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寫(xiě)作文生成器網(wǎng)頁(yè)版

發(fā)布時(shí)間：2023-03-29 12:32:10 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 107 當(dāng)前文章關(guān)鍵詞排名出租

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于寫(xiě)作文生成器網(wǎng)頁(yè)版的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、免費(fèi)偽原創(chuàng)文章生成器哪個(gè)好用？
2、《夸克瀏覽器》作文續(xù)寫(xiě)功能使用方法
3、哪個(gè)網(wǎng)站可以幫忙寫(xiě)作文
4、怎么把手寫(xiě)作文弄成網(wǎng)上作文

寫(xiě)作文生成器網(wǎng)頁(yè)版

一、免費(fèi)偽原創(chuàng)文章生成器哪個(gè)好用？

我用的免費(fèi)偽原創(chuàng)文章生成器是智媒AI批量寫(xiě)作助手，感覺(jué)非常不錯(cuò)，免費(fèi)都能用不說(shuō)，而且偽原創(chuàng)出來(lái)的文章質(zhì)量非常好，通順、原創(chuàng)率也高，我是用工具查了的。

二、《夸克瀏覽器》作文續(xù)寫(xiě)功能使用方法

夸克瀏覽器有一個(gè)類(lèi)似作文生成器的功能，我們只需要輸入相應(yīng)的文字內(nèi)容，系統(tǒng)就會(huì)幫我們生產(chǎn)一篇作文了。夸克作文生成器在哪里？下面我就來(lái)為大家介紹一下夸克瀏覽器作文續(xù)寫(xiě)功能的使用方法。

夸克作文生成器在哪里？

1、進(jìn)入夸克瀏覽器選擇搜索，點(diǎn)擊輸入學(xué)習(xí)。

2、選擇夸克學(xué)習(xí)，點(diǎn)擊進(jìn)入。

3、點(diǎn)擊作文搜索，即可進(jìn)入ai續(xù)寫(xiě)了。

4、在這里我們只需要輸入主題，然后寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭，就可以開(kāi)始寫(xiě)作了，選擇產(chǎn)生的各個(gè)內(nèi)容，將會(huì)拼湊成一篇有趣的小作文哦。

三、哪個(gè)網(wǎng)站可以幫忙寫(xiě)作文

1. 幫助寫(xiě)作文的軟件

1. 律師實(shí)務(wù)文書(shū)向?qū)?測(cè)試版

幫助您方便、順利地完成法律文書(shū)的寫(xiě)作

download.pchome/industry/law/913

2. 博樂(lè)助寫(xiě) 1.2

“不能代你寫(xiě)，可以幫你寫(xiě)”，本軟件為幫助寫(xiě)作而設(shè)計(jì)。寫(xiě)文章是比較讓人頭痛的事，使

.cn030232003081401

4. 博樂(lè)公文助寫(xiě) V2.0

“不能代你寫(xiě)，可以幫你寫(xiě)”，本軟件為幫助寫(xiě)作而設(shè)計(jì)。

download.e.cn030232004052601

5. helpMATIC Pro

幫助文件寫(xiě)作工具

/soft/21/21451

6. helpMATIC Pro

幫助文件寫(xiě)作工具

/soft/6/6103

/soft8.php?page=1&word=%B0%EF%D6%FA%D0%B4%D7%F7%CE%C4+&by=js&site=all

2. 幫忙寫(xiě)作文

我的學(xué)習(xí)生活

我覺(jué)得人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，要想自己進(jìn)步，就要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，彌補(bǔ)不足。

而我的學(xué)習(xí)可分為幾個(gè)階段，小時(shí)候我家在農(nóng)村，與我同年齡的朋友都去了學(xué)校上學(xué)，而我卻不敢進(jìn)學(xué)校的門(mén)，怕老師，直到有一天，我母親抓住我的手把我硬拽進(jìn)了學(xué)校，而正遇到了一位下鄉(xiāng)知青老師，宋老師，她好言好語(yǔ)的開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)，看你的朋友們都來(lái)學(xué)校了，你也到學(xué)校來(lái)玩啦，很熱鬧的，說(shuō)著話還給了我?guī)讐K糖。從那以后我也就每天跟同學(xué)一起背著書(shū)包上學(xué)，那時(shí)學(xué)校學(xué)習(xí)很輕松，也就是認(rèn)認(rèn)字唱唱歌，也沒(méi)什么作業(yè)，直到五年級(jí)的時(shí)候，我家搬到縣里來(lái)后，作業(yè)才開(kāi)始多起來(lái)。

在初中，我常去我二哥家，因?yàn)樗依镉泻芏嗟臅?shū)，什么《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等等的書(shū)我看得津津有味，而我最?lèi)?ài)看的書(shū)就是《西游記》總是被故事中的一個(gè)又一個(gè)的情節(jié)所感動(dòng)，看著看著我就想，要是我也能寫(xiě)一本書(shū)多好。我也愛(ài)看《少年文藝》，有一次我還給編輯部寄過(guò)一篇作文呢，呵呵，只是那時(shí)太小寫(xiě)出來(lái)的東西也就非常幼稚，但是編輯部還給我回了信，臺(tái)頭是手寫(xiě)的我的名字，只是內(nèi)容是鉛印的，大意是說(shuō)我的作文沒(méi)有入選，希望下次再接再勵(lì)之類(lèi)的話，而且在回信中還寄來(lái)了兩張明信片，那可是我有生以來(lái)第一次收到明信片。

到了高中我跟其他同學(xué)一樣，學(xué)習(xí)非常緊張，只為了高考能考出好成績(jī)來(lái)，然后能進(jìn)入高校學(xué)習(xí)為將來(lái)能有一份工作。在高中我最佩服我的

班主任宋老師，他是教數(shù)學(xué)的，總是講起課來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松，聽(tīng)完了他的課我總是在回味著，并總是換個(gè)角色把自己想象成老師，并仿照他的樣子來(lái)想象我自已上課的會(huì)怎么樣。也正因?yàn)槭芰税嘀魅蔚挠绊懀愿呖贾驹敢粰谖姨盍藥煼额?lèi)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)吧。

終于有幸到師專(zhuān)繼續(xù)學(xué)習(xí)了，在大學(xué)學(xué)習(xí)中，就沒(méi)有高中時(shí)候那樣緊張了，富余時(shí)間一多，我們就會(huì)各自按各人的特長(zhǎng)或愛(ài)好去發(fā)展自己，而我?guī)缀跏且粺o(wú)所長(zhǎng)，于是我就愛(ài)鉆圖書(shū)館，總愛(ài)看一些考試外的書(shū)，象什么計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，程序設(shè)計(jì)，也常愛(ài)看一些科幻小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)。

三年時(shí)間終于順順當(dāng)當(dāng)?shù)漠厴I(yè)了，分配到縣二中任教，工作之余也看一些書(shū)。由于有兩個(gè)假期，時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較富余，而我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了電腦的一些基本知識(shí)，象什么安裝操作系統(tǒng)啦，簡(jiǎn)單的電腦硬件故障啦等等我都能應(yīng)付，而且還學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，于是網(wǎng)絡(luò)就成了我學(xué)習(xí)的最大的資源庫(kù)，要什么東西，只要上網(wǎng)一搜就應(yīng)有盡有，這樣網(wǎng)絡(luò)就幾乎成了我學(xué)習(xí)和生活的一部分了，什么時(shí)候有什么問(wèn)題不懂只是到網(wǎng)絡(luò)去找就能解決。

人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，正所謂，活到老學(xué)到老吧，我們總是在生活之余學(xué)習(xí)著，一來(lái)打發(fā)空閑的時(shí)間，二來(lái)也可以增加自己的閱歷。

四、怎么把手寫(xiě)作文弄成網(wǎng)上作文

1. 怎樣把手寫(xiě)在本子上的作文改成電子版的發(fā)給老師

有兩種途徑：

1、直接掃描成圖片格式發(fā)給老師；

2、將手寫(xiě)內(nèi)容用軟件轉(zhuǎn)換成電子稿。

步驟如下：

1、在手機(jī)應(yīng)用商城里搜“白描”并下載該軟件。

2、打開(kāi)軟件，如果已經(jīng)給手寫(xiě)稿拍照就選擇手寫(xiě)稿照片，如果還沒(méi)有拍照，可以直接在“白描”里拍照。

3、點(diǎn)擊“掃描文件”即可獲得十分清晰的照片形式的電子稿，效果如圖；

4、掃描后也可以進(jìn)一步轉(zhuǎn)換，點(diǎn)擊右下角的”文字轉(zhuǎn)換“，即可獲得word版本電子稿；

2. 怎樣把作文打成電子版

1、打開(kāi)寫(xiě)信，添加收信人地址和信件主題后，點(diǎn)擊添加附件瀏覽，找到你需要發(fā)的文件，然后點(diǎn)添加就可以把存在你電腦上的文件發(fā)給收件人了（附件不能過(guò)大，看你所使用的郵箱了，我用的是新浪限制不能超過(guò)15M），如果你的文件過(guò)大，請(qǐng)先將文件壓縮一下再發(fā)送。

2、電子稿就是放在電腦上看的書(shū)稿，通常是PDF格式，可以用ACROBAT軟件打開(kāi)觀看。電子稿就是比如說(shuō)你要投稿，編輯部一般都會(huì)要求電子稿，就是你手稿的電子版本，要求是word文檔的形式，而且格式當(dāng)然根據(jù)不同編輯部有所不同。電子稿一般正規(guī)方式都是通過(guò)電子郵件來(lái)發(fā)送的，那你可以申請(qǐng)郵箱，然后寫(xiě)好郵件正文，添加附件，就可以完成郵件的發(fā)送了。

3 你要會(huì)打字不管是五筆也好，拼音也罷，甚至手寫(xiě)都成。

4 電腦里有能正常運(yùn)行的OFFICE套件中的WORD程序，雖然用記事本也可以打，但不方便排版。

5 最終要想打印出一份漂亮的作文，排版很重要，至于怎么排版請(qǐng)自行百度或請(qǐng)教身邊會(huì)的親人朋友。

3. 給一段材料如何下手寫(xiě)作文

[材料作文怎么寫(xiě)]（一）給材料作文怎么寫(xiě) 給材料作文，指命題者為寫(xiě)作者提供一定的材料（包括文字或其它的語(yǔ)言形式），要求寫(xiě)作者按照材料的內(nèi)涵來(lái)立意作文，材料作文怎么寫(xiě)。

所給的材料主要有以下若干種： 1 敘述一件較為完整的事情； 2 引述一個(gè)完整的故事； 3 引用一段新聞報(bào)道或消息； 4 與寫(xiě)作者道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活的某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段或幾句幾段）； 5 一段主題鮮明、道理深刻的論述； 6 一段或幾段突出一個(gè)中心的抒情性文字； 7 揭露社會(huì)生活中某一丑陋現(xiàn)象的一副或幾副組合而成的漫畫(huà)…… 寫(xiě)好給材料作文必須讀懂材料。既然給材料作文的材料本身包含著深刻道理，并 “ 成為寫(xiě)作者的立意指向 ” ，那么讀懂材料就是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，審題變?yōu)閷彶牧稀?/p>

一般來(lái)說(shuō)，材料的文字表面并不難懂，問(wèn)題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理是什么，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度。必須“保持一致”。

這里所說(shuō)的一致，指兩個(gè)方面，一個(gè)方面是寫(xiě)作者確定的主題要同材料的立意指向保持一致，另一方面是寫(xiě)作者所選擇的材料應(yīng)與主題保持一致。這樣才能做到讀后有感，有感而發(fā)。

必須大題化小，小題大作。命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理，要求寫(xiě)作者全面深刻地闡述這些大道理是強(qiáng)人所難，因此，要把自己熟悉的社會(huì)生活與大道理聯(lián)系起來(lái)，做到大題化小；然而，這并不是允許寫(xiě)作者膚淺地、簡(jiǎn)單地分析問(wèn)題，相反，給材料作文所要求的是從生活實(shí)踐出發(fā)，從小事情、小問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)大道理，闡述大道理，也就是分析問(wèn)題應(yīng)深刻一些、尖銳一些，這就是小題大作。

“大題化小”的“大題”指大道理；“小題大作”的“小題”指寫(xiě)作的題料。必須把握“要求”。

“ 給材料作文”都提出了具體要求，例如對(duì)作文的內(nèi)容、文體、題目、字?jǐn)?shù)等。寫(xiě)作者必須把握住這些要求寫(xiě)作文。

單則材料多角度立意：審題過(guò)程：一、找要素二、析原因三、辨關(guān)系四、擬中心主人公是誰(shuí)？什么事？結(jié)果怎樣？然后分析原因，從原因分析中獲得寫(xiě)作的中心。材料一居里夫人把倫敦皇家協(xié)會(huì)獎(jiǎng)給她的一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o女兒玩。

來(lái)訪的客人十分驚訝： " 夫人，您把這么責(zé)重的獎(jiǎng)?wù)陆o孩子玩？" 居里夫人說(shuō) ：" 我是故意給她玩的，我想讓孩子從小就知道榮譽(yù)如同玩具。如果讓孩子躺在父母的榮譽(yù)簿上，將來(lái)必定一事無(wú)成。

" 由于居里夫人的良好的教育，24 年后，她的女兒也獲得了諾貝爾獎(jiǎng)金。自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

一、找要素（ 1 ）居里夫人對(duì)人類(lèi)有著卓越的貢獻(xiàn)。（ 2 ）教育女兒正確對(duì)待榮譽(yù) ，把獎(jiǎng)?wù)庐?dāng)玩具。

（ 3 ）結(jié)果，女兒也獲得諾貝爾獎(jiǎng)。二、析原因女兒能獲得諾貝爾獎(jiǎng)一是因?yàn)橛心赣H的正確引導(dǎo)，二是靠自己的努力。

三、辨關(guān)系三個(gè)要素之間是因果關(guān)系。四、擬中心（ l ）只有依靠自己的努力，才能成功。

（ 2 ）人應(yīng)該正確對(duì)待榮譽(yù)。（ 3 ）正確教育下一代的重要性材料二讀寓言《濫竽充數(shù)》，自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

多角度立意—— 分析 ①?gòu)哪瞎壬嵌?。正向：批評(píng)南郭先生不懂裝懂，蒙混度日。

逆向，肯定南郭先生“溜走”是有自知之明的表現(xiàn)； ②從齊宣王角度。批評(píng)齊宣王的享樂(lè)昏庸； ③從齊泯王角度。

贊揚(yáng)齊泯王的改革精神。 ④ 從樂(lè)師角度。

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)較普遍的社會(huì)現(xiàn)象“好人主義”處世哲學(xué)來(lái)立論，指出“中庸之道”、“好人主義”至今仍是阻礙社會(huì)進(jìn)步的一大弊病。啟示人們：人人都要樹(shù)立起對(duì)國(guó)家，對(duì)人民高度的責(zé)任感，勇于同一切壞人壞事作斗爭(zhēng)，中國(guó)才會(huì)有希望，興國(guó)才會(huì)有希望。

多則材料求同找出中心例 l ①有人問(wèn)球王貝利最喜歡自己的哪一個(gè)球，他說(shuō) ：我最喜歡的是“下一個(gè)”。 ②有人問(wèn)著名電影導(dǎo)演謝晉最喜歡自己的哪一部作品，謝晉說(shuō) ：我最喜歡的是“下一部”。

③“百花獎(jiǎng)”最佳配角劉信義，在回答觀眾問(wèn)及他最喜歡演過(guò)的哪一角色時(shí) ，他說(shuō)：“如果要說(shuō)最喜歡的，我想還應(yīng)當(dāng)是我的“下一個(gè)”。自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

分析例 l 三則材料含義基本一致，方向相同，講的都是一個(gè)人取得成績(jī)以后要正確對(duì)待，應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，向自己提出更高進(jìn)取目標(biāo)的問(wèn)題。由此，可確定這樣的中心：一個(gè)取得成績(jī)的入，應(yīng)把目標(biāo)放在“下一個(gè)” ， “從零開(kāi)始” ，不斷進(jìn)取。

成績(jī)屬于過(guò)去。沒(méi)有最好，只有更好（或視今天為落后，或要不懈追求等）多則材料對(duì)比取舍找出中心例 2 ①有人想：如果全國(guó)每個(gè)人都節(jié)省一根火柴的價(jià)值給我，那么我就是擁有幾十萬(wàn)元的富翁了。

②有人想：如果我能給全國(guó)每個(gè)人都做出一根火柴的價(jià)值的貢獻(xiàn)，那么我的一生就是最有價(jià)值的了。自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

分析是為自己還是為別人？哪一種人生更有意義？例 3 ①近朱者赤，近墨者黑。 ②出污泥而不染，濯清漣而不妖。

自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。分析材料①用比。

以上就是關(guān)于寫(xiě)作文生成器網(wǎng)頁(yè)版相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。