庫(kù)課文化教育（庫(kù)課文化教育咋樣）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于庫(kù)課文化教育的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、廣州藝考生文化課哪個(gè)機(jī)構(gòu)教的好

• 2、我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程管理的政策是?

• 3、校園文化藝術(shù)環(huán)境基本情況

• 4、如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育

一、廣州藝考生文化課哪個(gè)機(jī)構(gòu)教的好

廣州藝考生文化課哪個(gè)機(jī)構(gòu)教的好解說(shuō)如下

秦學(xué)集團(tuán)以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算為基礎(chǔ)，通過(guò)“秦學(xué)云-個(gè)性化教育服務(wù)平臺(tái)”和“秦學(xué)教育·伊頓名師個(gè)性化學(xué)習(xí)中心”。為學(xué)校、機(jī)構(gòu)、學(xué)生、家長(zhǎng)提供學(xué)情測(cè)評(píng)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、空中課堂、智慧課堂、在線或面授1對(duì)1、精品小班、云題庫(kù)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新課程、自主招生、高考志愿填報(bào)等一系列“線上+線下”自由切換、高效定制的個(gè)性化教育服務(wù)。秦學(xué)教育藝考文化課是小班課教學(xué)，充分保證每個(gè)學(xué)生的針對(duì)性和授課吸收程度，可以照顧到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。更有課后晚自習(xí)的時(shí)間，課后晚自習(xí)授課老師更會(huì)采取一對(duì)一的輔導(dǎo)模式，針對(duì)性的解決白天課堂上每一位學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難。2、希望專修學(xué)校。

二、我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程管理的政策是?

教師繼續(xù)教育題庫(kù)

我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程管理的政策是（）。

A: 以國(guó)家課程統(tǒng)一使用管理

B: 以省級(jí)課程管理為主

C: 實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理

D: 全部下放權(quán)力，實(shí)行校本教材教學(xué)為主

答案：

C

解析：

本題暫無(wú)解析

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初中 | 單選題

3.7萬(wàn)熱度

2022/08/16

用-x表示的數(shù)一定是（）

A. 正數(shù)

B. 負(fù)數(shù)

C. 非正數(shù)

D. 無(wú)法確定

解析

難度

高中 | 單選題

4.4萬(wàn)熱度

2022/07/21

已知點(diǎn)A（2，1），B（2，3），則直線AB的傾斜角為（）

A. 0°

B. 30°

C. 60°

D. 90°

解析

難度

小學(xué) | 單選題

5.6萬(wàn)熱度

2022/05/05

兩個(gè)加數(shù)調(diào)換位置相加，和（）

A. 不變

B. 變小

C. 變大

解析

難度

初中 | 簡(jiǎn)答題

6萬(wàn)熱度

2022/06/19

一學(xué)校為了綠化校園環(huán)境，向某園林公司購(gòu)買(mǎi)了一批樹(shù)苗，園林公司規(guī)定：如果購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗不超過(guò)60棵，每棵售價(jià)為120元；如果購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗超過(guò)60棵，每增加1棵，所出售的這批樹(shù)苗每棵售價(jià)均降低0.5元，但每棵樹(shù)苗最低售價(jià)不得少于100元，該校最終向園林公司支付樹(shù)苗款8800元，請(qǐng)問(wèn)該校共購(gòu)買(mǎi)了多少棵樹(shù)苗？

解析

難度

高中 | 單選題

9萬(wàn)熱度

2022/06/20

已知集合M={1，2，3，4}，N={2，3，4}，則（）

A. N∈M

B. N⊆M

C. N⊇M

D. N=M

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精選習(xí)題

數(shù)學(xué)

46.0萬(wàn)閱讀

語(yǔ)文

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精選語(yǔ)文

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0.1萬(wàn)熱度

2022/05/04

為什么要看海，它的深層含義是什么？

解析

難度

高中 | 簡(jiǎn)答題

7.4萬(wàn)熱度

2022/05/05

對(duì)下列各句中加點(diǎn)字用法歸類正確的一項(xiàng)是（ ）

①天下云集響應(yīng)

②外連衡而斗諸侯

③卻匈奴七百余里

④履至尊而制六合

⑤且夫天下非小弱也

⑥序八州而朝同列

⑦囊括四海

⑧陳涉甕牖繩樞之子

A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦

B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤

C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧

D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤

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難度

初中 | 簡(jiǎn)答題

8.2萬(wàn)熱度

2022/05/09

在圖書(shū)館，新生小琳想借一本名著，你向她推薦《朝花夕拾》。下列不能作為推薦語(yǔ)的一項(xiàng)是（ ）

A.這本書(shū)記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長(zhǎng)的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀。

B.我喜歡這本書(shū)里的《從百草園到三味書(shū)屋》，講的是魯迅先生入學(xué)前后富有童趣的事。

C.這書(shū)可有意思了，比如魯迅先生小時(shí)候和伙伴們夜半看迎神賽會(huì)后偷羅漢豆，很好玩。

D.這書(shū)像人物畫(huà)廊，有迷信而善良的保姆長(zhǎng)媽媽，還有嚴(yán)謹(jǐn)而正直的老師藤野先生……

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8.3萬(wàn)熱度

2022/08/10

下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今義全不相同的一項(xiàng)是（ ）

①沛公奉卮酒為壽，約為婚姻

②今者有小人之言

③備他盜之出入與非常也

④日夜望將軍至

⑤未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)

⑥如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉

A.①②⑤

B.①④⑥

C.②③⑤

D.③⑤⑥

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初中 | 簡(jiǎn)答題

8.6萬(wàn)熱度

2022/05/08

在學(xué)校開(kāi)展的“尋訪身邊的民俗文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谀硞€(gè)山村發(fā)現(xiàn)了一座財(cái)神廟。廟門(mén)處有一副楹聯(lián)，但有的字已經(jīng)模糊不清，同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的對(duì)聯(lián)知識(shí)，補(bǔ)全了缺失的字，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

上聯(lián)：通四海之_____源，普占吉慶。

下聯(lián)：賜_____以福澤，永獲盈豐。

A.水；百姓

B.財(cái)；萬(wàn)民

C.金；江河

D.福；大地

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精選數(shù)學(xué)

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3.7萬(wàn)熱度

2022/08/16

用-x表示的數(shù)一定是（）

A. 正數(shù)

B. 負(fù)數(shù)

C. 非正數(shù)

D. 無(wú)法確定

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高中 | 單選題

4.4萬(wàn)熱度

2022/07/21

已知點(diǎn)A（2，1），B（2，3），則直線AB的傾斜角為（）

A. 0°

B. 30°

C. 60°

D. 90°

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小學(xué) | 單選題

5.6萬(wàn)熱度

2022/05/05

兩個(gè)加數(shù)調(diào)換位置相加，和（）

A. 不變

B. 變小

C. 變大

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初中 | 簡(jiǎn)答題

6萬(wàn)熱度

2022/06/19

一學(xué)校為了綠化校園環(huán)境，向某園林公司購(gòu)買(mǎi)了一批樹(shù)苗，園林公司規(guī)定：如果購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗不超過(guò)60棵，每棵售價(jià)為120元；如果購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗超過(guò)60棵，每增加1棵，所出售的這批樹(shù)苗每棵售價(jià)均降低0.5元，但每棵樹(shù)苗最低售價(jià)不得少于100元，該校最終向園林公司支付樹(shù)苗款8800元，請(qǐng)問(wèn)該校共購(gòu)買(mǎi)了多少棵樹(shù)苗？

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9萬(wàn)熱度

2022/06/20

已知集合M={1，2，3，4}，N={2，3，4}，則（）

A. N∈M

B. N⊆M

C. N⊇M

D. N=M

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三、校園文化藝術(shù)環(huán)境基本情況

校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)這三方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

其中，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提；精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次；校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制和保障系統(tǒng)。校園文化建設(shè)重在為學(xué)校樹(shù)立起完整的文化形象。

校園文化建設(shè)情況：

一、學(xué)校文化建設(shè)的基本思路和學(xué)校文化建設(shè)理念

經(jīng)過(guò)幾年的探索實(shí)踐，我校構(gòu)成了學(xué)校文化建設(shè)的基本思路和學(xué)校文化建設(shè)的理念。基本思路是：以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，按照“學(xué)校建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造禮貌美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個(gè)性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了我校學(xué)校文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。

學(xué)校文化建設(shè)理念是：加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境的建設(shè)，整合學(xué)校時(shí)代文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)學(xué)校師生生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署。

為實(shí)現(xiàn)“學(xué)校文化建設(shè)”的最終目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，成立了以校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，細(xì)化分工，明確職責(zé)。2010年3月，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，出臺(tái)了《鷹潭市田家炳中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》，明確了主題，確立了資料，籌劃了建設(shè)進(jìn)程，確保活動(dòng)扎實(shí)有效。學(xué)校還先后經(jīng)過(guò)中層干部會(huì)議、年級(jí)主任會(huì)議和全校教職工大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)的濃厚氛圍。

三、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，努力構(gòu)建高雅的學(xué)校環(huán)境

1、搞好學(xué)校美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能

學(xué)校是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的.場(chǎng)所，美化、凈化學(xué)校以及引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的美化、凈化本身就是對(duì)學(xué)生的教育。我校在學(xué)校環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，用于學(xué)校環(huán)境美化建設(shè)的投資已有100多萬(wàn)元，如今學(xué)校綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇，綠化覆蓋率達(dá)70%。幾年來(lái)，我們除按學(xué)校文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境外，還對(duì)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，如新種了常年堅(jiān)持綠色的草坪，修建了文化休閑廣場(chǎng)、燈光網(wǎng)球場(chǎng)等，在教學(xué)樓最顯眼的位置，寫(xiě)上了學(xué)校的校訓(xùn)：“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新、健美”。

`將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與學(xué)校的美化融合在一齊，激勵(lì)學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來(lái)，做一名高尚的人。另外，我們還進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)校的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行課室、宿舍、校道每一天兩小掃、每周一大掃、清潔衛(wèi)生制度;實(shí)行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫?，要求學(xué)生禮貌用餐、節(jié)儉食品、珍惜糧食，真正使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求到達(dá)了有效的結(jié)合。

2、進(jìn)取籌措資金，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化硬件設(shè)施建設(shè)。

在進(jìn)行學(xué)校環(huán)境改造的同時(shí)，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，進(jìn)取籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近幾年，我校添置了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室7間，完成了實(shí)驗(yàn)樓墻體粉飾、學(xué)校亮化工程、學(xué)校圖書(shū)綜合樓、多媒體教室、語(yǔ)音室、電子備課室、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、6塊籃球場(chǎng)的新建和改造工程，提高了上述場(chǎng)所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。

目前，學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)達(dá)6萬(wàn)余冊(cè)，學(xué)校的學(xué)校網(wǎng)經(jīng)過(guò)寬帶實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了學(xué)校文化層次，為深入開(kāi)展學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。

四、大力開(kāi)展精神文化建設(shè)。

精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重中之重，是學(xué)校的點(diǎn)晴之筆。多年來(lái)，我們堅(jiān)持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

1、開(kāi)展以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”活動(dòng)。

一是經(jīng)過(guò)分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛(ài)護(hù)環(huán)境的提示語(yǔ)、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵，二是經(jīng)過(guò)每學(xué)期一次的養(yǎng)成教育專題活動(dòng)，如“田中是我家，人人愛(ài)護(hù)它”、“做禮貌健康的學(xué)生”、“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”等專題，經(jīng)過(guò)這些專題活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法，言行規(guī)范，禮貌自律，全面發(fā)展的良好習(xí)慣。

2、著力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

在學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)中，我校異常重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建設(shè)，這也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。這種和諧一是建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的校領(lǐng)導(dǎo)班子，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互的學(xué)習(xí)、交流，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展;二是建設(shè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)下辦公室、下教室和談心等方式，及時(shí)了解教師的工作、生活情景，為教師排優(yōu)解難，確保廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)全身心地投入到教學(xué)工作中。

3、利用班級(jí)宣傳欄，建設(shè)班級(jí)文化

班級(jí)文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體，現(xiàn)級(jí)段班級(jí)文化建設(shè)的主陣地就是班級(jí)的宣傳欄，經(jīng)過(guò)宣傳欄營(yíng)造進(jìn)取的班級(jí)輿論氛圍。我校班級(jí)宣傳欄每?jī)芍芨乱淮?，每次由學(xué)校政教處確定一個(gè)主題，如“未成年人思想道德建設(shè)”、“我看奧運(yùn)會(huì)”、“什么是雷鋒精神”等，經(jīng)過(guò)班級(jí)的宣傳欄。

4、以學(xué)校文化活動(dòng)促進(jìn)精神文化建設(shè)。

(1).堅(jiān)持主旋律，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、團(tuán)體主義教育和法制教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之心，報(bào)國(guó)之志。多年來(lái)，我們把愛(ài)國(guó)主義教育、團(tuán)體主義教育、法制教育與學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，以每周一升旗、學(xué)生表彰大會(huì)及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展了“秉承傳統(tǒng)禮貌，弘揚(yáng)民族精神”和“國(guó)不可辱、民不可欺、我當(dāng)自強(qiáng)”的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)與市綜治委、梅園派出所、梅園社區(qū)等單位長(zhǎng)期開(kāi)展法制之光、禁毒宣傳、交通安全、食品安全、模擬法庭、法律講座、櫥窗、法律知識(shí)測(cè)試等教育，宣講安全知識(shí)、普及安全常識(shí)，加強(qiáng)法制教育。經(jīng)過(guò)征文比賽、歌詠比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)愛(ài)校、報(bào)效祖國(guó)的職責(zé)感和使命感。

(2).加強(qiáng)學(xué)生思想道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們持續(xù)開(kāi)展了“塑造禮貌學(xué)生形象”活動(dòng)，開(kāi)展了“愛(ài)父母”、“愛(ài)學(xué)?！?、“愛(ài)教師”、“愛(ài)老、敬老、助老”系列讀書(shū)活動(dòng)、征文比賽、演講比賽，大力開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)，堅(jiān)持“愛(ài)心救助”、“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”活動(dòng)。這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)了助人為樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

(3).用先進(jìn)文化覆蓋整個(gè)學(xué)校。我校充分利用校廣播電臺(tái)、宣傳欄、學(xué)校小報(bào)、讀書(shū)征文比賽，文學(xué)、藝術(shù)、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識(shí)講座等豐富多彩的形式，使學(xué)校到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍。禮貌班級(jí)評(píng)選活動(dòng)、讀書(shū)、征文比賽、主題班會(huì)等活動(dòng)，深受廣大學(xué)生喜愛(ài)。

(4)、開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，活躍學(xué)校文化。文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。多年來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體的建設(shè)，成立了學(xué)生銅管樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)及美術(shù)興趣小組，進(jìn)取參加各級(jí)文藝匯演，并在省、市級(jí)比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。

(5)、以弘揚(yáng)田家炳精神為中心，開(kāi)展感恩教育。經(jīng)過(guò)開(kāi)展感恩教育主題班會(huì)、宣傳板報(bào)、感恩征文活動(dòng)和參觀田家炳事跡陳列室等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得去感恩，懂得付出和回報(bào)，懂得去孝敬父母和尊敬師長(zhǎng)，懂得去關(guān)心幫忙他人，提高學(xué)生的學(xué)生道德水平。

五、不斷加強(qiáng)制度建設(shè)。

制度建設(shè)就是學(xué)校文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，它決定著學(xué)校文化建設(shè)的方向和品位以及學(xué)校文化建設(shè)的先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。近年來(lái)，我校十分重視學(xué)校文化建設(shè)的研究，班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的理論文章，多次就學(xué)校文化建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行研討。

并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂和完善了了《鷹潭市田家炳中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》、《禮貌班級(jí)評(píng)選方案》、《創(chuàng)立和諧平安學(xué)校實(shí)施方案》、《禮貌處室評(píng)選方案》、《行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《學(xué)生公寓管理?xiàng)l例》、等100多項(xiàng)制度，為促進(jìn)我校學(xué)校文化建設(shè)的不斷發(fā)展供給了方向和制度保證。

學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)，所以，我校已經(jīng)構(gòu)成了活動(dòng)開(kāi)展的長(zhǎng)效機(jī)制，將堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)期開(kāi)展下去，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和充實(shí)活動(dòng)的資料，使這項(xiàng)活動(dòng)真正成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位、實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的推動(dòng)力。

四、如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育

如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育計(jì)劃

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)把“體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值”置于課程設(shè)計(jì)基本理念的重要位置上，使數(shù)學(xué)文化問(wèn)題正式進(jìn)入了數(shù)學(xué)教學(xué)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)不專門(mén)與數(shù)字打交道的人在走上社會(huì)后，數(shù)學(xué)知識(shí)會(huì)漸漸淡忘，但數(shù)學(xué)文化的影響將長(zhǎng)期存在于其頭腦中，并會(huì)在學(xué)習(xí)、工作和生活中發(fā)揮重要作用。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)文化、受到文化感染、產(chǎn)生文化共鳴，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化教育功能。

一、開(kāi)展數(shù)學(xué)美學(xué)教育。數(shù)學(xué)教學(xué)中的美學(xué)教育有以下4個(gè)層次：美觀、美好、美妙、完美。美觀是數(shù)學(xué)對(duì)象以形式上的對(duì)稱、和諧、簡(jiǎn)潔，給人的感官帶來(lái)美麗、漂亮的感受，例如，（a+b）×n=a×n+b×n。但是，外形的美觀，并不一定是真實(shí)的和正確的。數(shù)學(xué)上的很多東西，只有認(rèn)識(shí)到它的正確性，才能感覺(jué)其“美好”，例如“對(duì)數(shù)”的美好在于能把繁雜的“乘除”運(yùn)算變?yōu)椤凹訙p”運(yùn)算，理解了它的作用，也就獲得了“美”的滿足。美妙的感覺(jué)往往來(lái)自“意料之外”但在“情理之中”的事物，例如學(xué)生經(jīng)親手畫(huà)圖，發(fā)現(xiàn)三角形的三條高線、三條中線、三條內(nèi)角平分線交于一點(diǎn)，感覺(jué)真是“美妙”。數(shù)學(xué)總是做到至善至美、完美無(wú)缺，這也是數(shù)學(xué)的最高“品質(zhì)”與最高的精神“境界”——完美，例如解一個(gè)方程，不只是回答是否有解，也不只是找到一個(gè)解了事，而要證明它確實(shí)存在解，知道有多少個(gè)解，最后還要把它們一一找出來(lái)，一個(gè)都不能少。對(duì)學(xué)生進(jìn)行美學(xué)教育，可以陶冶情操，進(jìn)行數(shù)學(xué)文化的熏陶，讓學(xué)生獲得全面的發(fā)展。

二、初中數(shù)學(xué)與美學(xué)。羅素指出：“數(shù)學(xué)，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有高尚的美?！睌?shù)學(xué)美主要是指結(jié)構(gòu)美和形式美，具體說(shuō)來(lái)，主要有簡(jiǎn)潔美、對(duì)稱美、統(tǒng)一美、和諧美、奇異美等。通過(guò)初中數(shù)學(xué)教學(xué)，充分展示數(shù)學(xué)美，是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行美育教育，從而陶冶情操、鍛煉性格、提高素質(zhì)的重要手段。數(shù)學(xué)的首要特點(diǎn)在于它的簡(jiǎn)潔，這主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)符號(hào)、數(shù)學(xué)技巧以及邏輯方法上。數(shù)學(xué)中普遍存在著對(duì)稱，如幾何中有軸對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形，代數(shù)中有對(duì)稱多項(xiàng)式，日常生活中，我們見(jiàn)到的許多優(yōu)美的商標(biāo)圖案，如北大方正、聯(lián)想集團(tuán)、北京電信、中國(guó)聯(lián)通、工商銀行等，更是對(duì)稱美的活教材?！皭?ài)美之心，人皆有之”，對(duì)于數(shù)學(xué)美的研究、教育和欣賞，能極大地提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟迪人們的思維，開(kāi)闊人們的視野，并帶來(lái)美的享受。

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三、初中數(shù)學(xué)與文學(xué)。數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)：“認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味，沒(méi)有藝術(shù)性，這看法是不正確的，就像人站在花園外面，說(shuō)花園里枯燥乏味一樣?！惫磐駚?lái)，數(shù)學(xué)流傳著許多美妙動(dòng)聽(tīng)的故事（包括數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)史故事和數(shù)學(xué)應(yīng)用的故事）和歷史名題。通過(guò)這些寓教于樂(lè)的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)文化教育，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)前人勤奮好學(xué)、勇于實(shí)踐、實(shí)事求是、不斷探索、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，從歷史名題中學(xué)習(xí)它的數(shù)學(xué)思想方法和解題思路，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。

語(yǔ)言是思維的外殼，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言能力的訓(xùn)練，結(jié)合日常生活實(shí)踐和數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好“小作文”（如學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等）、“小總結(jié)”（章節(jié)的知識(shí)總結(jié)）、“小隨筆”（如“正方形”、“圓”、介紹一個(gè)企業(yè)商標(biāo)的尺規(guī)作圖方法等）、“小論文”（如怎樣畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)的跑道、分期付款和保險(xiǎn)的數(shù)學(xué)原理等），引導(dǎo)學(xué)生讀好課外讀物（如《數(shù)理化通俗演義》、《中學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題集》等），鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)文獻(xiàn)中檢索和獲取有關(guān)知識(shí)（如梅涅勞斯定理、蝴蝶定理等）。這樣，在數(shù)學(xué)教育中滲透文學(xué)教育，不僅可以加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，而且還可以大大提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的能力和書(shū)面表達(dá)能力，從而不斷提高其數(shù)學(xué)文化素質(zhì)。

數(shù)學(xué)不應(yīng)當(dāng)?shù)韧跀?shù)學(xué)知識(shí)（事實(shí)性結(jié)論）的匯集或數(shù)學(xué)知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，它是人類的一種創(chuàng)造性活動(dòng)。在人們探索知識(shí)和數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，留下了燦爛輝煌的數(shù)學(xué)文化。那一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的數(shù)學(xué)故事，一句句發(fā)人深省的名人名言，一條條精妙絕倫的數(shù)學(xué)謎語(yǔ)，一篇篇寓意深刻的數(shù)學(xué)隨筆，都是數(shù)學(xué)文化寶庫(kù)中的明珠。

四、進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與游戲。數(shù)學(xué)游戲是一種大眾化的智力活動(dòng)，體現(xiàn)了一種數(shù)學(xué)文化。浙江教育出版社的數(shù)學(xué)新教材中已引進(jìn)了一些游戲素材，這為一線教師的教學(xué)提供了廣闊的創(chuàng)新空間，但游戲的題材還顯得有些單調(diào)，教學(xué)中還可適當(dāng)增加一些益智類的游戲，如數(shù)獨(dú)。

數(shù)獨(dú)是一種源自18世紀(jì)末的瑞士，后在美國(guó)發(fā)展，并在日本得以發(fā)揚(yáng)光大的數(shù)學(xué)智力拼圖游戲，在2005年全面引入我國(guó)。拼圖是九宮格（即3格寬×3格高）的正方形狀，每一格又細(xì)分為一個(gè)九宮格。在每一個(gè)小九宮格中，分別填上1至9的數(shù)字，讓整個(gè)大九宮格每一列、每一行的數(shù)字都不重復(fù)。該游戲看起來(lái)似乎和傳統(tǒng)的填字游戲類似，但由于其擁有入門(mén)簡(jiǎn)單、演算方便、有益于鍛煉腦力，并且不受時(shí)間、地點(diǎn)、語(yǔ)言的限制等優(yōu)點(diǎn)而被玩家廣泛接受。有專家認(rèn)為，該游戲的獨(dú)特玩法跨越了文字與文化的疆域。據(jù)悉，目前“數(shù)獨(dú)”游戲在全球已擁有數(shù)百萬(wàn)的玩家。這種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化的游戲教學(xué)，可以讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)文化的難得魅力并逐步養(yǎng)成勤于動(dòng)腦、善于分析的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)文化的視角分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

在初中數(shù)學(xué)教育中，把初中數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)文化結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，還能受到良好的數(shù)學(xué)文化教育，當(dāng)數(shù)學(xué)文化的魅力真正滲入教材、到達(dá)課堂、融入教學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)就會(huì)更加平易近人，數(shù)學(xué)教學(xué)就會(huì)通過(guò)文化層面讓學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)、熱愛(ài)數(shù)學(xué)。因此，數(shù)學(xué)文化教育完全適應(yīng)了素質(zhì)教育的時(shí)代要求，對(duì)提高中學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)意義重大。

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