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課程建設(shè)是什么意思（課程建設(shè)指什么）

發(fā)布時間：2023-04-29 04:08:37 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1315

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本文目錄:

1、高校進(jìn)行課程建設(shè)有什么意義
2、小學(xué)數(shù)學(xué)課程建設(shè)說明什么意思
3、建設(shè)有特色的語文課程資源是什么意思
4、精品課程的概念是什么？

課程建設(shè)是什么意思（課程建設(shè)指什么）

一、高校進(jìn)行課程建設(shè)有什么意義

高校進(jìn)行課程建設(shè)有助于資源整合，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率等。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)課程建設(shè)說明什么意思

小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的基本理念 1、數(shù)學(xué)課程生活化數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識出發(fā)，以學(xué)生從體驗(yàn)的和容易理解的現(xiàn)實(shí)問題為素材，并注意與學(xué)生已經(jīng)了解和學(xué)生過的教學(xué)知識相聯(lián)系，讓學(xué)生在熟悉的事物和具體情境中，通過自主活動理解教學(xué)。

三、建設(shè)有特色的語文課程資源是什么意思

您好，建設(shè)有特色的語文課程資源是指在語文教學(xué)中，利用各種有特色的資源來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這些有特色的資源可以是文學(xué)作品、文化知識、歷史文獻(xiàn)、科技資料等，它們可以幫助學(xué)生更好地理解語文知識，更好地掌握語文技能，更好地發(fā)展語文能力。此外，這些有特色的資源還可以幫助學(xué)生更好地了解文化，更好地掌握文化素養(yǎng)，更好地發(fā)展文化素養(yǎng)。

四、精品課程的概念是什么？

精品課程是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程；是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分。分校、省、國家三級精品課程。為貫徹落實(shí)黨的十六大精神，實(shí)踐三個代表重要思想，切實(shí)推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，進(jìn)一步促進(jìn)教授上講臺，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，造就數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，提升我國高等教育的綜合實(shí)力和國際競爭能力，教育部決定在全國高等學(xué)校包括高職高專院校中啟動高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作。

注意的問題

精品課程是高校質(zhì)量工程的重要內(nèi)容之一。全面了解和把握國家精品課程評審指標(biāo)體系對高校有效開展精品課程建設(shè)工作具有極其重要的作用。但精品課程建設(shè)也存在一些值得注意的問題。主要問題有：

高校中存在“重申報(bào)，輕建設(shè)”的現(xiàn)象。申報(bào)成功之后，普遍投入不足，重視不夠，精品課程網(wǎng)站的內(nèi)容基本上還是申報(bào)時的內(nèi)容。隨著時間的推移，網(wǎng)站部分教學(xué)內(nèi)容過時、老化，教學(xué)理念未能與時俱進(jìn)，原先不足部分也未及時補(bǔ)充，一些精品課程質(zhì)量相對下降，已經(jīng)不是意義上的精品課程，因此點(diǎn)擊率低，幾乎無人問津。

資源共享問題未能徹底解決。教育部已經(jīng)連續(xù)3年發(fā)文件，要求精品課程網(wǎng)站登錄要取消密碼、口令，然而仍有精品課程無法自由訪問。此外，由于精品課程的建設(shè)單位擔(dān)憂發(fā)生知識產(chǎn)權(quán)、版權(quán)的問題，當(dāng)申報(bào)成功之后，立即拆掉某些原創(chuàng)性或精彩的電子資料，使得進(jìn)入名義上的精品課程網(wǎng)站之后，未能訪問到真正有價(jià)值的內(nèi)容。

申報(bào)審查不夠嚴(yán)格，出現(xiàn)弄虛造假的現(xiàn)象。

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