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拓展項目的意義（拓展項目的意義是什么）

發(fā)布時間：2023-03-04 02:24:12 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1114 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于拓展項目的意義的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、素質(zhì)拓展活動的意義素質(zhì)拓展活動有什么意義呢
2、戶外拓展的作用與意義
3、企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義與目的
4、

拓展項目的意義（拓展項目的意義是什么）

一、素質(zhì)拓展活動的意義素質(zhì)拓展活動有什么意義呢

1、素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種以提高心理素質(zhì)為主要目的, 兼具體能和實踐的綜合素質(zhì)教育,它以運動為依托,以培訓(xùn)為方式,以感悟為目的。它與傳統(tǒng)的知識培訓(xùn) 和技能培訓(xùn)相比,少了一些說教和灌輸,多了一些運動中的體驗和感悟。

2、拓展訓(xùn)練能使青少年學(xué)生激發(fā)個人潛能, 培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅強的意志,提高溝通交流的主動性和技巧性,樹立相互配合、相互支持的團隊精神,極大增強合作意識, 從而達到提高學(xué)生心理素質(zhì)的目的。

二、戶外拓展的作用與意義

戶外拓展的作用與意義

引導(dǎo)語：戶外拓展活動的作用及意義目前傳統(tǒng)拓展訓(xùn)練已經(jīng)被廣大企業(yè)了解和采用，但是也充分暴露出傳統(tǒng)戶外拓展訓(xùn)練的不足。下面是我為你帶來的戶外拓展的作用與意義，希望對你有所幫助。

傳統(tǒng)戶外拓展訓(xùn)練整體項目編排零散，參訓(xùn)人員不能全身心的投入整個環(huán)境而充分的融入訓(xùn)練中。拓展教練單純的針對各個項目進行分析，分享不能使學(xué)員透過整體訓(xùn)練歷程感受更高的提升。

傳統(tǒng)項目對抗性不強，不能真正的激發(fā)參訓(xùn)人員的內(nèi)在參與欲望，而導(dǎo)致訓(xùn)練效果不明顯。訓(xùn)練項目單一，沒有真正的針對企業(yè)進行行之有效的量體裁衣式的項目設(shè)計。

軍事行動系列任務(wù)，將效果最突出、客戶反響最強烈軍事任務(wù)列入拓展訓(xùn)練設(shè)計的核心主題，這些任務(wù)代表著軍事拓展訓(xùn)練的核心意義和主要特色，任務(wù)之間的穿插與組合即構(gòu)成了軍事拓展訓(xùn)練的個性課程計劃。

戶外拓展活動的作用及意義：

1、激發(fā)參加者的責任感、自信心、獨立能力，領(lǐng)導(dǎo)才能、團隊合作精神以及面對困難和挑戰(zhàn)時的'應(yīng)變能力。

2、突破自我極限、打破舊的思維模式、樹立敢于迎接挑戰(zhàn)的信

心與決心，磨煉意志，建立全局觀意識，

3、從容應(yīng)對壓力與挑戰(zhàn)，在面對問題時，能夠更充分的發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)才能，展現(xiàn)個人魅力。

4、強化換位思考、主動補位的意識，使個人、部門間以及團隊內(nèi)部的溝通協(xié)作更為順暢;

5、提高時間與任務(wù)管理技巧以及分析解決問題的能力;

6、增加團隊人員的有效溝通，形成積極協(xié)調(diào)的組織氛圍;樹立互相配合，互相支持的團隊精神和意識。

戶外拓展的價值：

1.通過實踐體現(xiàn)團隊的能力：一個人只有在面對艱難的實戰(zhàn)狀況下，才能夠充分領(lǐng)會到隊友與團隊的重要性;一個組織有序的團隊總是能夠戰(zhàn)勝一個沒有組織的團隊。

2.在實戰(zhàn)中考驗領(lǐng)導(dǎo)者：真正的領(lǐng)導(dǎo)者可以帶動整個團隊，完成一個看似不可能完

成的任務(wù);沙場上的佼佼者往往是一支擁有優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的隊伍。

3.鍛煉戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)性思考：只有充分的考慮戰(zhàn)略，應(yīng)用有效的戰(zhàn)術(shù)才能夠取得實戰(zhàn)中的勝利!

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三、企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義與目的

企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義與目的

戶外拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境,通過精心設(shè)計的拓展項目活動達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的培訓(xùn)目的。下面是我為大家?guī)淼钠髽I(yè)拓展訓(xùn)練的意義與目的的知識，歡迎閱讀。

什么是拓展訓(xùn)練

拓展訓(xùn)練是一種體驗式學(xué)習。企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義是一種激發(fā)個人潛能，增強團隊成員配合度與凝聚力、提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習方式。這種學(xué)習方法的前提是：體驗先于學(xué)識，同時，學(xué)識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學(xué)習過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己從潛意識里受到啟發(fā)與觸動，并歸納體驗過程中提供的知識。

拓展培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育區(qū)別

拓展培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育灌輸式培訓(xùn)，在培訓(xùn)方式上有很大的區(qū)別，在培訓(xùn)效果上也相去甚遠!拓展培訓(xùn)是一種體驗式學(xué)習方式，是通過體驗獲得知識的過程。企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義以學(xué)員高度的參與性為主要指導(dǎo)思想，以學(xué)員的感受、感悟為基礎(chǔ)，帶入課程最后學(xué)員所能接受的課程效果，特別在員工心態(tài)調(diào)整、企業(yè)文化導(dǎo)入、團隊溝通協(xié)作等方面!

企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義對于團隊在于

1、進一步明確和認同組織目標，增強組織的凝聚力;

2、樹立相互配合，互相支持的團隊精神和整體意識;

3、改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍;

4、改進組織內(nèi)部的溝通與信息交流;

5、使員工在工作崗位上表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能;

6、使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更為從容、有序。

7、使員工表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能。

8、挖掘員工的內(nèi)在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來。

一、企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義——打造高效的團隊

,很多企業(yè)團隊由于缺乏核心的理念,造成普遍的團隊問題,如缺乏信任、懼怕沖突、缺乏投入、逃避責任、無視結(jié)果等。通過開展拓展訓(xùn)練將能使學(xué)習者透徹地理解高績效團隊建設(shè)的方法和技巧。拓展訓(xùn)練融入豐富的互動元素,令參與者通過形式多樣、生動有趣、充滿挑戰(zhàn)的體驗項目,確立信心,發(fā)掘自我潛能,培養(yǎng)團隊合作精神。

二、企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義——激發(fā)員工潛能及創(chuàng)新意識

1、參加企業(yè)拓展訓(xùn)練的員工應(yīng)該學(xué)會的內(nèi)容

企業(yè)開展拓展訓(xùn)練能提升員工的綜合素質(zhì)能力,重點針對承受壓力,化解壓力,提升忍耐力,激發(fā)潛能,放下生活、工作中的包袱,以更加積極的心態(tài)投入工作,來配合企業(yè)的發(fā)展。員工去體驗,獲得切身的感受、體會,再通過激勵引導(dǎo),讓員工獲得心靈上的震撼、升華,達到拓展訓(xùn)練需要的效果。

三、企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義——有利于客戶關(guān)系拓展

企業(yè)同客戶的關(guān)系就像人和人的關(guān)系一樣,會經(jīng)歷建立、鞏固、成長并走向成熟的各個階段。拓展訓(xùn)練可以營造一個拋開立場、利益、身份和社會角色的溝通和交流環(huán)境,使企業(yè)和客戶之間的關(guān)系實現(xiàn)一個迅速地突破。

四、企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義——有利于新員工融入企業(yè)

通過精心設(shè)計的拓展活動體驗,讓員工真實地面對心靈的脆弱和團隊合作等實際問題,從成功和失敗的體驗中幫助新人放棄固有觀念、轉(zhuǎn)變心態(tài)、學(xué)會傾聽、積極主動、注重團隊,激發(fā)出新人投身企業(yè)的`自身動力和潛能。

企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義對于個人在于

1、認識自身潛能，增強自信心，改進自身形象;

2、克服心理惰性，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力;

3、調(diào)適身心狀態(tài)，不浮躁，不頹廢，更達樂觀地面對工作與生活的挑戰(zhàn);

4、認識群體的作用，增強對集體的參與意識與責任心;

5、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力;

6、改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與他人合作;

7、學(xué)習欣賞、關(guān)注、愛護大自然。

拓展培訓(xùn)歷史

拓展培訓(xùn)(戶外拓展)的概念源于1941年的英國，英文名為Outward Bound，當時的英國正處于二戰(zhàn)時期，當時大西洋商務(wù)船隊屢遭德國潛艇襲擊，許多海員葬身海底。人們從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們并不一定都是體能最好的人，但卻都是求生意志最頑強的人。

于是Kurt Hahn 等人創(chuàng)辦了Salem School(沙拉姆海上訓(xùn)練學(xué)校)，訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧。

隨著時間推移，這種訓(xùn)練形式的內(nèi)涵迅速擴大，技法越來越豐富，隨后Hahn將已在德國、英國各地成立的學(xué)校整合，創(chuàng)辦了Outward Bound School。

戰(zhàn)爭結(jié)束后，拓展的獨特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來。1961年，Josh Miner,一位曾為Hahn工作的培訓(xùn)師,將拓展培訓(xùn)介紹到美國，創(chuàng)辦了Colorado Outward Bound School.由此，拓展培訓(xùn)在世界各地蓬勃發(fā)展起來，訓(xùn)練對象由海員擴大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標也由單純體能、生存技能訓(xùn)練，擴展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。

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四、

以上就是小編對于拓展項目的意義問題和相關(guān)問題的解答了，如有更多相關(guān)問題，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。