xué)事務(wù)?？墒且恍┙處熆偸且栽S多學(xué)生能力差不適合當(dāng)干部為由，使他們失去這種可貴的鍛煉機(jī)會(huì)。其實(shí)，對(duì)那些能力差的學(xué)生才更應(yīng)該給予更多的鍛煉機(jī)會(huì)。這種人為造成的教育不公平，不僅損壞了公平競(jìng)爭(zhēng)、陽(yáng)光快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，很難形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、蓬勃向上的良好校風(fēng)，而且也是很不科學(xué)的做法。其實(shí)，古今中外許多成功人士都很注重讓自己的孩子在正常而非特殊照顧的環(huán)境中鍛煉成長(zhǎng)。特殊照顧形成的泡沫榮耀和畸形人格是很難在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng)和發(fā)展的。

另一方面是教育失衡問(wèn)題。在教育內(nèi)容方面，只注重書本知識(shí)的灌輸，忽視德、智、體、美全面諧調(diào)健康發(fā)展，是當(dāng)前許多學(xué)校教育的另一個(gè)重大失誤！常言道，三歲看大，七齡知老。小學(xué)是一個(gè)人性格形成的最關(guān)鍵時(shí)期。性格決定命運(yùn)，性格不僅決定一個(gè)個(gè)體學(xué)生的命運(yùn)，大而言之還決定一個(gè)民族、國(guó)家的命運(yùn)。一個(gè)缺乏遠(yuǎn)大理想和寬闊胸懷的人，一個(gè)缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志和創(chuàng)造思維的人，注定是一個(gè)庸俗落后的人！同樣，具有這種劣根性格的民族，也注定是一個(gè)還要遭受列強(qiáng)欺侮和踐踏的劣等民族！

小學(xué)教給孩子的不能僅僅是書本知識(shí)，更重要的是在書本教育和其他課外活動(dòng)、野外活動(dòng)中，去著力培養(yǎng)他們良好的性格和健全的人格，要培養(yǎng)他們會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)鍛煉，等等。小學(xué)教育的目的關(guān)鍵是塑造人，而不是學(xué)知識(shí)?？墒?，一些學(xué)校卻緣木求魚，舍本逐末，只注重書本考分，根本不重視德、體、美等方面的教育。有的學(xué)校大大減少體育課、課外活動(dòng)時(shí)間，有的學(xué)校甚至連搞一些野外郊游、祭掃烈士陵園等活動(dòng)都沒(méi)有,理由是怕出事。這種對(duì)學(xué)生因噎廢食、失職失責(zé)的行為，是很難培養(yǎng)出德、智、體、美全面諧調(diào)健康發(fā)展的良好學(xué)生的。

四、學(xué)風(fēng)：不做知識(shí)的奴隸，要做知識(shí)的主人！

學(xué)風(fēng)是在教風(fēng)影響下形成的學(xué)生學(xué)習(xí)的整體風(fēng)氣。

莊子曰:“學(xué)而不能行，謂之病?！比狈?shí)踐性和創(chuàng)造性是一個(gè)學(xué)校教育和一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的失敗，也是一個(gè)民族缺乏活力和發(fā)展前途的關(guān)鍵性弱點(diǎn)。

這句話本來(lái)可以用這幾個(gè)次來(lái)表述: 勤讀書，多思考，勇實(shí)踐，敢創(chuàng)新。也就是說(shuō)，我們的學(xué)生不能成為只會(huì)被動(dòng)接受知識(shí)的錄音機(jī)和存儲(chǔ)器，要成為舊知識(shí)的加工車間和新知識(shí)的創(chuàng)造工廠。我們的學(xué)生不僅要會(huì)死記硬背，而且要會(huì)舉一反三，逐類旁通，要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析解決新問(wèn)題，去發(fā)明和創(chuàng)造新事物。我們的小學(xué)教育不能僅僅給他們“魚”，更重要的是給他們“漁”，要從小培養(yǎng)學(xué)生在“勤讀書”的同時(shí)“多思考，勇實(shí)踐，敢創(chuàng)新”的良好習(xí)慣。我們要教育孩子，不要做知識(shí)的努力，要勇于做知識(shí)的主人！我們不要害怕他們?cè)趯?shí)踐和創(chuàng)新中跌跤，要鼓勵(lì)他們勇敢地邁開膽怯的雙腿！

這是我們民族崛起和國(guó)家復(fù)興的希望所在！

以上一些思考和意見，由于時(shí)間匆忙，尚有許多不全面不周到不妥當(dāng)甚至不禮貌之處，敬請(qǐng)海涵。作為一位學(xué)生家長(zhǎng)，作為一位家里有四位教師的教師之家的一員，作為一位滿腔愛(ài)國(guó)之心、關(guān)注學(xué)校教育事業(yè)的中國(guó)公民，我愿意與各校一起擔(dān)負(fù)起教育好下一代，為我們的民族、國(guó)家和社會(huì)輸送合格人才的神圣重任。有時(shí)間有機(jī)會(huì)的話，我愿與貴校干部教師當(dāng)面交流討教。

謝謝你們的辛勤教育，謝謝你們對(duì)我們家長(zhǎng)的信任！

（注意：文中指出了當(dāng)前小學(xué)教育存在的諸多問(wèn)題，是泛指所有學(xué)校，并非特指許昌市各小學(xué)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們千萬(wàn)不要誤會(huì)。特此聲明。）

北京市所有小學(xué)校訓(xùn)大全

和平里一小: 團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑、創(chuàng)新

和平里二小: 文明、健美、求知、創(chuàng)新

和平里三小: 誠(chéng)實(shí)、勤奮、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新

和平里四小: 文明、勤奮、活潑、創(chuàng)新

和平里九小: 文明、勤奮、健美、活潑

安外三條小學(xué): 勤奮、文明、求實(shí)、創(chuàng)新

和平北路學(xué)校: 勤學(xué)、苦練、立志成才

青年湖小學(xué): 文明、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取

東師附小: 誠(chéng)信、創(chuàng)新、勤奮、健康

地壇小學(xué): 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

分司廳小學(xué): 勤奮、文明、健美、創(chuàng)新

北鑼鼓巷小學(xué): 團(tuán)結(jié)、誠(chéng)實(shí)、勤學(xué)、向上

方家小學(xué): 尊師、愛(ài)校、奮發(fā)、進(jìn)取

國(guó)學(xué)小學(xué): 勤奮、文明、團(tuán)結(jié)、健美

黑芝麻小學(xué): 勤奮、文明、健美、創(chuàng)新

府學(xué)小學(xué): 勤奮、誠(chéng)實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)

帽兒小學(xué): 團(tuán)結(jié)、禮貌、進(jìn)取、創(chuàng)造

北新橋三條小學(xué): 文明、勤奮、團(tuán)結(jié)、誠(chéng)實(shí)

東四十四條小學(xué): 團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、健美

史家分校: 學(xué)習(xí)與生命同行

北新橋小學(xué): 團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、勤奮、創(chuàng)新

雍和宮小學(xué): 勤奮、守紀(jì)、樸素、誠(chéng)實(shí)

北官?gòu)d小學(xué): 真誠(chéng)待人，快樂(lè)生活

曙光小學(xué): 文明、勤奮、自主、健美

西中街小學(xué): 勤奮、健美、文明、活潑

藝美小學(xué): 文明、誠(chéng)實(shí)、勤勞、創(chuàng)新

東四七條小學(xué): 勤奮、創(chuàng)造、文明、活潑

東四九條小學(xué): 團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑、文雅

回民小學(xué): 團(tuán)結(jié)、誠(chéng)實(shí)、勤奮、創(chuàng)新

育芳小學(xué): 誠(chéng)實(shí)、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取

美術(shù)館后街小學(xué): 勤奮、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上

什錦花園小學(xué): 敬業(yè)、愛(ài)生、進(jìn)取、創(chuàng)新

東高房小學(xué): 誠(chéng)實(shí)、勤奮、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新

織染校尉小學(xué): 團(tuán)結(jié)、勤奮、健美、創(chuàng)新

燈市口小學(xué): 堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事

北池子小學(xué): 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取

東交民巷小學(xué): 勤奮、禮貌、團(tuán)結(jié)、活潑

禮士小學(xué): 文明、勤奮、活潑、進(jìn)取

春江小學(xué): 勤奮、誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、進(jìn)取

新鮮小學(xué): 團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、健康

史家小學(xué): 勤勉、文雅、活潑、奮進(jìn)

西總布小學(xué): 團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、進(jìn)取

東總布小學(xué): 勤奮、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取

新開路小學(xué): 活潑、勇敢、團(tuán)結(jié)、勤奮

遂安伯小學(xué): 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

丁香小學(xué): 團(tuán)結(jié)、活潑、求知、奮進(jìn)

特教學(xué)校: 自尊、自信、自立、自強(qiáng)

鐵路一小: 文明、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取

景山學(xué)校小學(xué)部: 明禮、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新

一中小學(xué)部: 勤奮、求實(shí)、和諧、創(chuàng)新

局小學(xué): 團(tuán)結(jié)、活潑、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新

景山分校: 明禮、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新

例3：中外著名大學(xué)校訓(xùn)集錦

所謂校訓(xùn)，原本是學(xué)校校長(zhǎng)講話中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，因?yàn)榧扔械滋N(yùn)又有實(shí)效，所以被一代一代的教師和學(xué)子傳遞下去，時(shí)間一長(zhǎng)，就成了約定俗成的話語(yǔ)。這就是校訓(xùn)。校訓(xùn)既能用來(lái)激勵(lì)和勸勉教師和學(xué)子們，同時(shí)也能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)原則與目標(biāo)。

校訓(xùn)是一種無(wú)形的力量，對(duì)于造就和培養(yǎng)學(xué)者和學(xué)人有不可估量的重要作用。清華大學(xué)的校訓(xùn)”自強(qiáng)不息，厚德載物”，因?yàn)榉浅?yōu)秀，且?guī)壮汕迦A辦學(xué)歷史的標(biāo)志性話語(yǔ)，所以一直被今天國(guó)內(nèi)的大學(xué)奉為楷模，各個(gè)大學(xué)紛紛效法以確立自己的校訓(xùn)。

1、北京大學(xué)：愛(ài)國(guó) 進(jìn)步 民主 科學(xué)

2、北京大學(xué)精神：勤奮 嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 創(chuàng)新

3、清華大學(xué)：自強(qiáng)不息 厚德載物

4、南京大學(xué)：誠(chéng)樸雄偉 勵(lì)學(xué)敦行

5、東南大學(xué)：止於至善

6、復(fù)旦大學(xué)：博學(xué)而篤志 切問(wèn)而近思

7、復(fù)旦大學(xué)校風(fēng)：文明 團(tuán)結(jié) 健康 奮發(fā)

8、復(fù)旦大學(xué)校學(xué)風(fēng)：刻苦 嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 創(chuàng)新

9、浙江大學(xué)：求是創(chuàng)新

10、南開大學(xué)：允公允能 日新月異

11、天津大學(xué)：實(shí)事求是

12、武漢大學(xué)：自強(qiáng) 弘毅 求是 拓新

12、中山大學(xué)：博學(xué) 審問(wèn) 慎思 明辨 篤行

13、暨南大學(xué)：忠信篤敬

14、廈門大學(xué)：自強(qiáng)不息 止于至善

15、同濟(jì)大學(xué)：嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 團(tuán)結(jié) 創(chuàng)新

16、濟(jì)大學(xué)精神：同舟共濟(jì) 自強(qiáng)不息

17、中國(guó)人民大學(xué)：實(shí)事求是

18、四川大學(xué)：海納百川 有容乃大

19、吉林大學(xué)：求實(shí)創(chuàng)新 勵(lì)志圖強(qiáng)

20、北京師范大學(xué)：學(xué)為人師 行為世范

21、華東師范大學(xué)：求實(shí)創(chuàng)造 為人師表

22、東北師范大學(xué)：勤奮創(chuàng)新 為人師表

23、華南師范大學(xué)：艱苦奮斗 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 求實(shí)創(chuàng)新 為人師表

24、東北大學(xué)：自強(qiáng)不息 知行合一

25、東北大學(xué)校風(fēng)：獻(xiàn)身 求實(shí) 團(tuán)結(jié) 創(chuàng)新

26、西北大學(xué)：公誠(chéng)勤樸

27、上海大學(xué)：自強(qiáng)不息

28、上海交通大學(xué)：飲水思源 愛(ài)國(guó)榮校

29、中國(guó)海洋大學(xué)：海納百川 至人至德

30、國(guó)防科技大學(xué)：奉獻(xiàn) 求實(shí)

31、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)：博學(xué)濟(jì)世

32、山東大學(xué)：氣有浩然 學(xué)無(wú)止境

33、云南大學(xué)：立一等品格 求一等學(xué)識(shí) 成一等事業(yè)

34、云南大學(xué)精神：會(huì)澤百家 至公天下

35、云南大學(xué)校風(fēng)：高遠(yuǎn) 務(wù)實(shí) 勤勉 卓越

36、青島大學(xué)：博學(xué)篤志 明德求真 守正出奇

37、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)：博學(xué) 誠(chéng)信 求索 篤行

38、安徽大學(xué)：至誠(chéng) 至堅(jiān) 博學(xué) 篤行

39、西南聯(lián)大：剛毅堅(jiān)卓

40、東莞理工大學(xué)：團(tuán)結(jié) 守紀(jì) 求實(shí) 進(jìn)取

41、廣州大學(xué)：博學(xué)篤行 與時(shí)俱進(jìn)

42、西南政法大學(xué)：求實(shí) 創(chuàng)新 團(tuán)結(jié) 奮進(jìn)

43、大連理工大學(xué)：團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 求實(shí) 創(chuàng)新

44、深圳大學(xué)：堅(jiān)定信念，崇尚科學(xué)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，文明修身，奮發(fā)成才。

45、五邑大學(xué)：愛(ài)學(xué)、多思、求實(shí)、創(chuàng)新。

46、聊城大學(xué)：敬業(yè)博學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新。

47、四川師范大學(xué)：重德、博學(xué)、務(wù)實(shí)、尚美。

48、曲阜師范大學(xué)：學(xué)而不厭，誨人不倦。

49、香港大學(xué)：明德格物

50、國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院：不做假帳

51、南華大學(xué)：明德博學(xué)，求實(shí)致遠(yuǎn)

52、燕京大學(xué)：因真理得自由以服務(wù)

53、黑龍江大學(xué) ：博學(xué)慎思，參天盡物

54、臺(tái)灣大學(xué)——敦品勵(lì)學(xué) 愛(ài)國(guó)愛(ài)人

55、東北大學(xué)——團(tuán)結(jié)創(chuàng)新 獻(xiàn)身求實(shí)

56、湖南大學(xué)——實(shí)事求是 敢為人先

57、河北大學(xué)——實(shí)事求是 篤學(xué)誠(chéng)行

58、中國(guó)科技大學(xué)：紅專并進(jìn)，理實(shí)交融

59、霍普金斯大學(xué)：真理使你成為自由人

60、中國(guó)政法大學(xué)：厚德明法，格物致公

61、哈爾濱工業(yè)大學(xué)：規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家

62、臺(tái)灣東吳大學(xué)：養(yǎng)天地正氣，法古今完人

63、華中科技大學(xué)：團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取

64、武漢化工學(xué)院：團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)

65、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)：團(tuán)結(jié)、勤儉、求是、奮進(jìn)

66、武漢科技大學(xué)：團(tuán)結(jié)、勤儉、求是、奮進(jìn)

67、中南民族學(xué)院：團(tuán)結(jié)、勤奮、博學(xué)、創(chuàng)新

68、中國(guó)海洋大學(xué)：團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新

69、西安理工大學(xué)：博學(xué)之 審問(wèn)之 慎思之 明辨之 篤行之

70、西安交通大學(xué)：愛(ài)國(guó)愛(ài)校，追求真理，勤奮踏實(shí)，艱苦樸素

71、山東師范大學(xué)：愛(ài)國(guó)愛(ài)校，為人師表，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新

72、中國(guó)人民抗日軍事政治大學(xué)：團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑（毛澤東）

73、新東方學(xué)校：追求卓越，挑戰(zhàn)極限，在絕望中尋找希望，人生終將輝煌

74、柏林洪堡大學(xué)：哲學(xué)家只是用不同的方式解釋世界，而問(wèn)題在于改變世界（馬克思）

75、哈佛大學(xué)：讓真理與你為友直譯：與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友

76、蘭州大學(xué)：博學(xué)篤行 自強(qiáng)為新

77、華南理工：團(tuán)結(jié)勤奮 求實(shí)創(chuàng)新

78、重慶大學(xué)：厚德篤學(xué) 礪志創(chuàng)新

79、哈工程 : 大工至真 大學(xué)至善

80、湖南大學(xué)：事實(shí)求是 敢為人先

81、北航大學(xué)：德才兼?zhèn)?知行合一

82、南航大學(xué)：團(tuán)結(jié)簡(jiǎn)樸 唯實(shí)創(chuàng)新

83、北京理工：團(tuán)結(jié)勤奮 求實(shí)創(chuàng)新

84、南京理工：團(tuán)結(jié)獻(xiàn)身 求是創(chuàng)新

85、南京師大：正德厚生 篤學(xué)敏行

86、中國(guó)礦業(yè)：勤奮求實(shí) 進(jìn)取奉獻(xiàn)

87、中國(guó)藥科：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) 團(tuán)結(jié)創(chuàng)新

88、中國(guó)石油：實(shí)事求是 艱苦奮斗

89、北京科大：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 崇尚實(shí)踐

90、北京郵電：團(tuán)結(jié)勤奮 嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新

91、華中師大：求實(shí)創(chuàng)新 立德樹人

92、華中農(nóng)業(yè)：團(tuán)結(jié)勤儉 求是奮進(jìn)

93、南京農(nóng)大：團(tuán)結(jié)勤奮 求實(shí)創(chuàng)新

94、西安電子：團(tuán)結(jié)勤奮 求實(shí)創(chuàng)新

95、成都電子：團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 求實(shí)創(chuàng)新

96、西南交大: 勤奮自信 遵紀(jì)文明

97、湘潭大學(xué)：博學(xué)篤行 盛德日新

98、南華大學(xué)：明德博學(xué) 求實(shí)致遠(yuǎn)

99、中國(guó)農(nóng)大：博大精深

100、北方交大：信敏廉毅

101、西工大 ：公誠(chéng)勇毅

102、西北大學(xué)：公誠(chéng)勤樸

103、太原理工：求實(shí)創(chuàng)新

104、中科大 : 創(chuàng)寰宇學(xué)府 育天下英才

105、蘇州大學(xué)：養(yǎng)天地正氣 法古今完人

106、愛(ài)丁堡大學(xué)：有知識(shí)者既能看到事物的表象，也能發(fā)現(xiàn)其內(nèi)涵

107、澳大利亞國(guó)家大學(xué)：重要的是弄清事物的本質(zhì)

108、賓夕法尼亞大學(xué)：毫無(wú)特性的學(xué)習(xí)將一事無(wú)成

109、伯克利加州大學(xué)：讓這里光芒閃耀

110、杜克大學(xué)：追求知識(shí)，信仰宗教

111、多倫多大學(xué)：像大樹一樣茁壯成長(zhǎng)

112、哥倫比亞大學(xué)：在上帝的神靈中我們尋求知識(shí)

113、哈佛大學(xué)：讓真理與你為友

114、加利福尼亞大學(xué)伯克利分校：愿知識(shí)之光普照大地

115、加利福尼亞理工學(xué)院：真理使人自由

116、加拿大皇后大學(xué)：智慧和知識(shí)將是未來(lái)時(shí)代的穩(wěn)定劑

117、劍橋大學(xué)：劍橋—求知學(xué)習(xí)的理想之地

118、康奈爾大學(xué)：讓任何人都能在這里學(xué)到想學(xué)的科目

119、麻省理工學(xué)院：既學(xué)會(huì)動(dòng)腦，也學(xué)會(huì)動(dòng)手

120、密歇根大學(xué)：藝術(shù)、科學(xué)、真理

121、牛津大學(xué)：主照亮我

122、普林斯頓大學(xué)：普林斯頓—為國(guó)家服務(wù)，為世界服務(wù)

123、斯坦佛大學(xué)：愿學(xué)術(shù)自由之風(fēng)勁吹

124、西點(diǎn)軍校：職責(zé)、榮譽(yù)、國(guó)家

125、悉尼大學(xué)；繁星縱變、智慧永恒

126、新南威爾士大學(xué)：以人為本與時(shí)并進(jìn)

127、耶魯大學(xué)：真理和光明

128、早稻田大學(xué)：學(xué)問(wèn)獨(dú)立，培養(yǎng)模范國(guó)民

129、芝加哥大學(xué)：讓知識(shí)充實(shí)你的人生

四、厚德載物,上善若水;天行健,君子以自強(qiáng)不息,這些都是哪個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)啊?還有沒(méi)有其他學(xué)校的?

北京林業(yè)大學(xué)：養(yǎng)青松正氣，法竹梅風(fēng)骨。

中國(guó)海洋大學(xué)：海納百川，取則行遠(yuǎn)。

北京舞蹈學(xué)院：文舞相融，德藝雙馨。

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)：明德尚行,學(xué)貫中西。

校訓(xùn)與學(xué)校所在地地名有關(guān)，也使人覺(jué)得趣味橫生——

四川大學(xué)：海納百川，有容乃大。

除了學(xué)問(wèn)，還要以誠(chéng)為本。很多校訓(xùn)都帶有一個(gè)“誠(chéng)”字——

福州大學(xué)：明德至誠(chéng)，博學(xué)遠(yuǎn)志。

西北大學(xué)：公誠(chéng)勤樸。

南京大學(xué)：誠(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行。

金陵大學(xué)：誠(chéng)真勤仁。

西北工業(yè)大學(xué)：公誠(chéng)勇毅。

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)：誠(chéng)信博學(xué)，知行統(tǒng)一。

廈門集美大學(xué)：誠(chéng)以待人，毅以處事。

有的校訓(xùn)強(qiáng)調(diào)一個(gè)“氣”字——

山東大學(xué)：氣有浩然，學(xué)無(wú)止境。

臺(tái)灣東吳大學(xué)：養(yǎng)天地正氣，法古今完人。

國(guó)內(nèi)許多著名大學(xué)都以中國(guó)古典儒家文化、傳統(tǒng)文化精義為校訓(xùn)——

清華大學(xué)：自強(qiáng)不息，厚德載物。

云南大學(xué)：會(huì)澤百家，至公天下。

東南大學(xué)：止于至善。

復(fù)旦大學(xué)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。

南開大學(xué)：允公允能，日新月異。

暨南大學(xué)：忠信篤敬。

中國(guó)政法大學(xué)：厚德明法，格物致公。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)：博學(xué)濟(jì)世。

哈爾濱理工大學(xué)：知行統(tǒng)一，博厚悠遠(yuǎn)。

有的大學(xué)以人文啟蒙時(shí)期的口號(hào)為校訓(xùn)——

燕京大學(xué)：自由、博愛(ài)、民主。

蘭州商學(xué)院：自由之精神，獨(dú)立之人格。

延邊科技大學(xué)：真理、和平、仁愛(ài)。

有的校訓(xùn)鼓勵(lì)創(chuàng)造性——

青島大學(xué)：博學(xué)篤志，明德求真，守正出奇。

有的校訓(xùn)強(qiáng)調(diào)一絲不茍——

哈工大：嚴(yán)格規(guī)格，功夫到家。

對(duì)“師范”二字各有其不同的理解，這也表現(xiàn)在校訓(xùn)上——

北師大：學(xué)為人師，行為世范。

溫州師范：身正為師，學(xué)高為范。

漳州師院：學(xué)高為師，德正為范。

很多人認(rèn)為，探索真理和學(xué)問(wèn)是大學(xué)的核心價(jià)值所在——

牛津大學(xué)：追求真理。

耶魯大學(xué)：光明與真理。

哈佛大學(xué)：與柏拉圖為友，與真理為友。

霍普金斯大學(xué)：真理使你成為自由人。

軍事院校的校訓(xùn)又有其自身的特點(diǎn)——

印度軍事學(xué)院：勇敢與智慧。

美國(guó)西點(diǎn)軍校：責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家。

還有詩(shī)意般的校訓(xùn)——

加利福尼亞大學(xué)：讓這里光芒閃耀。

斯坦福大學(xué)：自由之風(fēng)永遠(yuǎn)吹。

日韓一些大學(xué)的校訓(xùn)也很有意思——

韓國(guó)青江文化產(chǎn)業(yè)大學(xué)：人間之愛(ài)，自然之愛(ài)，文化之愛(ài)。

日本慶應(yīng)大學(xué)：筆比劍強(qiáng)。

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