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校園vi系統(tǒng)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2023-04-06 14:24:49 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 133

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于校園vi系統(tǒng)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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文章目錄列表:

1、各位大佬有誰(shuí)知道昆明學(xué)院?；盏暮x
2、畫(huà)冊(cè)一般都有哪些尺寸？
3、武漢學(xué)校標(biāo)識(shí)牌設(shè)計(jì)需要注意哪些事情？
4、畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)怎么設(shè)計(jì)才能美觀好看呢？

校園vi系統(tǒng)設(shè)計(jì)

一、各位大佬有誰(shuí)知道昆明學(xué)院?；盏暮x

一個(gè)優(yōu)秀的VI設(shè)計(jì)是可以將學(xué)校的辦學(xué)理念得以充分的展現(xiàn),是高度發(fā)展信息社會(huì)需要的,它可以使學(xué)校的面貌更加光彩照人,有利于學(xué)校建立良好的形象,并將學(xué)校形象能得到具體的視覺(jué)展示,從而更容易被社會(huì)接受和認(rèn)可。

大學(xué)校園VI設(shè)計(jì)(LOGO)的目的和宗旨,就是將大學(xué)校園形象要素,包括各種深層的形象和表層形象內(nèi)涵要素,通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化的視覺(jué)識(shí)別形象體系VI,展現(xiàn)給全社會(huì)公眾,使社會(huì)公眾產(chǎn)生一致的認(rèn)同感,從而形成良好并且具鮮明個(gè)性特點(diǎn)的高校校園形象。VI使人們產(chǎn)生聯(lián)想,并能感受到該學(xué)校文化的巨大影響力。

二、畫(huà)冊(cè)一般都有哪些尺寸？

一般的畫(huà)冊(cè)常規(guī)的是16開(kāi)，即210x285。

一般的畫(huà)冊(cè)常規(guī)的是16開(kāi)，即210x285，形狀不限，可以是正方形在25x25左右，但是畫(huà)冊(cè)的尺寸變化一定要在紙張開(kāi)本的規(guī)律下。比如，紙張對(duì)開(kāi)紙張上排210x285的16開(kāi)的畫(huà)冊(cè)，能拍16個(gè)，如果你這個(gè)尺寸做到210x310，那就放不下16個(gè)了，也可能12都放不下，但是留下了一塊空白的不規(guī)則尺寸的白紙，這就是浪費(fèi)開(kāi)本了。

目前的裁切規(guī)格尺寸大度為：大16開(kāi)本210×297(mm)、大32開(kāi)本148×210(mm)和大64開(kāi)本105×148(mm);正度為：16開(kāi)本188×265(mm)，32開(kāi)本130×184(mm)、64開(kāi)本92×126(mm)。

以宣傳畫(huà)冊(cè)和封套的大小為例，宣傳畫(huà)冊(cè)的成品尺寸是210×285mm。其封面多為230克銅版或啞粉紙過(guò)啞膠或光膠。內(nèi)頁(yè)157或128克銅版紙或啞粉紙，4C+4C印刷，騎馬釘。頁(yè)數(shù)較多時(shí)可用鎖線膠裝。中國(guó)水墨藝術(shù)風(fēng)格的簡(jiǎn)約畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)欣賞

宣傳畫(huà)冊(cè)的封套的常規(guī)尺寸：220×300mm。多采用230-350克銅版紙或啞粉紙，也可以用特種工藝紙。4C+4C印刷，可以印專色、擊凹凸、局部UV、過(guò)光膠或啞膠、燙鉑、啤、粘等工藝。插頁(yè)則為正規(guī)尺寸210×285mm ，其它工藝與彩頁(yè)相同。

三、武漢學(xué)校標(biāo)識(shí)牌設(shè)計(jì)需要注意哪些事情？

在進(jìn)行武漢學(xué)校標(biāo)識(shí)牌設(shè)計(jì)前，應(yīng)該深入分析了解大學(xué)校園建筑環(huán)境條件、分區(qū)布局以及車行交通流線；分析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)所、對(duì)外交流場(chǎng)所等建筑內(nèi)部部門(mén)結(jié)構(gòu)、人行交通流線。

與一般環(huán)境標(biāo)識(shí)導(dǎo)向分級(jí)設(shè)計(jì)方法類似，要依照從外到內(nèi)，從大到小的順序。通過(guò)對(duì)校園環(huán)境的分析調(diào)研，對(duì)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)先進(jìn)行分類設(shè)計(jì)，再進(jìn)行分級(jí)設(shè)計(jì)，便于設(shè)計(jì)工作有條不紊地開(kāi)展。按環(huán)境來(lái)分：室內(nèi)和戶外標(biāo)識(shí)牌導(dǎo)向系統(tǒng)；按對(duì)象來(lái)分：車行和人行標(biāo)識(shí)牌導(dǎo)向系統(tǒng)。（1）校園車行標(biāo)識(shí)牌導(dǎo)向系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)符合國(guó)家交通標(biāo)識(shí)規(guī)范，盡量采用國(guó)家或國(guó)際通用標(biāo)識(shí)符號(hào)和色彩，主要分三級(jí)

一級(jí)：在大學(xué)校園外交通道路兩旁設(shè)置的大學(xué)形象標(biāo)識(shí)牌，明確指示學(xué)校的方向和距離，一般由市政管理統(tǒng)一制作安裝；

二級(jí)：主干道以及南北東西主要入口。一級(jí)車行導(dǎo)向牌主要指示校園道路，主要分區(qū)及方向。

三級(jí)：各分區(qū)內(nèi)道路等；二級(jí)車行導(dǎo)向牌指示分區(qū)內(nèi)主要建筑及單位及方向。停車場(chǎng)標(biāo)牌采用國(guó)際通用標(biāo)志，并顯示車位情況。系統(tǒng)標(biāo)志形狀、規(guī)格、顏色符合現(xiàn)行《道路交通標(biāo)志和標(biāo)線》（GB5768），并結(jié)合VI系統(tǒng)，展現(xiàn)校園統(tǒng)一、明確、個(gè)性化的形象。警告、禁令等標(biāo)志牌放置于顯著無(wú)遮擋位置。

（2）人行標(biāo)識(shí)牌導(dǎo)向系統(tǒng)

人行標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)。校園人行和車行要完全分開(kāi)，人行系統(tǒng)和車行系統(tǒng)并行并延伸到建筑內(nèi)部，并最終到達(dá)構(gòu)成場(chǎng)所的基本單位——房間。人行標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)是學(xué)校對(duì)外傳達(dá)信息的主要途徑，其功能不僅僅是標(biāo)識(shí)學(xué)校各建筑物的存在，而且具有公眾引導(dǎo)和廣告宣傳的功能，主要分為五級(jí)。

一級(jí)：主入口。一級(jí)導(dǎo)向牌信息密集，上面應(yīng)有校園地圖、分區(qū)圖、校園建設(shè)大事記、導(dǎo)向信息，放于密集區(qū)域和校園主入口處。

二級(jí)：規(guī)劃路與分區(qū)內(nèi)道路等。二級(jí)雙面導(dǎo)向牌有地圖和信息導(dǎo)向信息，指示清晰、明了、連續(xù)，安置于各分區(qū)十字路口。并標(biāo)注消防等特殊設(shè)施的方位。

三級(jí)：建筑物前指示標(biāo)牌，標(biāo)識(shí)建筑內(nèi)部單位及建筑物介紹。

四級(jí)：建筑物內(nèi)部標(biāo)識(shí)。一般包括建筑物總索引或平面圖、各樓層索引或平面圖、樓內(nèi)公共服務(wù)設(shè)施（洗手間、開(kāi)水間、教師休息室等）標(biāo)識(shí)、出入口標(biāo)識(shí)、公告欄等。

五級(jí)：包括建筑物內(nèi)各個(gè)具體功能房間的標(biāo)識(shí)牌和戶外的一些具體標(biāo)識(shí)牌，是最后一級(jí)導(dǎo)向，如門(mén)牌、窗口牌、設(shè)施牌、樹(shù)名牌、草地牌。其中窗口牌則主要針對(duì)學(xué)生食堂、校內(nèi)銀行、公共浴室等空間內(nèi)部的

四、畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)怎么設(shè)計(jì)才能美觀好看呢？

畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)的基本原則

1、先求對(duì)，再去求妙

精彩的創(chuàng)意點(diǎn)子令人眼睛一亮，印象深刻，但正確的訴求才會(huì)改變?nèi)说膽B(tài)度，影響人的行為。比如在做服裝畫(huà)冊(cè)時(shí)，高明的模特要利用身體語(yǔ)言盡量表現(xiàn)設(shè)計(jì)師的盡心制作，但千萬(wàn)忌諱讓自己的高明條件掩蓋了服飾的風(fēng)采，否則很容易將讀者的注意力吸引到模特的身材上而忘卻了服裝才是真正的主角，再好的創(chuàng)意如不能有效的傳達(dá)信息，那都是違背專業(yè)精神的。

2、要緊緊鎖定畫(huà)冊(cè)的目的和主題

不管什么樣的畫(huà)冊(cè)創(chuàng)意，一定要以讀者為導(dǎo)向。畫(huà)冊(cè)是做給讀者看的，是為了達(dá)成一定的目標(biāo)，為了促進(jìn)市場(chǎng)運(yùn)作，既不是為了取悅廣告獎(jiǎng)的評(píng)審，也不是為了讓別人典藏，更不是為了讓創(chuàng)作者自鳴得意。創(chuàng)意人員需要極為深刻地揣摩目標(biāo)對(duì)象的心態(tài)，創(chuàng)意才容易引起共鳴。

3、要一針見(jiàn)血

文學(xué)家或?qū)а萦袔资f(wàn)字或者120分鐘的時(shí)間可以說(shuō)故事，宣傳畫(huà)冊(cè)只有很有限的文字和頁(yè)面可以講故事。因此，創(chuàng)意人員要習(xí)慣抓重點(diǎn)的思考方式，而且抓住重點(diǎn)做大文章。

4、要簡(jiǎn)單明了

客戶看宣傳畫(huà)冊(cè)是一種手段而不是一種目的，當(dāng)作合作決策的參考。而且，多半情況下，讀者是被動(dòng)地接受畫(huà)冊(cè)上傳遞的信息，越容易被知覺(jué)器官吸收的信息也就越容易侵入他的潛意識(shí)。切莫高估計(jì)讀者對(duì)信息的理解和分析能力，尤其是高層的決策人員，他們是沒(méi)有太多時(shí)間去思考這些創(chuàng)意的。因此，創(chuàng)意要簡(jiǎn)單明了，易于聯(lián)想。

5、要合乎基本邏輯

曾經(jīng)有一個(gè)眼鏡店的海報(bào)，畫(huà)面用插畫(huà)的形式呈現(xiàn)一個(gè)青色的瓜果，標(biāo)題寫(xiě)到 “這是XIGUA or QINGGUA ？”副標(biāo)題是“如果你分不出來(lái)，表示你該換眼鏡了”。其實(shí)這個(gè)廣告很有想法但是對(duì)消費(fèi)者而言，分不清是什么瓜果，不一定與眼鏡度數(shù)不足有關(guān)系。違反了基本邏輯的想法除非是刻意的表現(xiàn)手法，一定要細(xì)心檢視，以免影響廣告的說(shuō)服力。

6、要能將創(chuàng)意文字化和視覺(jué)化

有一個(gè)文案創(chuàng)作人員奉命為客戶已經(jīng)通過(guò)的畫(huà)冊(cè)頁(yè)面配標(biāo)題。畫(huà)面是一輛拖著光影、似乎在高速行駛的汽車，他想了很久，沒(méi)有合適的表達(dá)，勉強(qiáng)用“將一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面”來(lái)表現(xiàn)汽車加速凌厲的特性，但總體感覺(jué)標(biāo)題和畫(huà)面還是不匹配，沒(méi)有生命力。所以能夠非常巧妙地實(shí)現(xiàn)文字化和視覺(jué)化的創(chuàng)意才是好的創(chuàng)意。

上海策億文化傳播有限公司，是一家專注校園文化建設(shè)公司，核心業(yè)務(wù)為校園環(huán)境文化和學(xué)校品牌的整體策劃和實(shí)施。我們通過(guò)對(duì)校園環(huán)境文化設(shè)計(jì)，校園文化硬件和軟件的打造與提升，達(dá)到提煉學(xué)校品牌，傳播校園文化的最終目的。策億主要承接：學(xué)校、企事業(yè)單位和政府機(jī)關(guān)策劃，VI系統(tǒng)設(shè)計(jì)，室內(nèi)外導(dǎo)視系統(tǒng)，校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，校園雕塑，校園文化廳廊設(shè)計(jì)，宣傳欄燈箱等的定制等各項(xiàng)業(yè)務(wù)，以及校史館，榮譽(yù)室，黨建室等主題展館的設(shè)計(jì)與施工。

以上就是小編對(duì)于校園vi系統(tǒng)設(shè)計(jì)問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。